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1.
本文阐述了高校扩招以后大学生学习动力不足的原因,介绍了激励机制的含义和大学生学习过程缺乏激励机制的表现,提出了激励理论在大学生学习过程中的运用,论述了构建多层次的大学生学习激励模式. 相似文献
2.
王卫民 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
激励是一种管理方法.在学校管理工作中正确应用激励机制,是管理者应思考和解决的一个问题.本文结合学校实际,提出了在学校管理中如何运用激励策略的问题,即目标激励、竞争激励、信息激励、物质激励、惩罚激励等. 相似文献
3.
在高等院校的学生教育管理工作中,正确的激励机制可以让人发挥出无限的潜能.本文试从高等院校教育中的学生激励及激励机制谈起,阐述在高等院校教育中,对学生教育和管理实施激励机制的必要性以及实施学生激励机制的手段、基本原则,正确运用激励机制应注意的几个问题. 相似文献
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田路也 《青岛职业技术学院学报》2008,21(1):13-16
本文对高职院校人力资源管理的核心理念--激励的相关问题进行了研究.阐述了激励的概念、原则和理论,分析了高职院校人力资源管理中引入激励机制的原因,并重点研究了激励方法的运用. 相似文献
6.
赵学丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):143-144
目的:建立有效的激励机制,极大地激发护士学习工作的积极性,有效地缓解护士应对内外环境压力,持续地培养护士的主动性、创造性及工作能力,形成良性循环,使护理人员心情愉快,缩短心内科护士的培养周期,更大限度的提高护理质量和护理管理水平.方法:建立有效的物质激励机制和多种形式相结合的激励机制,对科内骨干护理人员用精神激励、层级激励、培训激励、奖酬激励、授权激励等激励机制进行规范化培养.结果:我们在护理管理、临床护理、护理教学、护理科研中运用激励机制,最大限度地调动了护士的积极性和工作热情,缓冲压力,增加动力,提高了工作效率,缩短了心内科护士的培养周期.结论:激励是现代管理的核心,是发挥被管理者工作创造性和积极性的有效方法.激励机制运用的好,可以使护理人员心情愉快,能充分发挥高年资护士的技术水平,做到人尽其才,拓展了护士职业生涯的空间且更有专业水准,体现了护士的职业价值和知识价值,有利于护理人才阶梯的构建和培养.可提高学习专科护理知识的态度和工作效率,工作效率的提高可使护理人员得到社会、他人的认可和肯定,能更大限度的提高护理质量和护理管理水平. 相似文献
7.
运用激励理论完善研究生培养激励机制 总被引：9，自引：0，他引：9
在人才培养中应用激励理论非常必要。在研究生培养中应当综合运用激励理论、方法和手段,重视价值激励、非智力因素激励和公平激励三要素,正、负激励机制并行。在关注激励因素的同时,注重保健因素的作用,以不断完善研究生培养激励机制。 相似文献
8.
将激励机制运用在中职学生教育管理中,能够有效点燃学生学习和生活的热情,使其在中职学习阶段更加积极地挖掘自身潜力、展示自我。文章依据激励机制在中职学生教育管理中的作用,探讨激励机制在中职学生教育管理中的运用,在激励时机、激励方法、师生沟通三个方面,分别提出不同观点,帮助中职教师正确运用激励机制,优化学生教育管理模式。 相似文献
9.
张红玉 《宁波职业技术学院学报》2011,15(3):82-84
激励与激励机制在企业的经营管理中的起重要的作用,而激励机制在企业管理的实际运用中却存在重激励轻惩罚、激励手段单一等问题。建立完善的激励机制体系,正确地加以运用,使之公平、公开化,并与物质、精神等多种机制手段相结合,内部挖潜,激励员工的主观能动性,一定能收到良好的效果。 相似文献