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我们所生活的世界本来就是多元的,人们看取生活的角度以及由此形成的对生活的认知,也是多元的。在多元的世界中界定本质,不但没必要,至少是一件莫名其妙的事 相似文献
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谎言是一种构筑生活世界的伪劣材料,在真假难辨的情况下,被欺骗者会心甘情愿地用它来构筑自己的生活世界图景。即使在明白的情况下,告别这样的生活世界图景也是很困难的 相似文献
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本文以中介化为理论视角,将返乡青年作为连接城乡世界的中间力量,探讨他们是如何在短视频语境中完成日常生活世界重组与城乡交往关系的再生产。研究发现,返乡青年以短视频为底层技术逻辑,建构出一个有别于城市世界与乡村世界的中介化生活世界,并进而构建新的城乡交往关系,最终实现对现实生活世界的重构。由于返乡青年掌握着中介化生活世界完整的时间脉络、意义系统与资源优势,故而充当了新生活世界的原住民,并在城乡双向融入的过程中完成了从“返乡者”向“新农人”这一中介性身份概念的蜕变。 相似文献
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人类正置身于一个广告的世界中。在现代生活中,广告对人的影响无所不在。它不仅操纵了整个市场,而且深刻地影响着我们社会生活的方方面面。
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杜昉 《浙江传媒学院学报》2007,15(5):40-41
影片《图雅的婚事》以其粗砺的纪实影像风格和质感的生活原生态展现出茫茫草原上图雅的生活与情感。在影片中导演王全安延续着他的女性选题,从生命境遇的自我突围、情感世界的自我抉择,精神世界的失落三个角度着手,塑造了一个真实感性的图雅。图雅形象被世界影坛接受,是因为在她的世界中,没有特别强调的国籍特征,而只有一个真正的名字——女人。 相似文献
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日常语言与生活形式是同构,日常语言生成与生活形式之中,生活形式在日常语言中呈现。文学语言是对日常生活的一种秩序建构。汪曾祺的“写话”语言表达一种对民间生活世界的秩序想象和价值判断。 相似文献
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数学是一门很有用的学科,自从人类出现在地球上那天起,人们便在认识世界、改造世界的同时对数学有了逐渐深刻的了解。在高中数学课程中,新课程标准指出：“数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。数学的应用越来越广泛,正在不断渗透到社会生活的方方面面。”因此,在教学时,要努力加强数学与生活的联系,让生活走进数学．让数学服务生活。 相似文献
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生活世界发生着从“物”走向“非物”的范式变化,这是韩炳哲对现代信息社会的特征判定;生活中基于物的实在性已经被信息所祛除,由此导致了碎片化、无根基、丧失客体关系等诸多病候。在非物世界的生成过程中,数字媒介发挥了决定性的技术建构作用,数字技术为自身选择和创造了“数码物”这一非物性的物质载体,成为信息世界主导的装置系统并最终实现了世界的“非物化”。理解非物的生活与文化,重点是要从技术应用与社会实践的视角重新理解数字媒介及其创设的社会情境。 相似文献
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教学源于生活,生活中充满着数学,数学教育就应该寓于生活实际,且运用于生活实际之中。在小学教学中,教师要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激起学生学习的求知欲,帮助学生更好的理解和掌握数学基础知识,并应用学到的知识解决世界生活中的数学问题。 相似文献
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在今天的世界上,大众传播媒介无处不在,无人不需。可以说,我们今天生活在媒介的世界中,被媒介传播的大量信息所覆盖。人,创造了传播媒介;人,离不开传播媒介。反过来,传播媒介又在改变人们的生活方式;发明和使用媒介的人、正在被传播媒介所左右。 相似文献
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随着微博、微信等工具的风行,人们像生活在一个“微世界”中,在这里,我们可以轻而易举地发现他人的生活轨迹,去过什么地方,吃过什么饭,甚至早晨起来是不是穿错了袜子。 相似文献
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电视走进人们的生活其历史虽然不长,但它以声画字一体的形式无所不能地向人们传递着大干世界的信息．拓展了人们的视野,成为人们生活中须臾不可或缺的生活内容。 相似文献
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综合类期刊在社会文化生活中发挥着极为重要的作用,它从一个独特角度反映社会生活,影响人们的精神世界,丰富人们的业余文化生活。但是一旦谈到追求新闻时效性,综合类期刊就被认为是"炒冷饭"。其实这是一种误解。实际上,综合类期刊同样重 相似文献