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张海莉 《上海体育学院学报》2003,27(5):97-99
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对影响澳门学生参加课外体育活动的因素进行分析。结果表明，学习负担过重和运动场地、器材不足以及缺少运动伙伴等外在客观条件是学生参加课外体育活动的主要影响因素；怕影响学习、怕辛苦和没有良好的运动习惯等主观因素在一定程度上制约着学生参加课外体育活动。建议通过认真贯彻和完善有关法规制度，以及学校、社会和家庭紧密合作，开展各种形式的课外体育活动等措施。改变学生参加课外体育活动明显不足的状况，改善和提高学生体质。 相似文献
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福建省普通高校课外体育活动现状的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式之一。学生积极参加课外体育活动也是对终身体育思想的培养,能不断提高自身的体育意识。文章运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等,对福建省部分高校(福州大学、厦门大学、集美大学和华侨大学)学生课外体育活动的活动条件、活动内容、组织形式及学生对课外体育活动的兴趣、态度等方面的现状进行了调查分析,为更好的落实大学生课外体育活动的措施提供参考与建议。 相似文献
3.
对高校女生参加课外体育活动影响因素的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法，对高校女生参加课外体育活动的影响因素进行了分析。结果显示，体育活动意识差、场地器材不足、机体障碍、管理措施不严，是影响高校女生参加课外体育活动的主要原因，并提出了一些相应的对策。 相似文献
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课外体育活动作为学校体育的延伸,是发展学生体质的重要方面.本文运用文献资料法、调查访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等研究方法,对笔者所在学校学生参加课外体育活动的认识、动机、项目和影响因素四个方面进行了调查分析,提出有针对性和可行性的建议和对策,为促进学生更好参加课外体育活动提供依据. 相似文献
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海南省高校学生参加课外体育活动状况的调查分析 总被引：7，自引：0，他引：7
课外体育活动是学校体育的重要组成部分，在培养高校学生的整体素质中有其独特的作用。通过对海南省5所高校的学生参加课外体育活动为研究对象，采用问卷调查法、访谈法进行全面调查与分析，对调查中反映出来的一些主要问题进行了分析，并提出有针对性的建议。 相似文献
7.
体育健身活动是体育课的延续,是学校体育工作的一个重要组成部分,是实现学校体育目的、任务的重要途径。通过对曲阜师范大学普通专业学生参加课外体育健身活动的现状及影响因素进行调查。调查结果显示,大学生参加课外体育健身活动的动机不够明确、态度不够端正、形式比较单一。 相似文献
8.
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。国家颁布的《体育法》、《学校体育工作条例》、《大学生体育合格标准》都对课外活动有了明确的要求,指出了课外体育活动在高校体育中的重要地位和作用。因此,在上好体育课的同时,适量地开展课外体育活动,丰富学生的课余生活,对于增进学生的身心健康,培养学生的意志品格,全面提高学生的素质具有一定的作责任编辑/校对:李晓佳用。本文结合高校部分学生参加课外体育活动的调查实况,对高校学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、场地器材使用等进行… 相似文献
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对大连市部分高校课外体育活动现状的调查与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
芦特 《沈阳体育学院学报》2006,25(1):95-96,99
采用问卷调查、文献资料、访问调查等方法,对大连地区部分高校大学生参加课外体育活动的情况进行调查分析。揭示了学生参加课外体育锻炼的现状和影响体育活动开展的因素及对策。为如何更好地开展课外体育活动,培养良好的锻炼习惯提出建议。为改进高校体育教学模式、贯彻体育与健康教育相结合的方针和培养大学生健康的生活方式提供一定参考。 相似文献
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吉安市学生课外体育活动调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对吉安市重点中学学生课外体育活动现状及影响因素进行调查和分析.主要结论:吉安市重点中学学生参加课外体育活动的形式多样,其中课间体育活动和班级体育活动开展状况较为理想,学生参与率较高.但是课外体育活动项目较集中,分布不均衡,有些项目(网球、游泳等)几乎空白,而且项目选择存在男女差异;学生参加课外体育活动的频度较高,但是参与活动的时间相对不足;绝大多数学生对课外体育活动感兴趣,但有多种因素影响中学生参加课外体育活动,其中客观因素主要是升学压力和场地问题,主观因素主要是缺乏合适的活动伙伴. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法和数理统计分析，对宣城市部分小学学生课外体育活动现状进行研究。结果发现：宣城市小学学生课外体育活动内容、指导和组织单调；受传统文化的影响，学生主动参与性不高；学校体育课和课外体育活动不协调；体育经费不足，设备器材严重缺乏；体育老师数量严重缺编，专业素质有待提高，小学竞技体育后备人才培养工作滞后；体育场地狭小，有被侵占得情况。 相似文献
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邵祖祥 《体育科技文献通报》2007,15(5):66-68
体育校本课程开发已经成为我国当前体育课程改革的一项重大举措。国家、地方、学校三级课程管理体制的出台,打破了我国长期以来国家集权制课程管理体制,以满足不同地区、不同学校学生的发展需求,增强课程对地方、学校及学生的适应性。本文运用文献资料法,从校本课程的概念、作用与意义、要求等问题进行探讨。 相似文献
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马玉华 《体育科技文献通报》2009,17(7):56-57,69
通过文献资料法、调查法、数理统计等研究方法对济南市的特殊教育学校的体育教学现状进行调查，结果显示：多数特殊教育学校体育经费投入不足且来源途径单一，体育场地设施严重匮乏，专职体育教师短缺，课外体育活动开展状况较差。诸多原因严重影响济南市特殊教育学校体育教学的开展，通过分析总结出发展特殊教育学校体育教学的对策，为有关部门提出整改措施，为更好地贯彻特殊教育方针提供理论依据。 相似文献
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树立以“创新教育”为思想指导，以“培养大学生创新素质”为核心目标，以“体育俱乐部”为活动形式，以“多元性”为评价模式，以“自主管理”为制度保障的高校体育教育模式，是改变传统的高校体育教学模式的目的指向，也是真正摆脱以往高校课外体育活动弱势地位和现实问题的必由之路。 相似文献
17.
豫东地区高校健美操教学现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
方志英 《体育科技文献通报》2008,16(9):49-50
健美操是学校体育课程的重要组成部分，受到众多大学生的喜爱。为了使健美操课在学校体育教学中不断地发展和始终保持优势项目的地位，运用问卷调查法和访谈法等方法，对河南豫东地区高校开设健关操课的现状进行了调查、分析，旨在全面了解各高校的健美操课现状，进一步明确高校健美操课的教学目的任务、规范教学内容、改进教学方法，为高校健美操课的改革提供有价值的依据。 相似文献
18.
马利亚 《体育科技文献通报》2008,16(5):42-43
学校体育是学校教育不可缺少的组成部分，随着新的《体育与健康课程标准》的实行，传统体育课的教学模式越来越不适应新课标的实施，本文通过查阅文献，访谈，对比等研究方法，对学校体育教学俱乐部模式进行分析，指出其可行性，并提出一些对策，为构建完善的学校体育教学俱乐部模式提供参考。 相似文献
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K M Haywood 《Research quarterly for exercise and sport》1991,62(2):151-156
If elementary physical education existed just to achieve "present" goals, especially regular exercise, the nature of the program would be clearer and the need for trained teachers less. It is the "future" goal that complicates the debate over the elementary program. It is the "future" goal that requires a broader range of experiences and a developmental approach. Because we are preparing students to implement an active lifestyle in adulthood, the development of sport and dance skills through age/ability-appropriate and sequential lessons is an important as the "present" opportunity for physical activity. Teachers must be knowledgeable in the subdisciplines of physical education and well versed in those teaching methods that promote vigorous activity and maximum participation. The lifetime public health goal dictates we help students develop a knowledge base about exercise and health. This goal requires us to learn more than we presently know about promoting positive attitudes toward and fostering appreciations for healthful living. The hope for improved adult health also requires a K-12 curricular model in which every year continues previous experiences and moves students closer to the goal as those students are changing physically, mentally, and socially. The next debate should focus on the role of secondary school physical education in linking health-related elementary programs to healthy adult lifestyles. Even though we do not fully understand the relationship between school physical education and active adult lifestyles, our best bet is developing a continuous, developmental K-12 curriculum. 相似文献
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The data for this paper were generated during a 3-year; participatory action research project, with 41 female coresearchers and activists ages 15-19 years old, within and beyond the walls of a secondary school. The two questions we sought to answer were (a) what happens when we engage with students to challenge formal physical education curricular boundaries and connect with students' physical culture; and (b) what are the benefits and the challenges associated with engaging in this sort of practical activism? The findings suggest that a boundary-crossing approach to physical education can facilitate students in finding their own meanings in physical education and physical activity. Supporting boundary-crossing practices is, however; a time- and thought-intensive pedagogical design, which will be challenging for many physical education teachers. 相似文献