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民办高职院校专业教学团队建设存在结构不合理、团队不稳定、建设投入力度不足等问题,打造适合高职教育的专业教学团队,是提高教育教学质量的关键所在.民办高职院校必须充分发挥民办高职院校的体制机制优势,加大投入力度,稳定专业教学团队,加强“双师型”教师队伍建设和重点专业教学团队建设. 相似文献
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高职院校学习型教学团队建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型组织理论与高职院校的教学团队建设实践具有高度的契合性。高职院校建设学习型教学团队目前面临着团队目标认识模糊、团队成员缺乏共同愿景、团队结构不够合理等问题。文章结合学习型组织理论和目前高职院校教学团队建设现状,初步提出建设学习型教学团队的基本思路,并提出优化外部环境,为高职院校建设学习型教学团队提供政策制度保障。 相似文献
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胡秋儿 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(5)
加强教学团队建设是目前高职院校改革和发展的一项重要任务,也是高职院校专业建设和特色建设的必然途径.文章阐述了教学团队建设的意义、分析了高职院校在教学团队建设中的存在问题,最后从八个方面提出了切实可行的建设措施. 相似文献
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赵忠见 《潍坊教育学院学报》2015,(2):24-28
教学团队建设作为提升教学质量、提高师资队伍建设水平、助推学校竞争力的新举措,其重要性越来越被高职院校所关注。本文基于高职院校教学团队的内涵,尝试从支撑和运作两个层面构建教学团队建设的理论框架,并从学校和教学团队自身这两个层面探讨教学团队建设的具体策略,以期对当前高职院校教学团队的建设起到一定参考、借鉴作用。 相似文献
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建设优质高效的高职院校教学团队,有利于教师的专业发展和人才培养质量的提高,也是高职院校做强做精的重要保证。学习型组织理论与高职院校教学团队建设实践具有高度的契合。本文结合该理论所倡导的建立共同愿景、团队学习、系统思考、建立扁平组织及自我超越等重要理念,分析了高职院校教学团队建设存在的主要问题,并提出了高职院校教学团队建设的基本思路。 相似文献
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建设优质高效的高职院校教学团队,有利于教师的专业发展和人才培养质量的提高,也是高职院校做强做精的重要保证。学习型组织理论与高职院校教学团队建设实践具有高度的契合。本文结合该理论所倡导的建立共同愿景、团队学习、系统思考、建立扁平组织及自我超越等重要理念,分析了高职院校教学团队建设存在的主要问题,并提出了高职院校教学团队建设的基本思路。 相似文献
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教学团队建设是高职院校深化教学改革、提升人才培养质量的有效途径.分析了高职院校教学团队建设的困境,并基于学习型组织理论提出高职院校教学团队建设的策略. 相似文献
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万国邦 《中国科教创新导刊》2013,(14):211-212
本文通过对教学团队的涵义和类型,教学团队建设的动因和教学团队建设的关键要素进行研究分析,探讨了高职院校要建设什么样的教学团队,为什么要建设教学团队和怎样建设教学团队,提出了高职院校应有意识地在学校教学组织中努力开发有效的教育工作小组,打遣优秀双师型教学团队,推进教学改革,提高教学效果,提升教学质量。 相似文献
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文章探讨了现代职业教育体系下高职院校教学团队建设的问题,认为高职院校教学团队建设应该具备共时性和历时性、实践性和开放性、衔接性和完整性等特征,审视了当前高职院校教学团队建设的实然状态,提出建立教学团队可持续发展生成体系、提升教学团队实践能力和社会服务水平、构建适应中高职教育衔接的新型教学团队的建设路径。 相似文献
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关于加强高等职业院校教学管理队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄泽钧 《湖北广播电视大学学报》2011,31(7):20-21
教学管理队伍建设是高等职业院校人才队伍建设的重要组成部分,建设一支高素质的教学管理队伍对提高人才培养质量至关重要。面对高等职业教育发展新要求,本文从加强教学管理队伍建设的必要性出发,分析了教学管理队伍建设存在的主要问题,提出了教学管理人员应具备的基本素质和加强教学管理队伍建设的建议。 相似文献
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高职院校师资队伍建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
大力发展高等职业教育,是我国经济结构调整的要求,是建设人力资源强国的战略性措施。高职院校承担着推动高等职业教育发展的重要任务,任务的关键是“双师型”师资队伍建设,这是提高高职院校人才培养质量和水平,办出高职院校特色的关键。分析了高职教育师资队伍存在的问题,提出从明确院校定位、加大“软实力”培训投入比例,自主学习、参与实践课题、挖掘培训渠道等方面提高师资队伍素质,探讨高职师资队伍建设对策。 相似文献
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赵鹏 《中国现代教育装备》2013,(15):72-73
高职院校开展专业团队建设,是增强师资水平,提升教师能力,提高教学质量的有效方式之一。主要对团队建设价值定位,团队建设方式方法及在教学改革与创新中的重要作用,进行初步分析。 相似文献
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赵玉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
南洋理工学院的师资队伍建设非常成功,其能力优先的教职员选聘、以人为本的管理、对教师专业发展的重视和重绩效表现的评估等方面,都值得我国高职院校借鉴。 相似文献
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姜永豪 《黄冈职业技术学院学报》2013,(1):55-57
根据高职院校普遍开设的机电一体化技术专业,探讨该专业"双师"教学团队建设的内涵,分析其建设的状,提出加强本专业"双师"教学团队建设的建议,以加强高职院校机电一体化专业师资队伍建设,推动整体师资队伍建设水平的提高,促进高职教育发展。 相似文献
16.
王奕 《南昌教育学院学报》2013,(9):186-187
足球运动的生命力与社会影响力都很强,随着足球运动的不断发展与进步,加强高职院校足球队的建设显得更加重要。选择怎样的战术,与足球队能否在比赛获胜有着直接的影响。针对该问题,本文主要对高职院校足球队的战术意识及其影响因素进行了相关研究,并揭示了培养高职院校足球队战术意识的重要性与必要性,再以此为基础,提出了一些加强高职院校足球队战术意识培养的措施,以期为高职院校足球队的发展贡献力量。 相似文献
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罗笑芳 《闽西职业技术学院学报》2014,(3):32-35
在国家骨干高职院校建设的过程中,高职院校各级领导及有关部门应该充分认识到教学秘书工作的地位及重要性,尤其要重视教学秘书队伍的建设,在顶层设计、薪酬待遇、职务晋升、人文关怀、发展空间等诸多方面给予关怀,真正提高教学秘书的待遇,建设一支高素质、可持续发展的教学秘书队伍,发挥其在稳定教学秩序、深化教学改革、发展内涵建设、提高教学质量等方面的重要作用,进而全面推进国家骨干高职院校的建设。 相似文献
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建筑工程造价专业是目前我国高职院校开设的非常重要的一门专业性课程,该门课程旨在培养学生在实际工作过程中对于工程造价编制和控制的能力,但是随着近年来《建设工程量清单计价规范》的推出,该门课程的教学发生了较大的变化。笔者从事高职院校建筑工程专业造价课程教学多年,对目前高职院校建筑工程专业造价课程教学中存在的问题有着很深的认识,并根据自身多年的教学经验对如何进行改革提出自己的一些意见和建议。 相似文献