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问:您作为中国教育心理学领域的专家,一直在研究国际的教育教学改革问题。我国在世纪之交展开的课程改革已波及到课堂第一线,在您看来,这次课改将给课堂教学带来怎样的冲击? 吴庆麟:这次课程改革会给我们的课堂教学带来革命性的变化。因为自从20世纪下半叶开始,指导课堂教学的基础理论和主要观念已从行为主义转到认知主义,到90年代兴起了 相似文献
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江喜标 《山西教育(综合版)》2003,(12):4-5
江喜标:尊敬的吴教授,您好！我知道您作为中国教育心理学领域的权威专家,一直在研究国际的教育教学改革问题。我国在世纪之交展开的课程改革已波及到课堂第一线,今天主要请您从课堂教学角度来关注新课程。在您看来,这次课程改革将给课堂教学带来怎样的冲击? 相似文献
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江喜标:尊敬的吴教授,您好!我知道您作为中国教育心理学领域的权威专家,一直在研究国际的教育教学改革问题。我国在世纪之交展开的课程改革已波及到课堂第一线,今天主要请你从课堂教学角度来关注新课程。在您看来,这次课改将给课堂教学带来怎样的冲击?吴庆麟:这次课程改革会给我们的课堂教学带来革命性的变化。因为自从20世纪下半叶开始,指导课堂教学的基础理论和主要观念已从行为主义转到认知主义,到90年代兴起了第三次认识论革命,那就是情境主义的兴起。课堂教学在情境理论影响下,发生了根本性的变化。而我国这次课程改革正是在这一理论背… 相似文献
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江喜标：尊敬的吴教授，您好！我知道您作为中国教育心理学领域的权威专家，一直在研究国际的教育教学改革问题。我国在世纪之交展开的课程改革已波及到课堂第一线，今天主要请您从课堂教学角度来关注新课程。在您看来，这次课改将给课堂教学带来怎样的冲击？吴庆麟：这次课程改革会给我们的课堂教学带来革命性的变化。因为自从２０世纪下半叶开始，指导课堂教学的基础理论和主要观念已从行为主义转到认知主义，到９０年代兴起了第三次认识论革命，那就是情境主义的兴起。课堂教学在情境理论影响下，发生了根本性的变化。而我国这次课程改革… 相似文献
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江：尊敬的吴教授，您好！我知道，作为中国教育心理学领域的权威专家，您一直在研究国际教育教学改革问题。今天主要请您从课堂教学角度来关注新课程。在您看来，这次课改将给课堂教学带来怎样的冲击？吴：这次课程改革会给我们的课堂教学带来革命性的变化。自20世纪下半叶开始，指导课堂教学的基础理论和主要观念已从行为主义转到认知主义，到90年代兴起了第三次认识论革命，那就是情境主义的兴起。课堂教学在情境理论影响下发生了根本性变化，而我国这次的课程改革正是在这一理论背景下展开，所以课堂教学会有根本的改变。不过，我们对情… 相似文献
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新一轮基础教育课程改革正在全国如火如荼地开展。这次改革涉及到课程标准、课程结构、课程评价、课程管理等诸多方面，不可避免地给课堂教学带来了一些新的变化。那么我们在新的变化中应该注意那些问题呢？笔者结合自己的课堂教学略谈一二。 相似文献
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新一轮课程改革已如火如荼地展开，它全新的教育观念给我们的教学带来了机遇，带来了活力，也带来了挑战。课程改革的主战场在课堂，对如何构建新型有效的课堂教学，我来简述几点设想。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程的实施,课程实施的基本环节是课堂教学。课堂教学改革的成败直接影响到新课程的实施。课堂是课程改革的主阵地,是教育创新的平台,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。走进课堂,我们可以看到课改给我们老师带来的冲击!走进课堂,我们可以听到课改给我们学生带来的变化!走进课堂,我们可以感受到课改给我们教学带来的生命活力!一、课堂教学的变化1.教学的本质:从认知到建构在课改实践中,我们认识到,教学是师生重要的生命经历,课堂是师生生命经历的重要场所。新课程对教师提出了更新更高的要求,在学科教学方面,… 相似文献
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新一轮的课程改革为我们的课堂教学注入了新的活力。自新课程改革以来,通过学习,教师的教育观念发生了根本的转变,学生观、教师观也发生了质的变化。作为新课程改革的参与者。我实实在在地感受到自己教育理念的转变给自己的教学带来的变化．也充分地感受到这些变化给学生的影响．以及自己在其中所享受到的以前所无法体会到的教育幸福。 相似文献
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<正>随着课程改革的不断深入,课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是"有效性"问题。而运用多媒体辅助教学已成为时代的呼唤、教改的需要。巧用多媒体对于深化基础教育改革,提高教学质量与效率具有重要的作用,而且将会带来教育思想、教育内容、教育模式和教育过程的深刻变革。 相似文献
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郭晶晶 《淮南职业技术学院学报》2023,(4):110-112
随着信息技术的快速发展,课堂教学模式和评价方法已发生改变,这有利于提高教学质量和课堂效果。但是手机在课堂上的使用,也给课堂教学改革带来了不确定性。分析了高职院校学生课堂上使用手机的现状,以大学生“心理健康教育”课程为例,阐述了提高课堂教学效果的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(9)
新一轮基础教育课程改革给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念实践到课堂教学中来,是当前迫切需要解决的问题。 相似文献
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2004年12月3日,江苏省特级教师、新课标小学数学教材(苏教版)副主审沈重予,受邀前来参加在万安县召开的江西省教育学会小学数学教学专业委员会第十一届年会,并向大会作了主题报告。会后,沈老师接受了本刊记者采访———记者:沈老师,从今天下午听课老师多次热烈的掌声里,可以知道您的报告给江西的老师们留下了很深的印象,也给予了他们很多的启迪。您长期从事小学数学教学、教材研究,既是新课程实施的实践者,又是新课程实施的指导者,在新一轮基础教育课程改革较大面积地实施三年之后,从您的角度来看,课程结构和内容的改变给课堂教学带来最明显… 相似文献
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新一轮的课程改革为我们的课堂教学注入了新的活力.自新课程改革以来,通过学习,教师的教育观念发生了根本的转变,学生观、教师观也发生了质的变化.作为新课程改革的参与者,我实实在在地感受到自己教育理念的转变给自己的教学带来的变化,也充分地感受到这些变化给学生的影响,以及自己在其中所享受到的以前所无法体会到的教育幸福. 相似文献
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基础教育课程改革正在深化和发展,新课程体系有了重大的创新和突破。这场改革给我们教师带来了严峻的挑战,同样也给我们带来了不可多得的机遇。正是因为这次课程改革,我才有幸及时地转变了教育观念,改革课堂教学,从中得到锻炼和提高。下面谈一谈我在当前小学数学改革与实验中的一些想法和做法。一、更新教育观念,跟上课改的步伐教育观念中最重要的是学生观、教学观和质量观。学生方面,我们要看到每个学生都是特殊的个体,由于每个人的身心发展水平不同,家庭经济文化背景不同,没有两个完全一样的学生。每个学生都有自己的爱好、兴趣、性格和特… 相似文献
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基础教育课程改革给教师带来的影响十分深刻,不仅反映在教师教学观念与行为方式的转变上,还反映在对课堂教学评价标准的认识与把握上.针对这次课程改革,教师们都在思考和争论:新课程理念下怎样的一堂课算是好课?一堂好课需要具备哪些特征?如何评价课堂教学?针对这些疑惑,本人通过教师们对新课标的讨论意见,结合自己的理论研究、教学实践,谈谈一些思考与想法. 相似文献
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随着《基础教育课程改革纲要（试行）》的实行,我国基础教育课程改革已进入到实质性阶段。这次新课改较以往改革对课堂教学的冲击是较大的。较之传统意义上的课堂教学方式,我们需要对课堂的概念重新界定,对课堂教学活动重新规划,本文从课堂教学方式上展示了一种充满生命活力的新课堂以及在这种课堂中教学方式的变化及思考。 相似文献
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正高中新课程改革实验始于2004年,海南、广东、山东、宁夏为首批实验区,这四个省份2007年进行了新课改高考。2006年开始,新课改向全国各省市扩展,现在已从初中到高中全面推开。此次课程改革被称为建国以来改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革。新课改给我们的课堂教学带来了六种转变:教学理念的转变、教师角色的转变、师生关系的转变、教学手段的转变、教学方法 相似文献
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基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系有了重大的创新和突破。这场改革给教师带来了严峻的挑战,同样也给教师带来了不可多得的机遇,正是因为这次课程改革,我才有幸及时地转变了教育观念,并且从中得到了锻炼。下面简单谈一谈我在使用人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级 相似文献