共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
当前农村初中阶段英语教学存在一个重要的问题,学生对英语科目的学习兴趣不高,英语学习在农村初中生中普遍存在学习动力不足,学生不重视英语学习等现象。这样的现状直接导致了农村初中学生的英语成绩、英语水平偏低,包括英语听力、英语口语、英语单词、英语阅读、英语写作等。而作为一门应用类语言学科,英语在学生当前的学习、未来的发展中的重要性是不言而喻的。论述激发和培养农村初中生英语学习兴趣的重要性,并在明确其重要性的基础上重点论述激发和培养农村初中生英语学习兴趣的具体措施,为农村初中阶段英语教师教学活动的开展提供一定的参考。 相似文献
2.
兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和求知欲.下面,我就结合自己十几年的英语教学工作经验,浅谈如何提高农村初中生学习英语的兴趣.
一、农村初中生对学习英语不感兴趣的表现
1.学生不喜欢开口说英语,认为学英语用处不大.
2.上课听不懂,作业不会写,逐渐失去了学习兴趣.
3.上课时学生没精神,打瞌睡的学生多.
二、农村初中生对学习英语不感兴趣的主要原因
1.农村初中七年级学生的英语基础薄弱.在农村,有些设在农村里的小学点,学生到了六年级还没开始接触英语,即使安排了英语课也是拿来上其他的课.到了初中,学生的基础参差不齐,学习跟不上,导致学生产生自卑的心理,最后就逐渐厌学英语. 相似文献
3.
现在的初中生思维活跃、兴趣广泛,具有自身独有的特点,虽然他们已具有一定的自制力,但是,自制力往往同兴趣相联系。对农村的学生来讲,学习英语的基础差、底子薄、教学条件不足,学习起来确实困难,往往对学习英语不感兴趣,丧失信心。因此,要提高农村学生学习英语的成绩,教师在教学过程中必须注意培养学生学习英语的兴趣。下面我仅就培养农村学生学习英语的兴趣谈谈心得体会。 相似文献
4.
5.
农村初中生刚学习英语时,内容少,层次低,学生兴趣浓厚,次次检测,学生高兴,老师也兴奋,这时他们学习英语效果好;但是随着年级升高,学习难度加大,学生学习英语兴趣减弱,成绩慢慢下降,英语学习成为许多农村学生难以逾越的障碍;学生感觉学习很难,学校领导、英语教师也头疼。如何提高英语教学的有效性,是很多老师、家长、学生思考的问题。做好以下几方面工作能够较好地提高学生学习英语兴趣, 相似文献
6.
初中生英语学习主要是要提高学习兴趣,在教学中可以通过关爱学生、幽默的课堂语言、生动活泼的教学方法、科学的学习方法、开展各类学习竞赛等途径提高初中生学习英语的兴趣。 相似文献
7.
英语是初中生的重要学习科目之一,而农村初中生英语学习效果不佳,学生在英语学习中遇到诸多困难。为全面了解农村初中生英语学习困难,本研究对江西省宜春市三所农村中学的初一学生进行了英语学习困难问卷调查和访谈,通过定性和定量相结合的实证研究来探讨农村初中生英语学习困难的影响因素和存在的问题,并提出相应对策,旨在为解决农村初中英语学习困难、提高农村英语教学质量提供依据和启示。 相似文献
8.
李晓燕 《语数外学习(高中版)》2013,(6):96-96
英语是基础教育阶段的必修课程,与城镇地区相比,农村中学的英语教学现状不容乐观,农村初中生在英语学习中存在许多障碍和困难。本文笔者经过十多年的英语教学,发现要提高农村中学孩子的英语成绩,就必须做到兴趣,能力,毅力并重。 相似文献
9.
赵倩 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
现如今农村初中因为地处偏僻、经济条件落后等原因使得当地教育条件有限,学生不能像城市学生一样实现更多样化的学习。这也就导致农村初中生对英语学习提不起兴趣,没有参与学习的积极性。所以提升农村初中生英语自主学习能力成为农村教师面临的最大挑战。本文就培养农村初中学生的英语自主学习能力的有效途径进行了简单的探究。 相似文献
10.
卜占华 《语数外学习(高中版)》2012,(11):78-78
我国是一个农业大国,农村初中生是一个极为庞大的群体,农村初中生的英语水平直接关系着全国初中生的英语水平。农村初中生英语学习动机不够强、学习渠道较单一、学习兴趣不浓厚、学习信心不够足、自主学习能力不够强、学习方法不科学、学习效果比较差,本文就针对这些问题进行简单的原因分析。 相似文献
11.
12.
初中生在学习英语时往往因为文化背景的差异及思维方式的差异．导致他们失去学习英语的兴趣与爱好,本文通过对初中英语国际化教育方式的介绍,旨在更好地激发初中生学习英语的兴趣。提高初中英语教学质量。 相似文献
13.
14.
15.
16.
知识是人生的宝藏,而兴趣就是开启这个宝藏的一把钥匙。初中生处于英语学习的关键期,学生的学习兴趣对英语学习起着至关重要的作用。只有对英语产生了兴趣,才能使学生自觉地去学习,从而提高学习的效率,培养学生学习英语的信心。兴趣的培养是令学生产生学习动力,克服学习困难的首选。本文从兴趣的重要性着手,阐述了如何培养初中生的英语学习兴趣。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(12)
课后英语学习是保证学生英语水平提高的重要渠道之一。笔者通过对农村初中学生课后英语学习情况进行了跟踪调查,发现当前农村初中生课后英语学习存在诸多的问题,这篇文章分析了初中生课后英语学习情况,并且提出了相应的改进建议,以期提高我国农村初中英语教学水平。 相似文献
18.
陈文明 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0025-0025
初中生的英语阅读能力对初中生的英语学习质量起着非 常重要的作用。英语阅读能力强的初中生对英语学习充满兴 趣,学习热情更高,学习效果更好。相反,英语阅读能力较弱的 初中生对英语学习不感兴趣,也没有什么学习动机,英语学习 的效果也不理想。因此,培养和提高初中学生的英语阅读能力 对于提高初中学生的英语学习质量至关重要。那么,作为初中 英语老师,如何培养学生的英语阅读能力呢?本文试图对此进 行一些浅谈,以提高初中生的英语阅读能力,增强他们对英语 学习的兴趣,充分调动初中生的英语学习热情,并不断提高英 语学习的效果。 相似文献
19.
李永清 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
英语作为初中教学阶段重要的一门语言类学科,对于农村初中生来说,在学习的过程中会面临着很多的问题,其中对“学困生”的教育是教师更加头疼和关注的问题,如何能够帮助和引导他们在学习上有所进步,跟上教学进度,并且使他们对英语学习产生浓厚的兴趣,是教师普遍关注的话题。本文就“学困生”产生的原因以及如何提高农村初中“学困生”英语学习兴趣进行了探究。 相似文献
20.
《校园英语(教研版)》2015,(10)
"兴趣是最好的老师"。对于任何学科的学习,都必须设法激发学生的学习兴趣,才能提高学习的效率。初中生在英语学习过程中,往往在初期很有热情,学习的兴趣很浓,但随着学习的不断深入,兴趣越来越淡,直至消失。怎样激发初中生学习英语的兴趣?是本文探讨的主要话题。 相似文献