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1.
为适应职业院校的特点要求,应该构建"三三制"师资队伍结构模式。本文对"三三制"师资队伍模式的内涵、管理及其实效性进行了初步探索。 相似文献
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蒋大霞 《佳木斯职业学院学报》2023,(4):124-126
在当前全面建设高质量教育体系的背景下,推动职业教育高质量发展的关键在于高素质“双师型”教师队伍建设。理论化、学术化的职业教育模式与企业对高素质技术技能人才需求的矛盾,桎梏着我国职业教育的高质量发展。职业院校青年教师“双师”素质关乎职业教育师资队伍的发展,关乎我国职业教育的内涵建设。但目前职业院校青年教师的“双师”素质不足,职教能力整体上有待提高,难以为学生提供专业化的实践指导。加快提高“双师型”青年教师师资队伍建设,是打破当前职业教育矛盾局面的重要切入点,这就需要对青年教师“双师型”胜任力问题进行深入研究,以期为职业院校师资队伍建设提供参考。 相似文献
3.
《安徽职业技术学院学报》2019,(2):63-66
随着我国进入新的发展阶段,技术技能型人才培养质量亟待提高,《国家职业教育改革实施方案》中提出,到2022年,职业院校师资队伍建设基本达标,"双师型"教师占专业课教师总数半数以上。为了深化育人机制改革,对接科技发展趋势和市场需求,需要通过实施职业院校教师素质提升计划、推进职业院校教师定期去企业实践、支持校企共建"双师型"教师培养培训基地、建立企业技术能手与职业院校教师双向流动、建立奖惩激励机制和培训考评机制等多措并举,着力打造新时代高职院校"双师型"教师队伍。 相似文献
4.
高存艳 《常州工程职业技术学院学报》2006,(3)
高效能的师资队伍不仅是实现职业教育教学计划的关键,更是职业教育能否办出特色的关键;同时它也是职业院校内涵建设中的一个难点。本文从职教教师的内涵分析出发,指出了教师效能对职业院校发展的重要性,继而对职教教师效能的提高提出建议。 相似文献
5.
做“双师型”教师更需做“双能型”教师 总被引：2，自引：0，他引：2
王长林 《包头职业技术学院学报》2009,10(4):53-55
"双师型"教师已经成为对从事职业教育教师能力素质的基本要求。从事职业教育的教师不但要做满足基本要求的"双师型"教师,更要做既有理论教学能力,又有实践教学能力的"双能型"教师,培养"双能型"教师已经成为职业院校建立真正的"教学和实践一体化"师资队伍建设的重要工作。 相似文献
6.
何福仁 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(1)
建设区域性特色职业院校,是高职院校办学的核心所在,体现的特色是为区域产业发展提供人才支撑,服务地方经济发展,是高等职业教育发展方向的重大举措。区域性职业院校特色主要体现多个方面的特色,如"教书育人、师资队伍、管理等多方面。积极面对高职院校办学存在的问题,研究和探索区域性高职院校办学特色及办学路径,是提升高职院校办学效果的重大举措,是人才培养与经济发展相衔接的双赢平台,是当前职业教育发展改革方向。为此,开展推进区域性特色职业院校建设研究,具有十分重要的现实意义。 相似文献
7.
《吉林省教育学院学报》2015,(8):13-14
"双师型"师资队伍建设已成为高职院校师资队伍建设的主旋律,但是因为各种原因,很多高职院校的"双师型"师资队伍的建设现状不容乐观。本文以苏州工艺美术职业技术学院的"双师型"师资队伍的建设情况为例,阐述了一些"双师型"师资队伍建设的途径和方法以及取得的成效,以期对同类高职院校和其他院校的师资队伍建设带来有益的启示和帮助。 相似文献
8.
《烟台职业学院学报》2017,(2):57-60
为了鼓励创新创业,促进经济发展,克服职业资格证书制度的一些弊端,国家从2014年开始,分批取消了70%的职业资格证书,规范职业资格制度。在总结职业资格证书制度历史发展经验的基础上,从人才培养模式、课程设置、教学方法、教学评价、校企合作、师资队伍建设等方面,对现阶段职业院校实行职业资格证书制度提出了一些创新性的建议,对职业院校双证书教育具有一定指导意义和参考价值。 相似文献
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张智慧 《承德职业学院学报》2007,12(1):12-13
本文就信息技术基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试的概念和特点的阐述,以及对计算机等级考试产生的背景的分析,提出职业院校信息技术基础教学改革的新思路——考证促学。说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于信息技术基础教育明确定位、办出特色,有利于职业院校信息技术基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。 相似文献
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李长艺洋唐宁陈华 《苏州市职业大学学报》2023,(2):67-71
针对当前高水平高职学校师资队伍建设研究现状,分析师资队伍建设中存在的教师师德薄弱、技术技能水平不足、师资引进与培养力度不足、激励机制不健全等问题,提出强化师德建设、健全约束机制;坚持引培并举、实现人才强校;优化师资结构、构建规划体系;完善考核机制、激发内生动力等举措,为职业院校教师队伍建设提供科学、可行的参考。 相似文献
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程兆宇 《吕梁教育学院学报》2014,(2):14-16
建设一支专业、高效、科学的大学生职业生涯规划教育师资队伍,提升高职院校学生的综合职业素质和整体就业竞争力,是我省众多高职院校都要面临的一大难题。本文以太原旅游职业学院为例,结合高职院校自身特点编制职业生涯规划教师胜任力问卷,通过重要性分析、均值排序、因素分析、信效度验证,最终构建以工作态度、知识储备、身心特征、教学能力等四大维度为主的职业院校职业生涯规划教师胜任力模型,以此为同类职业院校选拔、评鉴、提升职业生涯规划师资队伍拓展一个新的视角和途径。 相似文献
13.
浅谈高职院校的“双师型”师资队伍建设 总被引：3，自引：0，他引：3
刘德强 《潍坊高等职业教育》2006,(2)
"双师型"师资队伍的建设是高职院校实现人才培养目标、形成办学特色的关键,本文阐述了"双师型"教师的内涵,"双师型"师资队伍建设的途径及建议。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2014,(11):34-36
"双师型"师资队伍的评估指标研究为中等职业教育制度的完善提供了理论支持,为民办中等职业学校"双师型"教师队伍的建设和教学成果的评价起到了指导作用,是推动中等职业教育改革和发展的中坚力量。本文围绕着民办中等职业学校"双师型"师资队伍建设中存在的问题,介绍"双师型"师资队伍评估指标研究的目的与意义,设计出符合中国实际的民办中等职业学校"双师型"师资队伍评估指标。 相似文献
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本文分析了职业技术院校师资队伍建设存在的问题,提出了师资队伍建设要始终坚持"一个关键,一个重点,一个优势"的方针,按照产学研合作的思想,努力培养一支能力强、素质好、思想觉悟高的"双师型"教师队伍。 相似文献
16.
《安徽职业技术学院学报》2018,(1)
<正>1月11日,全国"职业院校数字校园建设实验校项目"工作会议及职业院校信息化建设与应用交流展示会在广东顺德职业技术学院召开,副校长史锋、网络信息中心副主任孙骏参加了此次会议。根据《中央电化教育馆关于公布首批职业院校数字校园实验校中期评估结果的通知》文件精神,我校顺利通过数字校园建设实验校评估,正式挂牌首批全国数字校园建设实验校。我校自2015年获批为全国首批职业院校数字校园建设实验校以来,学校领导高度重视数字校园建设工作,着力加强信息化基础建设,积极推进信息化应用,深入探索信息化促进教育教学改革新模式,取 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(11)
师资队伍是高职院校的重要组成部分,高职院校内涵建设发展要以提高人才培养质量为目标,协同创新下师资队伍建设成为关键。针对当前高职院校师资队伍建设过程中存在的问题进行分析,探索出外聘教师和校内教师协同发展、构建"区域联盟"、科研"共同体"三种协同创新途径,促进各主体间教育资源协同共享,加强产教研项目协同创新,为高职院校协同创新下师资队伍建设发展提供新思路。 相似文献
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曹锐 《滁州职业技术学院学报》2008,7(4):21-22
建设一支高素质"双师型"师资队伍是高等职业技术教育发展的重要保障.文章阐释了"双师型"教师的内涵,并系统分析了建设高职院校"双师型"师资队伍所面临的问题,文章最后给出了解决这些问题的对策. 相似文献
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成峰 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(1)
近年来,我省的民办职业院校发展很快。在快速发展过程中,教师队伍建设特别是"名师成长工程"应成为更多的关注与投入的人才工程之一。笔者就民办职业院校教师成长的现状、名师成长的紧迫性、实施"名师成长工程"注意的问题和本项工程的操作法细节,提出了初步构想。 相似文献