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在发明自行车的过程中,相关的创造信息来自何处？自然界中本没有自行车,而是人创造出来的。那么发明自行车有关的信息来源于哪里？是人的大脑把它想出来的,又是怎么想出来的？如果不是大脑想出来的,而是源于客观存在,那么又是源于何种存在？这种存在和现有自行车有什么关系？在 相似文献
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《大科技．科学之谜》2016,(8)
正1989年,科学家做了一个实验,研究人们是否会无意间抄袭别人。结果科学家们惊讶地发现,人们确实会无意间抄袭别人。原因是当看到、听到别人的观点之后,这些信息会留在大脑中,然后经过大脑的加工,这些信息的来源会渐渐模糊,最后当我们需要这些信息的时候,比如写论文时或者针对某件事发表评论时,我们往往随手拈来,并且以为这些观点是我们自己想出来的。此后,在一些类似的实验中,这一现象都被证明是存在的。看来,有时候观点与他人雷同真的不是我们有意为之,而是我们的大脑在作怪。当然,如果想要不被人指指点点说是抄袭者,那么我们平时在记忆时就需要多下些功夫,尽量将 相似文献
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新石器时代的主要特征之一是陶器的发明,远古先民不再满足对石头敲敲打打,而是利用天然物,按照自己的意志创造出来一种崭新的东西.我们发现不少在现代人看来丑萌丑萌的新石器时代的陶器,堪称文物中的"表情包".忍俊不禁的同时,我们能想象出古人是如何不断摸索着把他们眼中的形象和脑中的意象一步步地用泥土和双手塑造出来,体会到古人源于现实又超越现实的艺术表现手法. 相似文献
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“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力．”创造性思维是指以大脑中已有的信息材料,通过发散思维与集中思维,借助了想象与联想、直觉与灵感,以突发式或渐进性形式对头脑中现有物理知识重新安排、组合,创造出新的知识,新观念、新设想的过程．那么,在初中物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力呢？ 相似文献
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现在,自行车像潮水一样,遍及世界各地,进入家家户户。但很少有人知道,发明自行车的是德国的一个看林人,名叫德莱斯(1785～1851)。德莱斯原是一个看林人,每天都要从一片林子走到另一片林子,多年走路的辛苦,激起了他想发明一种交通工具的欲望。他想:如果人能坐在轮子上,那不就走得更快了吗?就这样,德莱斯开始设计和制造自行车。他用两个木轮、一个鞍座、一个安在前轮上起控制作用的车把,制成了一辆轮车。人坐在车上,用双脚蹬地驱动木轮运动。就这样,世界上第一辆自行车问世了。1817年,德莱斯第一次骑自行车旅游,一路上受尽人们的讥笑……他决… 相似文献
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《科学中国人》：刚看到您发明的那么多新材料,感到一种震撼！它们解决了我国重大装备的那么多的关键问题。我们想知道,您是怎样与金属复合材料结缘的？ 相似文献
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《大科技．科学之谜》2006,(5):59-59
读答读 以下是回答2006年第3期读的问题：人是由大脑控制的，那么大脑又是谁控制的？
人能意识到人是由大脑控制的，是因为一些特殊的化学物质，这些化学物质可以由神经细胞分泌，而这些使人有了意识。所以我认为大脑是由这些化学物质控制的。 相似文献
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当有人要求您当众讲话时．您的反应如何？或许．您也会和大多数人一样．对此害怕得不行。这里所说的“当众”讲话．并不是让您在成百上千的听众面前“亮相”．而是仅在5个、10个人面前开口讲话．把您想讲的问题表达清楚。那么,您是不,是也能改进自己的表达能力呢？这是毫无疑问的。只要愿意“学”。每个人都行。 相似文献