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1.
论创新教育与工程创新人才的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
从宏观（国家和民族发展）的角度来看，创新教育体现了知识经济时代的要求，从中观（高等工程教育自身）的角度来看，创新教育反映了高等教育的基本功能和本质，从微观（个人发展）的角度来看，创新教育可以促进个人的创造性的发展。因此，在21世纪，要培养大批掌握科学技术的高素质创新人才，必须实施创新教育。但是，现行高等工程教育不利于创新人才的培养，所以，加强创新教育，培养工程创新人才的基本思路一是转变教育思想；二是构建新的人才培养模式；三是优化创新人才的成才环境。 相似文献
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创新教育体现了素质教育的根本，体现了对人的创新性的呼唤。对职业学校来讲，实施创新教育更是时代的要求。鉴于此，我们职业学校的英语教师在教学中要做到：第一，利用好每一单元的探索篇、营造创新氛围；第二，实施启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识；第三，培养发散思维，提高创新思维能力。 相似文献
3.
赵玲 《延安教育学院学报》2002,(1):8-10
对美国来讲，创新教育已带来巨大的经济效益和社会效益。在中国，以创新为中心的素质教育系统工程刚刚开始。我们必须全面树立创新教育这一观念；建设具有创新精神、创新能力的教师队伍；构建创新型的课堂教学体系；创设有利于创新教育与人才培养的环境，从而为经济建设培养创新型的人才。 相似文献
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创新教育开展得适当与否，可以从诺贝尔奖自身的特性找到衡量的标杆。与诺贝尔奖的特点和要求相对应，中国当代的创新教育应具有广泛性、先导性、原始性、科学性，它不只是面向少数人而是面向社会全体成员的大众教育；它不仅仅是培养创造技能还是培养创新潜能的全面教育；它既是知识创造也是传承知识的全部教育；它是对既有文明的超越可又不能超越基本素质的全能教育。 相似文献
6.
创新教育是以培养人的创新素质为目的的教育。在化学课堂教学中，要针对化学学科的具体特点，培养学生的问题意识，激活创新的动力系统；培养学生的创新思维能力，激发创新的认知系统；培养学生的想象力，完善创新教育的个性系统；培养学生的创新技能，丰富创新教育的行为系统，从而构建出创新教育在化学课堂教学中的实践模式。 相似文献
7.
本文从创新教育的角度，论述了高校图书馆是学校实施创新不可或缺的物质保障，是培养创新人才的有效场所，在创新教育中，高校图书馆为保证学校创新教育目标的实现，营造适宜于创新人才成长的人文环境；开展多元、异质、开放的学术活动，加强对学术研究的支撑以培养出创新人才；加强信息素质教育，提高创新人才的信息素养；以及在未来学习化社会里，高校图书馆应该走出象牙塔，各全社会开放，成为终身教育中心，为全民素质的提高做出贡献。 相似文献
8.
在探讨创新教育时，人们往往侧重从学生的角度出发，而相对忽视教师的价值取向。然而，教育的诸因素中，最基本的两个因素是教师与学生。任何厚此薄彼、顾此失彼的做法，都不能收到良好的效果。在推进创新教育时，我们不仅要培养学生，也要发展教师；而且，从对人性的尊重角度出发，让教师感受的不应只是艰辛的付出，还有其中的乐趣、享受与生命意义。一、要形成和发展学生的创新精神，就要造就有创新精神的教师队伍创新教育的重要目标是促进和发展学生的创造性，培养学生积极进取的态度和精神。创新精神的培养受多种因素的影响，最重要的是… 相似文献
9.
慈航 《江西教育学院学报》2001,22(4):57-59
创新是时代的呼唤。中国必须实施创新教育。创新教育的障碍有：传统文化缺乏人的主体性基因；传统教育思想与模式上的弊端；创新教育的环境不宽松、条件不成熟；创新型教师紧缺，等等。因此，要正确把握创新教育的内涵，树立创新思想，培养一大批创新教师,建立多维互动式教学模式，营造适合创新教育的条件和氛围。 相似文献
10.
本从语学科人性的角度出发，论述了人教育与语感培养的关系。即：语感具有人性特性；语人教育目标的实现离不开语感；在言语感受中提升人素质。从而使学生语感培养和对学生进行人教育同步实现。 相似文献
11.
论创新教育的三个层次 总被引：11，自引：0，他引：11
本文认为对创新教育的认识应包括三个层次，它是一种教育思想和教育观念；它是一个教育原则；它是教育实践中的一项教育活动，从教育思想和教育观念来看，它不仅要培养学生的创新能力，还包括培养学生的创新精神、创新意识和态度；作为一种原则，它不仅仅贯穿于课堂教学活动中，还渗透到学校的管理、课程的设计、教学方法和手段的运用以及教育评价等诸多方面；作为一种活动，它不仅强调学校的教育教学活动，更强调它是一项系统工程，需要在全社会建立统一的运作机制。 相似文献
12.
创新，不仅仅是字面意义上的“创造新的东西”。从教育创新角度看，创新是引入新的教育思想和教学内容，运用新的教育教学方法和手段，培养学员的创新思维能力、观察问题、思考问题和解决问题的能力；是培养学员积极探索、大胆实践，提高受训学员的综合能力的全过程。 相似文献
13.
面对新世纪文明的到来和挑战，我们的教育必希继续进行深刻的变革，本文提出了教育变革中需要确立的三个重要观念：从民族竞争力、国家安全的角度高计重视人的创新精神与能力培养，从人的现代化的角度去完善人的基本素养，从改善改革环境与教学气氛的角度去头善待学生整体生命的成长。 相似文献
14.
米新 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(2):84-85
思想理论教育是素质教育的灵魂，本主要从教学实践的角度探讨了现行政治理论课存在的弊端及改进措施，提倡树立现代教育观念，弘扬学生主体精神，强调尊重和发展学生的主体意识、创新意识和主动精神；教学内容要侧重政治学科知识、能力、觉悟的统一，突出教育目标的整体性，并注重道德内化，培养健全人格，同时积极采用灵活的教学方法，使开发智能与训练思维同步，重视培养创新思维与实践能力。 相似文献
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陈飞 《中小学作文教学(小学版)》2011,(26)
为经济建设培养技能型应用人才是中等职业教育的首要任务,计算机技能人才是IT产业中创造利润和实现价值的主力军,因此无论是从学生就业的角度还是从为经济建设作贡献的角度来讲,中等职业教育中计算机技能人才的培养都相当重要。 相似文献
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创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。本文将从数学教学的角度，浅谈这个问题。 相似文献
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为经济建设培养技能型应用人才是中等职业教育的首要任务,计算机技能人才是IT产业中创造利润和实现价值的主力军,因此无论是从学生就业的角度还是从为经济建设作贡献的角度来讲,中等职业教育中计算机技能人才的培养都相当重要。 相似文献
18.
张中明 《福建教育学院学报》2006,(9):49-50
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的动力,它以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中有意识地开展创新教育,对培养学生的创新意识具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力。从当今社会的发展和人才需求的角度来看，社会对人才评价标准发生了变化，不但要求知识渊博，而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力；再从未来社会学的角度来看，创新教育既是人才培养的基础，又是人才使用的需要。更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求。我们的教育观念、教育模式需要不断的改革．我们提倡的创新教育，不但教育的设备、手段、工具要更新。更重要的是教育观念的更新。数学是基础教育的主要内容之一。在数学教学中培养学生的创造思维。发展创造力是时代对我们教育提出的要求。培养学生的创新意识和创新能力已成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢？ 相似文献