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在小学语文教学中,中年级的语文教学是最为重要的教学阶段,它有着承上启下的作用。中年级的语文教学以低年级语文教学的语段学习训练为基础,开始重点培养学生的语文创新能力及素养。一、促使语文课程阅读教学进一步常态化阅读是"学习之母",它作为一种教学行为和基本认识,对小学中年级语文教育发挥着极为重要的作用。所以在此阶段,语文教师要采取措施从而促进阅读教学的常态化。首先,教师可以通过教材上现有的具体内容让学生充分明确阅读的目标。在当前的阅读教学中,各个 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
小学中年级语文学习已经进入新的阶段,此时小学中年级的阅读教学,应当进一步向纵深发展,着眼于培养学生自主阅读习惯和扎实的阅读能力。在当前的教学中,教师关注到学生阅读意识和阅读能力的培养,为学生创设自由的阅读机会,逐渐增加学生的阅读量,借助多媒体拓展学生的阅读层次等,以期达成教学发展,为学生阅读能力的提升奠定基础。 相似文献
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小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文新课程标准提出了大阅读、综合阅读理念,提出小学阶段要加强对学生阅读素养的培养,提出评价一个学生时要考虑到阅读素养。因此,阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的位置。随着科学技术水平的不断进步,教学平台不断增多,尤其是网络资源的极大丰富和普及,为小学语文阅读教学提供了很好的阅读资源,丰富了学生的阅读视野,提高了阅读感悟能力,综合提升了小学生的语文阅读教学质量。 相似文献
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小学语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文新课程标准提出了大阅读、综合阅读理念,提出小学阶段要加强对学生阅读素养的培养,提出评价一个学生时要考虑到阅读素养。因此,阅读教学在小学语文教学中占有十分重要的位置。随着科学技术水平的不断进步,教学平台不断增多,尤其是网络资源的极大丰富和普及,为小学语文阅读教学提供了很好的阅读资源,丰富了学生的阅读视野,提高了阅读感悟能力,综合提升了小学生的语文阅读教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着教育的不断改革,各教育领域对新课改也提出了相应的要求,尤其是小学中年级语文阅读教学。因为在小学中年级教学过程中,关于语文阅读的教学,已经成为小学中年级语文教学的重要组成部分。在小学教学过程中,良好的语文阅读教学是其他教学科目学习的基础和保障,只有让学生真正理解在语文阅读教学中,老师所讲解的每个字、每个词、每句话的深刻意义,才能让学生更好地去分析、理解与掌握,并且很好地应用。因此,在小学中年级语文阅读教学中,教师一定要找到适合学生学习的方式、方法,让小学中年级语文阅读教学课上得更加轻松、更有活力、更有意义。 相似文献
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在中小学语文教学中,阅读教学占非常大的比例,在实际教学中,小学语文阅读内容较简单,而初中语文阅读教学难度较大,在很多时候,在小学语文教学阶段,教师没有掌握相关的阅读教学技巧,导致学生在小学阶段没有打好阅读基础,影响学生阅读能力的提高,也影响学生在初中阶段对语文阅读的学习。因此,在小学语文阅读教学中,教师要对中小学语文阅读衔接的技巧进行充分的研究,充分提高学生的阅读能力,进而为学生初中阶段的学习奠定夯实的基础。 相似文献
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伴随着社会的发展,学生的知识储备和视野越来越受关注,阅读是学生进行素质提升和能力发展的关键,众多教师从小学阶段便开始关注学生的阅读能力。探究文本本身是深度阅读的一个阶段,教师可以带领学生一起探究文本,丰富小学语文阅读教学方式,让语文阅读教学课堂变得有声有色。因此,本文立足小学语文阅读教学,就探究文本展开讨论,并分析了探究文本的重要性等内容,希望可以给小学语文教师提供一定的借鉴价值,发展学生的阅读能力,促进学生知识面的拓展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学不仅是学生学习的基础阶段,也是培养学生学习能力的重要阶段,小学语文作为小学教育教学的重要组成部分,既能提高学生的语言认知能力,也能帮助学生构建自己的知识体系,阅读是小学语文教学的重要环节,学生阅读能力与小学语文教学质量和效率有着直接联系,但在实际小学语文阅读教学过程中,往往因为教师的教学方式、教学观念,学生的学习能力、认知能力等问题导致小学语文阅读教学质量不高,因此就小学语文阅读教学现状与应对策略进行分析,并提出合理建议。 相似文献
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