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为更好地适应畜牧兽医行业的发展及高级应用型人才培养的要求,江苏农牧科技职业学院以人才培养模式的改革推进畜牧兽医专业的建设。创新实践了以就业为导向、以能力为本位、以工学结合为途径的"三业互融(专业、产业、就业融为一体)、工学结合"的新型人才培养模式。通过构建"四大实训平台",实践形成了"四元结构"的能力目标课程结构,建立采用"六化"课程教学模式,创新"四阶段"专业实践教学体系,结合教学质量监控体系评价人才培养质量。通过三年多的实践,专业建设更加贴近产业发展对高技能人才的要求,学生的就业竞争力不断增强。 相似文献
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王清龙 《中国科教创新导刊》2014,(7):35-36
对我校畜牧兽医专业《有机化学》课程存在的一些问题进行了分析;结合当前形势下农医院校专业的特点,确定了符合我校特点的课程体系;编制相关教材;并建立了教学质量评价体系. 相似文献
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高职教育课程建设与课程改革是提高教学质量的核心,课程体系则是进行专业课程设置和指导专业配套资源建设的依据。所以,应在分析高职畜牧兽医专业课程体系改革的必要性与可行性的基础上,对高职畜牧兽医专业课程体系改革进行探讨。 相似文献
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黎丽 《中国校外教育(理论)》2013,(5):52
学校在办学过程中,必须强调实训教学。因此,加强畜牧兽医专业实训教学体系是中等职业学校教学的需要,是提高人才培养质量的需要,应提出以科学发展观统领实训基地建设的目标任务。 相似文献
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探究中职畜牧兽医专业实践性教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郑育宏 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):38-38
畜牧兽医专业实践性教学改革既可以全面提高教育教学质量,又能培养适合畜牧兽医业发展需要的高质量人才。本文通过分析当前该专业现状,指出了该专业实践性教学改革中存在的问题,并提出了构建实践性教学模式的几点建议,有助于提高中职畜牧兽医专业教学质量和人才培养质量。 相似文献
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部分高校财务管理专业虽然设有实训教学质量评价机制,但实训教学的质量评价体系存在评价指标不明确、评价主体没有呈现多元性等诸多问题,造成实训教学监管不到位,使得学校的培养效果与企业需求存在明显差距。构建科学合理的实训教学质量评价体系,可以保证实训教学的各个环节的有效协调和高速运转,达到提高实训教学质量和培养学生动手能力的目标。 相似文献
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为提高学生实践教学质量,结合社会的发展和需求以及学生的实际情况,构建了河套学院食品营养与检测专业学生实践教学质量评价指标体系。该体系由平时课内实验实训质量评价、综合实训质量评价和顶岗实习质量评价三部分组成。实行后充分调动了学生学习的积极性和主动性,学生的学习能力和操作水平不断提高,也给授课教师提出了更高要求。 相似文献
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加强实践性教学培养现代畜牧兽医行业所需的高素质劳动者．技能型人才,是我国中等职业教育教学发展的必然趋势。本文就中职畜牧兽医类专业教师实训教学有效性现状从多方面进行了深入细致的调查,进行了认真的剖析,井提出有关中职畜牧兽医教师实训教学的几点改革建议。 相似文献