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目前,桂林医学院医学生人文素质教育课程设置不合理,人文素质教育被边缘化,部分学生难以适应北部湾经济区就业竞争要求.桂林医学院应当抓住北部湾经济区建设这一契机,创新医学生人文素质教育观念,加强医学生人文素质教育课程建设,创新医学生人文素质教育方式与手段,提高医学生人文素质,提高广西医学生综合素质和就业能力,推动广西北部湾经济区实现跨越式发展. 相似文献
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医学生人文素质教育,是提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展的必由之路,在医学生的人格塑造过程中发挥着重要作用。分析了医学生人文素质教育的目的,医学生健康人格培养的重要性,论述了医学生人文素质教育在促进医学生健康人格塑造中的作用以及医学生人文素质教育与健康人格培养的途径。 相似文献
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高等医学院校的人文素质教育研究——以福建医科大学为例 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来,我国高等医学教育对医学生的人文素质教育重视不够,然而,新的形势对医学生人文素质又提出了更高的要求.面对这种情况,高等医学院校要更新观念,从加强医学人文学科专业建设;加强医学专业课教学中的医学人文教育,尤是医学临床教学中的人文素质教育;营造浓厚的人文素质教育环境氛围;构建加强医学生人文素质教育的基础和保障等多方面努力,加强医学生人文素质教育. 相似文献
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随着"生物—心理——社会"医学模式的提出,在医学科学教育中渗透人文精神,加强对医学生的人文素质教育的重要性越来越多地被国内外医学教育界所认识,医学与人文的融合逐渐成为了医学教育发展的趋势。为加强成人医学生人文素质教育,对我校2011级新生护理、药学等专业的成人医学生进行了人文素质问卷调查,分析成人医学生文素质现状,为开展人文素质教育的设计和开展提供参考。 相似文献
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浅谈医学生的人文素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
李系仁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):161-161
加强大学生素质教育已成为高等学校工作的重要内容,对于高等医学院校来说,如何对医学生开展人文素质教育,提高人文素质修养,最终使医学生成长为一名业务精湛、知识渊博、谈吐儒雅、有良好的人文素质的新一代医生,是医学院校正在深入探讨的重要课题。一、医学生中开展人文素质教 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(16)
临床医学专业认证推动了医学教育和医学人才培养.我国以《本科医学教育标准-临床医学专业(试行)》为标准对临床医学专业进行认证.认证标准要求中涉及诸多的人文素质问题,医学生人文素质教育缺失的原因包括重专业轻人文的教育观念、师资问题、课程设置不合理、忽视隐性教育的作用等.针对医学生人文素质教育存在问题,对照认证标准,探寻医学生人文素质教育路径. 相似文献
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加强医学生人文素质教育,是提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展的必由之路,也是我国教育事业不断发展的要求。本文通过分析新时期加强医学生人文素质教育的必要性,从四个方面探讨了如何加强医学生人文素质的教育。 相似文献
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医学生人文素质教育刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
当前我国医学教育存在着注重专业知识传授、忽视人文素质教育的问题,难以适应时代发展的要求。正确认识人文素质的内涵,明确医学生应当具备的人文素质,是提高医学生人文素质的前提。文章着重从强化课堂教学环节、营造医学院校人文环境、加强社会实践锻炼几个方面探索了医学生人文素质教育的途径,并强调要把人文素质教育融入医学教育体系的全过程。 相似文献
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进入21世纪,加强人文教育、提高大学生的人文素质已经成为了全世界各国高等院校教育改革的核心和重点。在这一改革背景下,高校医学院人文素质教育改革和发展必将受到深刻的影响。本文首先对人文素质教育的内涵以及医学生的人文素质的现状进行分析,进而提出加强医学生人文素质教育的重要性和必然性。最后对高校医学生人文素质教育模式进行研究和分析。 相似文献
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人文素质是大学生综合素质的基础。受历史、现实等多方面因素的影响,医学生人文素质教育相对滞后。笔者主要从课程设置、教师队伍、校园文化、教学资源等四个方面入手,基于本校“医学生人文素质教育状况”的问卷调查,通过数据统计、分析,探讨医学生人文素质教育存在的问题和产生的原因及解决的途径。 相似文献
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王悦齐 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):74-76
立足于课程思政理念,强调医学人文素质教育与思政课的协同共进。在医学人文素质教育体系中,充分融入思政教育元素,有助于为社会培养出具有深厚人文素养、丰富医学经验、高超医学技术的人才。基于课程思政视角,分析了医学生人文素养面临困境和重要性,提出了优化医学生人文素养教育的路径,以期解决医学生人文素质教育存在的问题,真正提高医学生人文素质。 相似文献
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关于加强医学生人文素质教育的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
人文素质包括人文知识和人文精神，是一个人综合素质的体现，人文素质教育是素质教育的本质特征之一。文章强调了加强医学生人文素质教育的重要性：是促进人的全面发展的客观要求，是现代高等教育发展的必然要求，是现代医学发展的内在要求；分析了医学生人文素质教育与其他素质教育、与专业教育、与思想政治素质教育之间的关系；探讨了加强医学生人文素质教育的有效途径。 相似文献
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加强医学生人文素质培养,既是医学生自身全面和谐发展的内在需要,也是其适应变化、迎接挑战、参与竞争、构建和谐社会的客观要求.围绕这一主题,分析我国人文素质教育的现状,我校经过多年实践,逐步探索、构建了全面提高医学生的人文素质的教育模式和教育目标. 相似文献
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本文从历史发展和社会需要的角度论述了人文素质的内涵。分析了目前思想政治素质教育代替人文素质教育 ;人文素质教育与专业素质教育相脱节的问题。从社会发展和医学模式转变、培养医学生综合素质、培育校园文化的需要方面阐述了加强医学生人文素质教育的重要性。并提出增加人文课程的设置 ;提高教师人文素质修养 ;提高校园文化品味与格调等加强人文素质教育的具体措施。 相似文献
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医学包括自然和人文相关学科,医学生既要掌握全面的医学知识,也要具有较高的实践能力和人文素质,才能符合医学行业发展的人才需求。随着社会的发展与进步,医学行业对相关人才要求越来越高。分析了高职院校医学生人文素质特点和人文素质教育现状,阐述了新时期高职院校医学生人文素质教育优化路径。 相似文献
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医学院校以培养具有专业医学知识和良好医德的医学人才为目的.当前我国高等医学院校的人文素质教育相对滞后.要培养高素质医学人才,必须转变思想,更新教育观念,改革教学方法,充分利用校园文化的作用,全面提高医学生的人文素质.笔者以在医学院校教学的亲身体会,探讨医学生加强人文素质教育的意义和途径. 相似文献
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人文素质是高校医学生应具备的最基本、最重要的素质,了解当前人文素质教育的现状,明确医学人文素质教育的重要性,通过一系列的对策和途径,使医学生在掌握治疗疾病的技术方法的同时掌握人文科学方法,是未来医学教育的目标。 相似文献
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医学作为一门自然科学与人文科学相融合渗透的综合科学,其特殊性要求医学生具有较高的人文素质．而生命伦理教育把医学生人文素质的培养放在首位。生命教育以捍卫生命尊严、激发生命潜质、提升生命品质、实现生命价值为宗旨。生命教育视角下的医学生人文素质教育．有助于提升医学生的人文素质,增强医学生的社会责任意识,提高医学生的生命认知水平,树立医学生良好的道德观和仁爱精神。 相似文献
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张玉漫 《中国科教创新导刊》2008,(26)
医学与音乐是医学人文学研究的重要课题,音乐教育是医学生人文素质教育的重要内容,它有助于医学生道德情操的培养、艺术技能、创新思维的开发,有助于全面提升医学生人文素质,医学院校应当意识到音乐教育在医学生素质培养中的功能和作用,并在学校教育过程中有效地开展音乐教育活动。 相似文献