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本文采用现代教育的理论和理念,结合海洋生物学课程的特点,主要围绕海洋生物学理论课程和实验课程教学,运用先进的现代教育技术和方法,紧密结合海洋生物学教学实践,开展海洋生物学教学的探索和创新研究,注重将海洋生物学的科研成果转化为教学实验项目,建立海洋生物学教学的创新体系,提高教学质量,培养海洋生物学研究和应用的新型人才,取得较好的教学效果。 相似文献
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为了解我校海洋管理专业“海洋生物学”教学工作中存在的问题,并为其它院校同类专业提供参考．本文作者进行了调查分析。结果显示,有相当一部分学生对于海洋生物学课程的重要性认识不足,对于该课程在今后工作中的实用价值认识不清;在教学内容方面．教师在教学内容与学生关注的方面存在着不一致现象;学生希望采用更加生动形象的教学形式,并希望开设相关的实验课程;在教材和参考书方面,目前急需加强教材建设、进一步丰富有关参考资料。以上调查结果为改进我院海洋管理专业海洋生物学教学提供了依据,同时也为其它院校和专业开展海洋生物学教学提供了参考。 相似文献
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韩丽 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(6):110-111
基础美术教育课程改革对高师美术教育学课程提出了新的挑战,因此,美术教育学课程必须进行改革。本文从该课程改革背景、目的及改革措施三个方面探讨了美术教育学课程的相关问题。 相似文献
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赖俊明 《青岛职业技术学院学报》2011,24(2):58-61,68
2001年6月,我国颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》,标志着新中国成立以来的第八次课程改革进入实施阶段。在本次课程改革中,综合科学课程己经正式成为国家基础教育课程体系的重要组成部分,从而打破了建国以来分科课程一统天下的局面。考察和总结我国典型的综合科学课程改革的案例,从中寻找经验,吸取教训,将有助于我国综合科学课程改革和发展。 相似文献
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本文阐述了海洋生物学在理论教学和实践教学两方面创新性教学的重要性,并通过一系列教学措施的实施和完善,提高海洋生物学的教学质量,增强教学效果,提高了学生的综合能力。 相似文献
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现如今,高校越来越重视课程建设、改革问题,如何在课程设计中融入新的教学思想观念,如何更好地进行学前教育学课程建设是高校学前教育专业要解决的首要问题.基于此,以学前教育学课程为研究对象,对高校学前教育专业学前教育学课程改革的必要性及存在的问题进行了分析,提出了学前教育学课程改革实践路径. 相似文献
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随着社会的不断发展和进步,人们的生活水平也随之提高,因此人们学习对于学生的关注度越来越高。在当今时代背景下,关于西方经济学课程改革建设的实践吸引了大量学者的目光。为了应社会主义市场经济的需求,高校更加注重西方经济学课程的教学。因此想要进行西方经济学课程改革建设的研究,就要针对西方经济学的实际课堂需求进行改革。本文就西方经济学课程改革的重要意义、西方经济学课程的现状以及西方经济学课程的改进措施进行讨论和研究。 相似文献
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德国职业教育课程改革给我们的启示 总被引：21，自引：3，他引：18
本文通过对中德职校美容美发专业课程设置的比较,总结出两国课程的编排、主体特征及培养目标的不同,提出德国的课程改革很好地解决了为什么学、从哪里学、怎样学、如何评价的问题,给我国的课程改革以启示. 相似文献
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黄彦菁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):251-252
本文就我国本科院校投资学课程中存在的问题进行分析,对投资学课程中存在的问题进行阐述,并提出了投资学教学课程改革的办法. 相似文献
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通过分析海洋生物技术专业特征,阐明了海洋生物技术专业实验教学对培养应用型人才的重要性。针对海洋生物技术专业实验教学面临的问题和存在的不足,探索了该专业实验教学模式的全面改革措施。从构建技术平台,建立具有研究特色的海洋生物技术实验教学中心,完善实验内容设置和教材建设,优化教师队伍、改变教师观念、改革实验教学的方法,实验教学与科研实践相结合,完善考核方式、重视能力考核等方面改革海洋生物技术专业实验教学模式。 相似文献
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许李易 《福建基础教育研究》2023,(4):119-121
基于生态旅游岛的海岛文化、海岛民俗及海洋生物等本土资源,设计与实施“五育融合”的海洋研学旅行课程。通过海洋知识学习、海洋科技探究、海洋生态保护及海洋文化传承等形式的海洋研学活动,充分挖掘海洋文化育人价值,旨在“五育”并举,全程、全方位育人。 相似文献
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本文主要述评了西班牙的初中综合科学课程的“科学观、课程的特点、课程的实施、课程的管理”等几个主要问题,同时,希望读者通过本文能较深入地了解西班牙的初中综合科学课程改革的现状,并对我国现行的科学课程的改革有所启示。 相似文献
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