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教学价值观．是指教学活动和教学主体需要的关系．即教学活动应该满足教学主体的哪些需要。相应地．政治教学价值观就是政治教学活动和政治教学主体需要的关系．即政治教学活动能满足政治教学主体哪些需要。很明显．政治教学价值观关系到社会、教师、学生对政治课的教学价值取向．关系到教学内容、教学模式、教学方法的选择。因而．对政治教学的价值分析和价值设计是成功进行政治教学改革的基础和前提。 相似文献
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价值取向指的是主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及所表现出来的基本价值倾向。价值取向具有实践品格，它的突出作用是决定、支配主体的价值选择，因而对主体自身、主体间关系、其它主体均有重大的影响。 相似文献
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价值既不是客体及其属性、结构、特点本身,也不是主体的需要、利益或能力本身,价值是客体与主体相互作用的产物。从客体角度说,价值是指客体属性对主休的效应,或者说是对主体的作用和影响。但客体不会自动地去满足人的某种价值需求,价值的动力根源在于主体的需要和主体的价值活动,主体必须通过自己的劳动才能获得价值,劳动过程就是按照自己的需要尺度、使用不同价值中介改造客体对象的过程,这一过程从原则上说就是价值的创造过程。“人类根据自己的需要,发挥自己改造世界的能力,把可能变为现实、潜在价值变为现实价值的过程,就是价值创造的过程。”①这是我们理解新闻价值创造及其特点的基本出发点。 相似文献
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一、科学的核心价值观是电视节目主持人的立身之本
所谓价值观,就是人们对于好坏、得失、善恶、美丑等价值的立场、看法、态度和选择,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、阶级、社会的意义,因此往往表现为信念、信仰、理想、追求等形态。核心价值观就是社会价值体系处于主导和支配地位的价值观,是价值需求、价值创造、价值体系、价值实现的关键。 相似文献
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编辑主体价值是编辑价值体系的重要组成部分.编辑主体处理稿件,面临着三重需要:一是作为编辑主体的自我价值实现的需要,二是作者价值实现的需要,三是受众的、社会的需要.编辑主体价值就是对这三重需要的满足.通过稿件的编辑加工,编辑主体实现作者的价值追求,也实现着自我的价值理想,最终满足社会和受众的文化需求.编辑主体价值应该由受众和社会来评价. 相似文献
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一、档案价值形态特点在利用中的体现
档案价值形态的特点有如下四个方面:一是档案客体对主体(社会需要)所起作用的性质决定了档案价值可分为凭证价值和参考价值.二是档案客体为主体所需要的时间决定了档案价值可分为潜在价值与现实价值,任何一种价值形态的档案实现其价值,都要经过潜在价值转化为现实价值.三是档案客体所服务的主体对象,决定了档案价值可分为个别价值与社会价值.随着时间的推移,主体对客体的需要发生变化,社会作为新的主体与客体发生联系,形成新的价值关系--档案的社会价值,这时档案价值的范围扩大了,由个别价值转为社会价值. 相似文献
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价值取向是哲学的重要范畴,它指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理自身与环境的各种矛盾、冲突关系时所持的基本价值立场和基本价值倾向。网络文学的价值主要体现在它应该对社会具有的积极作用上。历经十余年的发展,哲学、文学、社会学、经济学、心理学、传播学等方方面面的研究都证明了网络文学的价值,多极化发展走向彰显了它强大的生命力。本文仅探析其社会文化价值。 相似文献
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政治参与是民众表达舆情的最直接方式,网络社会的兴起与发展为民众舆情的表达提供了更为方便的条件。目前,大学生政治参与热情呈现出一些新的发展形势,这些发展形势利弊兼具,需要制定出行之有效的措施来规范和引导大学生政治参与的主体价值观。文章对大学生政治参与的发展形势做总体性的描述,分析了我国现阶段大学生政治参与的一些情况以及存在的问题,并对其原因进行了剖析,最终对如何完善大学生政治参与的机制进行了探讨。 相似文献
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上世纪八十年代以来,国内外学者在图书馆价值研究上观点杂陈,瑕瑜互见。图书馆价值研究关系到如何建设图书馆、如何配置图书馆资源、如何为读者和社会服务等图书馆学极其重要的问题。我国图书馆价值研究必须坚持以马克思主义价值观为指导,真正把握图书馆价值本质,用以指导和促进我国图书馆事业的发展,更好地为读者和社会服务。 相似文献
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新闻报道价值取向是新闻传播主体取舍新闻时所体现出来的价值观、价值立场和价值态度,是新闻价值取向在新闻报道操作中的变化和细化,具体表现为在新闻传播中报道什么、不报道什么和报道重点是什么及其基本倾向。近年来,由普通百姓倾诉自己生活中的情感遭遇,记者聆听记录而成的副刊专栏在市民生活类报纸上遍地开花,受到读者的大力追捧,新闻学术界对此类文体和价值取向也给予了一定的关注。 相似文献
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徐享王 《图书馆工作与研究》2013,(1):9-12
图书馆服务价值是对图书馆主客体相互关系的一种主体性描述。多元化纷呈主要是由于图书馆功能与主体多样化需求相契合所导致的,其实质就是多个重要的服务价值观并存,共同影响着人们对图书馆服务价值判断和选择。图书馆服务价值混乱反映出了图书馆服务价值的失序。整肃图书馆服务价值的混乱,重建图书馆服务价值的秩序,必须尊重图书馆服务存在的目的和理由。 相似文献
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试析学术编辑的价值判断与价值选择 总被引：1，自引：0，他引：1
学术编辑的价值判断与价值选择是其价值观的具体反映,并且有正误之分。正确的价值判断与价值选择是学术编辑劳动产品、个人价值得以实现的前提,也是承担起社会责任的保证。遵循社会发展的客观规律、树立正确的价值观,具有独到的社会历史眼光以及站在最广大人民群众的立场上是正确价值判断与选择的必然要求。编辑劳动、在实践中磨练和提升综合素质、使自己的价值观与社会主义核心价值观和人民、国家利益相统一是正确的价值判断与选择得以实现的途径。 相似文献
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核心价值的特征：图书馆核心价值筛选和确定的切入点——论图书馆核心价值与核心职能 总被引：6，自引：0，他引：6
图书馆核心价值是图书馆人共同的职业理想和职业基石,具有价值观层面的意义,其主体是图书馆职业;图书馆核心价值具有恒定性、独特性、统摄性、理想性等特征,核心价值特征可以作为筛选和确定图书馆核心价值的切入点或标准;通过基于核心价值特征的分析,得出知识与信息自由是普世性的图书馆核心价值;图书馆核心价值在当代中国语境下需要具体化和发展;保存人类记录、为社会提供服务、教育与学习等是普世性的图书馆核心职能;不同类型的图书馆或相同类型的图书馆在不同的历史阶段具有不同的核心职能。 相似文献
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在经济全球化背景下,现代思想政治教育实践要关注我国社会主义现代化建设的发展,更要关注人类的共同前途和命运,把可持续发展作为重要历史使命,建立全球的、生态中心主义新型的价值观,促进并服务于社会的发展,不断彰显现代思想政治教育在全球化进程中的价值。现代思想政治教育价值是现代思想政治教育活动对社会发展和人的全面发展的意义问题。现代思想政治教育的价值超越了传统思想政治教育单纯作为政治斗争工具的界限,在社会政治、经济、文化、生态和人的全面发展中具有复合价值。价值是一个不断发展的范畴,无论现代思想政治教育的政治、经济、文化价值,还是其对人的全面发展的价值,都随着社会实践的发展而发展,这个过程中既有价值实现的内容,又有价值创造的内容,是价值实现和价值创造的有机统一。人的全面自由发展是共产主义的最高价值目标,是人类全球化的必然归宿,也是现代思想政治教育的最高理想境界。现代思想政治教育对人的思想道德素质的提高、理想人格的塑造、精神动力的激发和人生境界的提升方面具有重大价值。 相似文献
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学术编辑的价值判断与价值选择是其价值观的具体反映,有正误之分。正确的价值判断与价值选择是学术编辑劳动产品、个人价值得以实现的前提,也是承担社会责任的保证。遵循社会发展的客观规律,坚持真理,站在广大人民群众的立场上是正确价值判断与选择的内在要求。热爱编辑劳动,在实践中磨练和提升综合素质,使自己的价值观与社会主义核心价值观相统一是正确价值判断与选择得以实现的必然要求。 相似文献
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阅读价值是阅读价值观产生和形成的基础,阅读价值观对阅读价值的实现提供了导引和制约作用。正确的阅读价值观会选择有效的阅读对象,进而在阅读的过程中产生阅读价值,错误的阅读价值观会选择快餐式、意义较小的阅读对象,产生很小的阅读价值,甚至可能对个人及社会产生消极结果。 相似文献
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图书馆的价值关系是社会公共信息与公众间的客主体价值关系的特殊体现。读者是图书馆中的价值源头,正是读者的需求促成了价值尺度和价值关系中主体的支撑点;馆员是读者的代言人,和渎者共同构成主体;而馆藏公共信息资源及其相应设施则构成客体。主客体之间形成了一种价值关系,客体主体化、主体客体化的进程就是图书馆价值实现的过程。这一过程的理论研究将是对图书馆学价值论的构建。 相似文献