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课内阅读是语文教学的重要内容,课内外阅读配合则是提高教学质量的重要方面,也是提高学生读写能力的重要途径。课内课外阅读如何结合呢?一、解疑式结合。学生在课内阅读中经常提出一些疑问,有的问题教师可以引导学生通过课外阅读解决,课内提疑,课外解疑。这样,往往更有利于培养学生兴趣和自 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
课内外阅读训练是小学语文教学的重要内容,也是提高学生阅读素养的重要方式。在语文教学中,把课内阅读作为点,把课外阅读当作面,寻找结合点,将两者有机结合起来,引导学生在课内阅读的基础上开展课外阅读,使学生在课外阅读中逐渐掌握阅读技巧,提高阅读能力,促进学生阅读素养的不断提高。 相似文献
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郭建红 《小作家选刊(小学)》2011,(12):291-291
阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。培养学生的语文阅读能力,固然以课内阅读为主,但光靠课内学习往往满足不了学生对知识的需求。而课外阅读恰恰能弥补课内阅读的不足,它不仅可以增加学生的阅读量,有利于养成学生独立读书的良好习惯,还可以陶冶学生的性情。因此,教师除了抓好课内阅读指导外,还应重视课外阅读方法的指导。下面就如何加强课外阅读指导,提高学生阅读能力谈几点做法。 相似文献
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许红菊 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
阅读教学在高中语文教学中占有非常重要的地位.培养学生的语文阅读能力,固然以课内阅读为主,但只靠课内学习往往满足不了学生对知识的需求,课外阅读恰恰价能弥补课内阅读的不足,它不仅可以增加学生的阅读量,有利于提高学生语文素养,还可以健全他们的心灵和人格. 相似文献
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课文是语文教学的载体,也是学生进行课内阅读的主要对象。因此,如何才能激发学生阅读的兴趣,提高阅读的能力,这就需要教师在课内阅读中学会运用多样化的教学手法进行指导。 相似文献
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王丽双 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
语文阅读教学是课内长骨,课外长肉。课内长骨这就要求教师要充分利用课内的阅读教学来提高学生的自主阅读能力。首先,教师要在教学中作好牵线人的身份。学生的阅读能力主要是靠学生在大量阅读活动中自然习得的,而不是靠教师对阅读材料的分析讲解和阅读方法的介绍提高的。因此教师的教学设 相似文献
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就语文教学活动而言,写作与阅读是其重点内容,教师在语文课堂教学活动中,通过引导学生参与阅读教学,提高学生知识素养,使得学生不断累积语文素材,为提高学生文学素养提供保障。根据以往阅读教学实践来看,阅读可以分为课内阅读与课外阅读两种,课内阅读能够培养学生兴趣,课外阅读拓展学生阅读范围,进而提高学生阅读能力。名著导读教学作为课外阅读的主要实践方式,以教材为基点,学生通过教师的引导,能够加深学生的阅读深度,提高学生的阅读兴趣,为提高课堂教学质量打下坚实的基础。 相似文献
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课文是语文教学内容的主要载体,也是学生进行课内阅读的主要对象,因此,如何才能提高学生阅读的兴趣,提高阅读的理解能力,这就需要教师在课内阅读中运用多样化的教学手法进行指导。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重中之重,而课堂阅读毕竟有限,所以有必要把阅读由课内延伸到课外。面对学生课内外阅读的随意、盲目、无序的状态,笔者采取切实有效的措施,提高学生的阅读兴趣,增强学生的阅读能力,提高学生的文学素养。 相似文献
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课文是语文教学内容的主要载体,也是学生进行课内阅读的主要对象,因此,如何才能提高学生阅读的兴趣,提高阅读的理解能力,这就需要教师在课内阅读中运用多样化的教学手法进行指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
小学语文教学中学生阅读能力的形成,不仅需要教师紧扣语文教材,提升学生的阅读能力,还可以采用加强课外阅读教学,采用课内外阅读相结合的方式,提高学生的阅读能力。同时教师还可以运用多媒体课件辅助小学语文阅读教学,更好地提升学生的阅读能力。 相似文献
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阅读是学生开阔视野,丰富知识储备,提高语文素养的重要途径。阅读只有实现从课内到课外的跨越,学生的阅读能力才能真正得到提高,而这一步离不开教师课内的引导。日常的教学实践告诉我们,唯有以课内阅读作为提高学生阅读能力的前奏,将阅读的方法教给学生,才会使得学生的课外阅读有“法”可依、有“据”可循,学生才可能尽享到阅读带给他们的... 相似文献
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阅读是学习之母,是智慧之源,阅读可以构筑一个人的精神家园,阅读对于教育教学及学生发展都有极其重要的意义一作为语文教师,应该在课内阅读教学的基础上,让学生得法于课内、得益于课外,引导学生步入课外阅读的殿堂。 相似文献
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阅读是学生开阔视野,丰富知识储备,提高语文素养的重要途径。阅读只有实现从课内到课外的跨越,学生的阅读能力才能真正得到提高,而这一步离不开教师课内的引导。日常的教学实践告诉我们,唯有以课内阅读作为提高学生阅读能力的前奏,将阅读的方法教给学生,才会使得学生的课外阅读有"法"可依、有"据"可循,学生才可能尽享到阅读带给他们的成长快乐,实现阅读 相似文献
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培养学生的阅读能力,既要注重课内阅读能力的培养,也要加强课外阅读,更要注重课内教学、课外阅读相结合,从而提高学生阅读能力. 相似文献
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课本是蓝本,课文是范文。高中语文的学习,虽然主要是以教材为主进行课内教学,但想要提高学生的语文素养,扩大学生的知识面,就要阅读很多书本以外的知识,不能只依靠有限的课内阅读量,要整合课内资源,引导学生有效地进行课外阅读,让学生的独立阅读能力得到更好的发展。 相似文献
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在语文教学中,阅读最为基本。课内阅读教学是基础,对课外阅读起指导作用;课外阅读是课内阅读教学的延续和补充,反过来丰富、深化着课内阅读教学。要采用丰富多彩的形式活跃课堂,激发学生阅读兴趣,重视训练学生做阅读分析题的准确率,同时要经常教给学生一些做阅读分析题的方法,实践证明,扩大阅读量是提高学生阅读能力的有效途径之一。 相似文献