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我在2012年4月25～26日应邀参加了中国第二届生态科学教育研讨会。其中,我印象最深刻的是观摩南京市杨健老师教授的《六足园里的食物链》课程。杨老师采用“六足园校园生态实验室”作为教学的场所,园内培育杜蘅、马兜铃、柑橘等植物,孕育中华虎凤蝶、丝带凤蝶、玉带凤蝶等珍贵蝴蝶。杨老师以六足园里生物之间“吃与被吃”的食物链为教学内容,引导学生理解蝴蝶生长和存活过程中需要能量的支持,讨论到六足园里食物链的营养源自绿色植物,马兜铃、柑橘叶是凤蝶幼虫的食草,利用吃与被吃的关系写出食物链,食物链的箭头代表生物维持生命之能量传递的过程。 相似文献
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寿建新 《西安文理学院学报》2013,16(1)
周氏虎凤蝶Luehdorfia choui发现有一段传奇的经历和过程.经过先后两次对其进行人工饲养,不仅弄清了周氏虎凤蝶的生态特点和个体发育的规律,也进一步弄清了5种虎凤蝶的形态特征及区别.通过起源和系统发育的研究,揭示出虎凤蝶属Luehdorfia起源于周氏虎凤蝶,是从丝带凤蝶Sericinus montelus进化来的.丝带凤蝶属Sericinus是虎凤蝶属的祖先,虎凤蝶属是尾凤蝶属Bhutanitis的祖先.尾凤蝶属是从太白虎凤蝶Luehdorfia taibai进化来的. 相似文献
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胡波 《中学生(作文版)》2005,(5)
在清晨第一缕阳光从浓密的树叶间穿射过来的时候,林中的小动物们就开始活动了。森林中,百鸟啁啾,阳光像织布机上的千万丝经线,闪着光,从树叶的间隙洒下。泻在一只停留在含苞欲放的花上的凤蝶身上。阳光伴着凤蝶身上艳丽的花纹,显得自然平和。凤蝶似乎感觉到了阳光泻下的瞬间,猛地张开翅膀向空中飞去。它忽高忽低,向其他动物炫耀着自己优美的舞姿。它在花间盈盈地飞逐,尾翼长如丝带,随着身体临风飘动。我想就是敦煌的飞天下凡,也会拜它为师的。小凤蝶用它柔美的舞姿吸引了更多的蝴蝶。瞧,那一群花姑娘般的蝴蝶挤挤嚷嚷地争着与小凤蝶共舞。凤… 相似文献
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王双 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
自从我初识了文字,书便成了我的“好友”,越读越觉得“难舍难分”。后来,我的手竟有些“痒痒”,于是便随心所欲地在纸上涂鸦起来,写作便成了我释放心灵的极好方式。许多同龄的朋友把作文当成一件“苦差事”,其实,只要你拥有了一些知识的积累和生活的体验,并用心把你的所见所闻所感真实地描摹出来,写作便成了一种愉悦的享受了。朋友,不信你试试! 相似文献
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初中语文第三册周汝昌《谈笑》中“冠缨索绝”一词,课本注:“冠缨索绝:《史记滑稽列传》:‘淳于髡仰天大笑.冠缨索绝’冠缨,是系帽子的两根丝带.索绝,指带子断了。”很明显.课本把“索绝”合在一起注为“指带子断了”,忽略了“索”的意义。“冠缨索绝”之“索”当为副词,是“尽.全.都”之义。《汉语大 相似文献
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成龙同学:你好!编辑部把你提出的问题转交给了我,就你的提问回答如下:一般来说,阅读试题的解答是有规律可循的,掌握了规律就等于找到了“窍门”。解答选择题的“窍门”归纳起来就是“找”“比”“排”三个字。 相似文献
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上学期的最后一天,在学校翊教厅的门口赫然竖起了几块引人注目的展板。走近一看,展板上展出的是我校A七班学生精心绣制的色泽鲜艳、构图生动、充满立体感的“丝带绣”作品。 相似文献
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李响 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
小朋友们,“作文T型台”栏目登场了。本栏目是小学生展示作文水平的舞台和提高写作能力的加油站。设立作文排行榜,由读者投票评出月冠军,并评出年度总冠军和年度“最佳创意奖”、“最佳标题奖”、“最具文采奖”、“最具想像奖”、“最具感情奖”、“最具人气奖”等。大家去年在“小学生作文擂台”中没有参加上的,或今年刚刚热完身的,还有才看到消息的就准备行动吧,把你们的作品快快寄到哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部李依桐收。参赛者别忘了写清你的学校、年班、姓名、联系电话。年终要评大奖的哟!不参赛的小朋友也不要光看热闹啊,你们和编辑部的叔叔阿姨都是评委,你们手中的每一张选票都决定他们的胜负!可别不认真啊! 相似文献
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丝路 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
为什么会有“绵绣江山”一词?这不能不从中国美丽的丝绸说起。 中国是蚕丝事业的发源地,是最早养蚕和制造丝绸的国家。据史籍记载,中国利用蚕丝织为衣料,已有近五千年的历史,早在新石器时代晚期,黄河流域和长江下游地区的人民已经会制造丝线、丝带和绢,一九六二年从山西省夏县西荫村新石器时代遗址中曾掘到茧壳;一九五八年从浙江省吴兴县钱山漾新石器时代遗址中曾掘到碳化了的丝绒、丝带和绢片,经 相似文献
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⒈丁丁兔有一条七彩的丝带，他把丝带系在耳朵上，漂亮极了。丁丁兔，把你的丝带借给我们当跳绳，行吗？⒉好吧，不过别弄脏了，用完了还给我！启蒙２跳绳，玩得可高兴了。⒌小老鼠们刚把丝带还给丁丁兔，小浣熊来了。丁丁兔，把你的丝带借给我当风筝上的飘带，行吗？⒍好吧！⒎⒏飘着丝带的风筝飞到了天上，一会儿就看不见了。丁丁兔和小浣熊好着急。故事列车看，丝带在那儿，我们一起去找吧！⒐⒑他们看见风筝落在一片草地上，丝带却没有了。丁丁兔，丝带在这儿！⒒花儿受伤了，我刚帮她用丝带绑好伤口。⒓没有丝带，丁丁兔就不能系上漂亮… 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2007,(Z2)
一个“好”,一个“不”,说它用它别含糊。妈妈叫你洗衣服,你要爽快地说声“好”;别人给你抽口烟,你要摇头说声“不”。小弟弟请你帮个忙,你要微笑地说声“好”;有人拉你闯红灯,你要止步说声“不”。一个“好”,一个“不”,说对了才能走好路。“好”与“不”@李少白~~ 相似文献