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武汉城市圈构建综合性网络平台的必要性论析 总被引：2，自引：2，他引：0
武汉城市圈建设在资源共享、区域一体化和功能整合等方面还存在诸多问题。在信息社会背景下,打造一个综合性网络平台,对于武汉城市圈的建设是十分必要的,而且从信息传播和功能服务上,有助于各方面问题的解决。 相似文献
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易元红 《黄河科技大学学报》2010,12(3):72-75
武汉城市圈中小企业在扩大就业、技术创新等方面为促进圈域经济发展作出了积极贡献。但规模小、竞争力不强、管理模式落后等特征,制约了规模经济发展。中小企业要充分利用武汉城市圈作为＂两型社会＂试验区的发展机遇,跨越环境不优、融资困难、治理结构等障碍,实现规模经济发展。 相似文献
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文章分析了武汉城市圈人口分布现状及人口分布变动趋势,并从制度改革、资源优化配置和资源共享等方面提出了加快城乡一体化发展、促进人口合理分布的思路。 相似文献
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熊筱琴 《南宁职业技术学院学报》2010,15(4):76-80
广东省目前已形成网络环境下图书馆资源共享建设发展基础。网络环境下图书馆资源共享建设的发展目标,就是要利用各级公共图书馆资源的互补性,通过对图书馆资源的共享,丰富各级图书馆的资源,实现图书馆信息资源服务的整体化、社会化和全方位配置,最大限度地满足广大读者需求,特别是边远贫困地区基层读者的需求。为了形成科学实用的信息资源共享服务机制,应在省市区政府统一调控下,各级图书馆采用统一标准,实现统一大联盟。 相似文献
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武汉城市圈传媒融合的背景分析 总被引：4，自引：3，他引：1
武汉城市圈新闻传媒的融合发展,可以有效提升城市圈信息化水平。圈内传媒的融合,有着深刻的社会信息化背景、城市圈发展背景、传媒资源背景和媒体自身的生态背景,是区域政治、经济、文化等各方面发展的要求和必然结果。 相似文献
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福州地区大学新区教育资源共享初探 总被引：1，自引：0，他引：1
福州地区大学新区兴建至今,尚没有进行教育资源共享与资源的合理性利用,原因主要有：资源共享规划理念不到位,高校缺乏资源共享的传统,高校之间的利益冲突,资源共享的制度不健全。通过实行公共基础设施、学分互认、教师互聘、实验室、科研平台、图书馆、就业信息等方面教育资源共享,能够使大学新区内各高校节约办学成本、实现学科优势互补、提高教学质量、促进高校管理制度创新,并能够促进高校之间的文化融合。 相似文献
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吴萍萍 《宿州教育学院学报》2015,(2):19-21
作为我国中部地区的两大城市群,武汉城市圈和皖江城市带相互毗邻。在建设两型社会方面,这两大城市群在建设目标和建设成效方面略有不同,具体体现在资源节约和环境保护、产业结构优化与升级、一体化建设、发展循环经济等方面。对比这两大城市群有利于皖江城市带借鉴武汉城市圈的经验,更好地建设两型社会。 相似文献
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董谛 《襄樊职业技术学院学报》2012,11(3):55-57,79
在两型社会建设的前提下发展武汉城市圈经济,亟需解决资源环境问题,绿色物流成为应对这一挑战的必然选择。文章分析了武汉城市圈当前物流现状和面临的主要问题,提出政府、企业和人才建设＂三驾马车＂的策略以稳步推进绿色物流的发展,对促进武汉城市圈资源配置、创新发展模式、实现可持续发展有着重要意义。 相似文献
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学习型企业学习资源共享影响因素及其机制研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为促进学习型企业的建设,探讨学习资源共享在学习型企业建设中的作用,从社会因素、资源开发因素、资源特征因素、技术因素、市场因素五个方面剖析了对资源共享的影响,并从动力机制、利益机制、管理协调机制和评价机制四个方面,分析了在学习型企业中建设资源共享所面临的主要问题。以此提出了加强资源共享理论研究、资源建设投入的合理安排、公平互利的资源共享联盟参与基础、资源共享规范、建立综合评价共享资源标准的建议。 相似文献
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通过探讨资源建设、资源共享的内涵,提出资源建设与资源共享的关系是相互促进的。文章探讨了实现继续教育资源共享的途径是扩大继续教育资源共享的范围、拓展继续教育资源共享的内涵,并发展成为资源共享文化。介绍了哈尔滨工业大学继续教育资源共享的实践基础以及学院在“四院一体”的体制下资源共享方面的探索。希望通过继续教育资源建设与共享,将共享文化逐渐在高校中传播、发展,通过高校之间的交流、互动,促进资源建设、共享的可持续发展。 相似文献
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兰州市教育局负责人表示,2008年该市将组建兰州建工职教专业集团、兰州旅游职教专业集团和兰州高贸职教专业集团。据介绍,集团化办学将集各成员单位的有效资源,做到资源共享互补,在保持相对独立的前提下,在培养目标,教学管理、质量监控、招生与学籍管理等方面实行统一协调;在专业设置、教学计划、基本建设、师资设备,毕业生就业等方面实行统筹;企业参与后勤管理、学生就业、教学研究,课程设置、专业开发,设施设备,实训基地、实践技术力量等方面实现有效对接,通过有效协调,实现学校、学生、社会、企业的共赢。此举将解决多部门办学,规模小,效益低、服务面窄,人才流向不合理的问题。 相似文献
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从珠海市大学园区现状看高校资源共享 总被引：1，自引：0，他引：1
王竹立 《中山大学学报论丛》2004,24(2):284-286
大学扩招给高校各方面资源带来相当大的压力,而高校内部的资源浪费现象却依然严重.如何实现高校内部、校与校之间以及高校与社会之间的资源共享具有重要意义.文章介绍了珠海大学园区资源共享的现状、优势及存在问题,提出了打破旧的管理模式、制订一系列政策措施、大力推进教育信息化等8项促进高校资源共享的意见和建议. 相似文献
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关于深化校企合作,培养高校高技能人才的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过＂1＋8＂武汉城市圈经济社会发展对校企合作高技能人才培养途径的探讨,分析了武汉城市圈对校企合作的意义,讨论高技能人才的基本素质要求。提出建立校企合作培养高技能人才的工作重点是实现校企资源共享,在节约人才培养成本的前提下鼓励学生走出校门、走入企业,并进一步健全和完善行政政策和制度。 相似文献
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通过探讨资源建设、资源共享的内涵,提出资源建设与资源共享的关系是相互促进的.文章探讨了实现继续教育资源共享的途径是扩大继续教育资源共享的范围、拓展继续教育资源共享的内涵,并发展成为资源共享文化.介绍了哈尔滨工业大学继续教育资源共享的实践基础以及学院在"四院一体"的体制下资源共享方面的探索.希望通过继续教育资源建设与共享,将共享文化逐渐在高校中传播、发展,通过高校之间的交流、互动,促进资源建设、共享的可持续发展. 相似文献
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作为全国“两型”社会建设改革试验区,长株潭城市群具备了高等教育资源共建共享的基本条件,在湖南省政府的支持下,已经在文献资源公用、课程资源和教师资源交换等方面建立了共享.同时,资源共建共享过程中也暴露出区域内教育资源分布不均、共建共享资源少、影响面窄、进展缓慢等问题.经分析,我们认为资源共享意识薄弱、长效管理体制缺乏和网络、地理环境障碍是制约资源共享的主要因素,因此,现阶段长株潭地区高等教育资源共享的思路应该是:以政府为主导,充分发挥市场在资源配置上的基础性作用,激发高校经营意识和资源共享意识,以提高高等教育效率和降低成本为目标,最终实现区域高等教育资源的整合与协调发展. 相似文献
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中等职业学校之间建立教师资源、图书资源与实验实训设备资源三大教学资源共享,是解决师资不足、图书资源短缺、教学装备配备不足的有效途径,能有效促进各学校整合资源,稳步提高教学质量,提升学生的就业能力、生存能力;能快速提升学校办学能力、社会影响力和创新能力。 相似文献