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1.
游清泉 《湖北函授大学学报》1999,(2)
九七年十一月,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志来我省视察时,对我省高教的改革和发展作出有明确的指示,他指出:“当前办教育,我们要改变一个传统观念。”“高等学校的分散,技术力量的分散,不利于提高整体效益,因此,党的十五大提出要加快高教体制改革的步伐,这是一项紧迫任务。高等教育的整体效益要搞上去,我看这条路是必由之路。”“湖 相似文献
2.
中国对外开放政策的实施，四个现代化目标的激励，教育“三个面向”的提出，使我国高教管理改革借鉴西方教育管理模式成为历史的必然要求。中国高教管理改革对西方管理模式的呼应表现为教育管理是科学的观念日益深入，逐渐形成具有中国特色的高教管理理论和模式；“中央集权制”的高教行政管理模式开始松动并趋社会化和自主化；新的管理模式和方法不断涌现 相似文献
3.
赵世超 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
深入开展高等教育管理研究,进一步推动教育管理创新,这对高校人才培养、师资队伍建设和促进两个文明建设都具有十分重要的现实意义。本次年会的主题就是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“西部高等教育发展与教育创新”为中心议题,深入研讨高教发展改革中的热点、难点和重点问题,总结交流管理改革经验。 相似文献
4.
教育实习是师范教育课程结构的有机组成部分,也是高等师范专科学校教育教学工作的重要组成部分,是对学生进行实际教育教学工作能力初步训练的基本形式.为了确实搞好师专生的教育实习工作,我系多年来一直采用“三阶段式的‘集中定点’教育实习方法”.近年来,为了更好地适应教育事业发展的需要,加强师专生教育教学能力的训练与培养,我系的教育实习工作将逐步尝试“三阶段式的‘集中定点’教育实习”与“三阶段式的‘多点集中’教育实习”相结合的实习方法.在三阶段式的教育实习方法中,比较令人头痛的问题是如何客观地评价学生在“试教试做准备阶段”中的试讲和“实习阶段”中试教的成绩. 相似文献
5.
车治荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(3):25-26
高教管理是对高等教育活动实施决策、计划、组织、控制的职能系统 ,旨在有效地运用智力、财力、物力、时间、信息等各种资源 ,为人才培养和科学研究创造条件 ,以实现高等教育的目标。高教管理的特殊本质 ,决定了高教管理在管理内容、职能、过程、管理者与管理对象等方面的一系列特殊内涵。 相似文献
6.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
一九三三年十月,蒋介石向我中央革命根据地发动了更大规模的第五次反革命军事“围剿”。这时,由于王明”左”倾机会主义分子篡夺了党中央的领导权,排挤毛主席对红军的领导,拒绝毛主席的正确路线,在党内推行了一条比立三路线更“左”的“左”倾机会主义路线,结果使中央革命根据地和红军的力量受到了极大的损失。最后,红军不得不退出中央革命根据地,实行战略大转移,于一九三四年十月开始了长征。红军长征出发时有十万人,由于王明路线的危害,到遵义时只剩下了三万人。一九三五年一月,党中央召开了遵义会议,批判和纠正了王明的机会主义路线,确立了毛主席 相似文献
7.
《承德职业学院学报》1995,(1)
由国家教委高等教育司、国家教委高等教育研究中心、中国产学合作教育协会、中国高等工程教育研究会、全国哲学社会科学“八五”规划国家级重点课题“教育与生产劳动相结合的研究和实验”课题组(高教系统)共同发起组织的“全国高等教育与生产劳动、科学研究相结合学术研讨会”,于1994年10月11日至15日在南京举行.会议主要研讨了如下问题. 相似文献
8.
张秀清 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):64
黄征、张涌泉两位先生之《敦煌变文校注》由中华书局1997年出版。姜亮夫先生在该书序言中赞誉其“胜义纷纶”、“为敦煌变文校理之集成之作”。后辈学而习之,发现其中一些校注,尚有研究之余地,故草成只言片语,作为补注,仅资谈助。其一,卷1《伍子胥变文》中之“欲似”。校注原文曰:“欲以(似):同义连文,‘欲’亦‘似’也。王钅英《诗词曲语辞例释》‘欲[三]’:“按《通释》‘欲似’条云:‘欲似’,就是似,‘欲’字没有意义。’其实,‘欲’、‘似’二字连用也是同义重言,‘欲’即是‘似’的意思。”本文按:“欲似”中“欲”字,加深了“似”的程… 相似文献
9.
赵世超 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
在总结一年来开展高教管理研究会工作经验的基础上 ,着重提出要认真领会“三个代表”重要思想 ,以“三个代表”重要思想为指导 ,深入开展高等教育管理研究工作。 相似文献
10.
王水泉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(Z1)
西北高教管理研究会第十六次学术年会共收到学术交流论文62篇,大致可以分为关于教育理念、办学指导思想和高等教育发展战略的研究与实践,教学管理与人才培养的研究与实践,人才强校与师资队伍建设,德育工作、人文素质教育和学生工作的研究和实践和其他方面的研究等五类,数量多、质量高。 相似文献
11.
高玉维 《北京广播电视大学学报》1998,(3):16-19
实事求是是毛泽东同志所倡导的我们党的思想路线和优良作风。早在30年代末，毛泽东就使用过“实事求是”这个概念，提出要有“实事求是”的科学态度。在延安整风时期，他明确提出要确立“实事求是”的思想路线，特别是在《改造我们的学习》一文中，对“实事求是”作了系统的论述。他说：“‘实事’就是客观存在着的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。”1942年，毛泽东给中央党校题写了“实事求是”四个大字。 相似文献
12.
朱明 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):108-111
高等教育评估旨在对高等教育进行价值判断,但现实中评估存在的深层次的问题已影响了评估自身功能的有力发挥及其信度和效度,为此,在对“适应性”本体概念以及高等教育评估“适应性”概念理解的基础上,通过对评估现状“学”和“术”两个层面的分析来探讨开展适应性研究在高度教育评估领域很有必要。 相似文献
13.
张向群 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
关于“章”字的结构,现行一些语言书籍说法不一。陕西人民出版社1987年出版的《现代汉语界说百题》第34页写道:“结构复杂的字,用偏旁一分析,就便于称说,如经常听到人们说‘我是姓弓长张,不是立早章’。偏旁对人们辨认、书写汉字也是非常有用的。”中央广播电视大学出版社1983年出版的《古代汉语讲授纲要》上册第47页写道,“如‘章’,《说文解字》注为:‘乐竟为一章,从音从十。十,数之终也。’章的本义指音乐告一段落。这个本义,可从‘章’的造字结构得到说明。从音,就是指与音 相似文献
14.
钟景迅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(1):38-40
鲍尔斯与金蒂斯早在1976年就提出“符应原则”,即认为资本主义学校教育和资本主义经济结构之间存在着直接的“符应”关系,而在新的社会背景下,这种符应仍然存在。在我国的高等教育和经济生活之间存在符应的典型表现:一是高等教育呈现分层次结构的特征,二是高等教育已经形成了职业化的趋势。 相似文献
15.
高职教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈冬华 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):29-31
“高职”是“高等职业技术教育”的简称。高等职业技术教育是我国高等教育的一种办学形式，是我国高等教育的重要组成部分。高等职业教育既有高等教育的属性，又有职业教育的属性，所以，既要遵循普通高等教育的一般规律，也要体现职业教育的特殊要求，还要研究与普通高教的区别和与中等职教的不同。同时，我国高等职业教育又是我国高等教育的一个重要类型，而不仅仅是一个教育层次。其在办学模式、培养目标、培养模式、教学内容课程设置、师资队伍建设、实践环节等方面都有自己的要求和特点。 相似文献
16.
教育服务产业的发展是对整个教育产业发展的支撑,在市场化的条件下,教育服务产业也成为了拉动经济增长的一个新的增长点。本文首先明确界定了高教服务产业的涵义,通过对德国模式、日本模式和美国模式这三种国际上比较有影响的高校后勤管理运作模式的考察和比较研究,指出了高教服务产业的发展趋势,为我国及吉林省高教服务产业的发展提供了借鉴。 相似文献
17.
徐宏件 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2)
一、《旧唐书·地理三》卷40“瓜州下都督府”条云:“武德五年,置瓜州”。可本卷下文却说:“沙州下,隋敦煌郡。武德二年,置瓜州。五年改为西沙州。贞观七年,去‘西’字。……敦煌,……武德三年,置瓜州,取春秋‘祖吾离于瓜州’之义。五年,改为西沙州。”《新唐书·地理四》卷40: 相似文献
18.
“四人邦”为了打倒一大批党政军革命领导干部,篡夺党和国家的最高领导权,推翻无产阶级专政,从而建立他们封资修大杂烩的“新天朝”,无论在政治上还是在思想理论方面,耍尽了种种阴谋诡计,而大反经验主义,就是突出的一例。“四人邦”大反经验主义,是对毛主席指示的无耻篡改和公然对抗。大家知道,早在一九五七年,伟大领袖和导师毛主席就指出:“修正主义,或者右倾机会主义,是一种资产阶级思潮,它比教条主义有更大的危险性。”(《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)以后,毛主席又多次强调反对修正主义的重要性。一九七四年底,在关于理论问题的重要指示中,再一次明确指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”这里可以清楚地看出,毛主席号召全党全国人民学习无产阶级专政理论,是为了把反修防修的伟大斗争继续推向前进。然而,“四人邦”却蓄意歪曲毛主席指示的精神,刮起了一股大反经验主义的妖风。他们胡说什么当前的“主要危险是经验主义”,要把反经验主义“当作纲”,“联系实际”来解决全党全军存在的问题,把矛头指向广大革命老干部。针对“四人邦”这种罪 相似文献
19.
“从前．有一个贼被捉住后披枷带锁游街示众。有个亲戚问他：‘你犯了什么罪,怎么被弄到这步田地？’贼说：‘我偶然从街上走过时,看见地上有一条草绳,以为没用,捡了拿回家去,谁知却惹下了大祸啊!’有个过路的人听见了说道：‘误捡了一条草绳而已,何至于犯这样大的罪呢？’贼说：‘因为绳子上还有一样东西呀。’过路人又问他是什么东西,贼回答说：‘是一头小小的耕牛。”’ 相似文献
20.
李振翼 《天水师范学院学报》2002,22(4):38-40
198 8年甘肃省甘南藏族自治州博物馆清理的《丈地均粮碑记》 ,记述了明成化年间当地实施赋税改革的情况 ,说明“一条鞭法”的推行不限于江淮、中原 ,而且在边远地带的陇右乃至它的外缘毗邻藏民聚居区也在推行。《丈地均粮碑记》的发现 ,对于了解“一条鞭法”在陇右及甘南藏区的推行 ,具有重要意义。 相似文献