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以Shannon的信息传递理论为基本依据．并结合其他学科的理论，从技术手势与声音语对教学信息的编码、技术手势与声音语的媒体、学生的认知过程对技术手势与声音语的处理加工等三个方面的作用机制进行比较，具体阐述了技术手势在游泳教学中的作用机制。旨在促进技术手势在体育教学中的运用与创新。研究表明：游泳教学中的技术手势与声音语同样具有传递信息，进行交际的功能，但二的作用形式则完全不同，相互间具有很大的互补性。 相似文献
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<正> 手势是一种身体语言,它既方便灵活,又生动直观。在体育教学中,如果能准确合理地运用手势,可以增加练习密度,帮助提高教学质量。 一、开始部分的手势 课的开始部分是全班集体性活动,人多,场面大,这给教师的组织教学带来一些不利因素。如果教师在下达口令的同时,配以合理的手势,不仅可以使教师的口令简单明了,也可使课堂的组织教学井然有 相似文献
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你可能经常会看见这一幕:在许多比赛中,教练员无法进入比赛场地,在场外经常用手势比划一下,运动员就能领会教练员的意图,这是手势妙用的方式之小。在教学中,我发现合理运用各种手势,能起到“画龙点睛”、妙不可言的作用。1. 能起到教学信号的作用体育课大多在室外进行,地旷声杂 相似文献
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刚入学的新生,头脑中的概念较差,体育课中的队列教学往往不能达到理想的效果。我从音乐指挥的手势中得到启示,将手势运用到队列教材的教学,效果极好.如教低年级学生原地踏步走时,教师面向学生,采用镜面示范法,两臂前平举,随口令节奏两臂上下摆动, 相似文献
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麦世伟 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
浅谈手势在游泳教学中的运用广西体育专科学校麦世伟游泳运动和其它运动不同，它是在水中这一特殊环境中进行的一项运动。由于游泳教学环境的特殊，利用手势来帮助提高教学效果，已成为我们在游泳教学中的一个基本手段，用它来补充示范，可以节省很多时间和精力。在游泳教... 相似文献
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图1进入比赛状态站姿图2解除比赛状态站姿图3进入比赛状态坐姿图4失误、出界站姿手势图4好球站姿手势图6面对主裁出界手势图7与主裁同侧出界手势图8面对主裁好球手势图9与主裁同侧好球手势图10更正手势图11脚误手势图12没看见手势图13擦网手势图14双打比赛司网姿势图15单?.. 相似文献
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<正> 体育教学中,在调动队伍、传授技术时,正确合理的应用手势来配合口令,对完成好教学有着良好的促进作用。 一、在队列变换时,教师为让学生站成二列横队,只要发出集合口令,同时左臂上举,伸出两个手指,右臂侧平举,示意列队方向,学生便会清楚而迅速站成二列横队。同样,由横队、多路纵队变成二路纵队,只要左手上举,伸出两个手指,右臂握拳上举,学生马上会领会排成二路纵队。还可用食指指向教学地点,再使用上面的手势,使队伍正确、迅速调动到位。总之可 相似文献
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在游泳教学过程中,初学者对水是又爱又怕,常常难以找到适合自己的练习方法。因此,游泳教学过程中理论引导内容包括游泳的发展、分类、价值科学原理、姿势安全等。但有三种因素是必不可少的,即安全法、手势法、模拟法。 相似文献
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体育教学不同于一般教学,教师在讲台上通过语言和简单手势向学生讲述教学内容,阐明自己的思想观点。而体育教学在操场上,大部分上课时间是教师指导学生进行练习,教师除了用语言教学外,行为教学比其他教学更多、更直接。因此,在学校体育教学中把思想品德教育放在重要位置是非常必要的。 相似文献
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态势语言的特点及应用 总被引：8，自引：0，他引：8
体育教学是一个具有动态特征的知识技能信息传输过程。教师的态势语言在传递知识、技能信息，使学生有效地输入与反馈，提高体育教学的整体效益上起了重要的作用。一、态势语的体育教学意义态势语言是以人的表情、手势、眼神与体态等来传递信息并作为“语言”表达的一种方式，体育课程的户外动态教学，不同于静态条件下的室内课堂教学，学生无论是完成周期性还是非周期性的技术动作，教师都要细致地观察并及时发现学生错误的动作，善于用表情、手势、体态等态势语言，暗示和纠正学生的错误动作，以形成正确的动型。尤其在分离性技术和开放性… 相似文献
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于振峰 《体育成人教育学刊》1994,(Z2)
用电视录像辅助篮球教学的探讨洛阳师范专科学校于振峰一、选题依据由于科学技术的飞速发展，学校教育的教学方法有了很大变化，从利用黑板、教科书、语言、手势、示范等教学媒体，发展到了运用录像辅助教学等先进的教学手段，它在扩大教学范围，丰富教学内容，提高教学效... 相似文献
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<正> 体育课中的非语言信号是指教师运用手势、哨音、掌声等非语言动作和音响将信息传递给学生。在体育课中强化对非语言信号的训练,将有利于组织教学,保证体育课教学任务的顺利完成。下面谈谈自己在体育教学中常用的几种非语言信号: 相似文献