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1.
孙雍长 《湖南师范大学社会科学学报》1992,(4)
清代学者的“声(音)随义转”说,实即近、现代学者“义通(同)换读”说之发轫。“义通(同)换读”现象不容否定,“声(音)随义转”说亦当肯定。 相似文献
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3.
李华斌 《遵义师范学院学报》2012,14(6):32-34
通过分析李善《文选注》中的义同换读音注,我们认为义同换读产生的原因是与俗文化、习、方言、心理等有关系;换读并非双向,而是单向的,总是朝着省简、通俗的方向转换。 相似文献
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5.
卞仁海 《遵义师范学院学报》2008,10(4)
杨树达的假借观包括“造字时有通借”和“用字时有通假”两大方面,前者指“音同借其义”、“义同借其音”、“形近借其音”和“义近借其形”四端,后者包括“同音假借”和“同义换读”两端。其中“声符假借说”为杨氏一大发明。但也存在一定的局限。 相似文献
6.
郑妞 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2012,(1):48-53
通过几组与"同义换读"现象相关例证的分析,强调了重视这种现象在上古音研究中的必要性。有些受字义影响产生的特殊读音,如果从历史音变的角度进行解释,无论是构拟复辅音还是单辅音,都是不准确的。我们应该综合考虑多方面的因素,厘淸字音和字义之间的对应关系,避免将与义相关的特殊读音和音变形成的特殊读音混为一谈。 相似文献
7.
黄艳萍 《绵阳师范学院学报》2011,30(9):81-84
汉字的字形十分复杂,字形不同的几个字有可能是同一个字,而字形完全相同的有可能不是同一个字。因此,有必要对"同字"做一个界定。本文提出了以音义为基础的方法来界定"同字",认为凡是字音字义完全相同而字形不同的两个或两个以上的视觉符号均可视作"同字",并在此基础上以几种典型的字际关系(如异体字、繁简字、假借字、同形字及同义换读)为材料来论证这个定义。 相似文献
8.
在第二语言教学中,同'义副词要通过细致的比较才能得出结论,因此,站在比较的视角上才能更准确地解释,应用这些副词.本文从语用的角度对表重复义的副词"还、也、又、再"的区别做了简要分析. 相似文献
9.
杨荣贤 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(4):492-496
汉语中"投掷"与"抛弃"自古就是两个不同的概念,二者异中有同.因此,同一个词往往能兼表此二义.如何区分二义之间的差异,便是研究表达"投掷"与"抛弃"义的系列词之间演变更替的前提. 相似文献
10.
汪业全 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(1):34-41
"历録"古义为束文相间貌及其引申义。它与"历鹿"、"辘"等本是同一个词的不同书写形式。"历録"最早出现,由"鹿"缓言音衍而成,而"鹿"又是"录"的假借。"录"本义为汲水之具,此即"历録"的本义。 相似文献
11.
王晖 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(2)
古文字中的"(鹿文)",即古文献中所说的麒麟,单称麟或麐。麒麟身上有铠甲式的外表和圆泡钉式的纹斑"肉甲",这也是古人之所以称之为"麐"((鹿文))或"麟"的原因。麒麟头顶部只有一只角,古人认为其与鹿属动物相似。根据头上独肉角、铠甲式外表、圆泡钉式"肉甲"与马蹄类圆蹄,可知其原型实为印度犀牛。麒麟古代被视为四灵兽之一,其特点与印度犀牛的生活习性有关。麒麟虽为庞然大物,但不好斗,故被视为"仁兽"。在古代,印度犀牛因气候环境的变迁而不断南移,中原已很少见到,偶尔来到中原,便被认为是因圣王"仁德"而来,这便是麒麟被圣化为灵兽的重要原由。 相似文献
12.
信息资源的组织管理与开发利用 总被引：1，自引：0，他引：1
对网络时代异常丰富的档案信息资源如果不进行科学的组织管理与开发，就发挥不了其应有的作用，只能使利用者望而兴叹。特别是近些年来，无论是实体资源还是网上虚拟资源，由于其来源广泛而繁杂，信息垃圾和冗余越来越成为人们利用的障碍，每个利用者在档案信息的汪洋大海中选取所需的信息越来越困难。这时，对档案信息进行一定程度的开发，编制出高质量的二次、三次档案信息，建立具有本馆特色的电子化、数字化的数据库，为传播档案信息和网络运行提供有效的信息资源保障是非常必要的。 相似文献
13.
李玉恒 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(3):217-219
在现代编辑工作中,导向功能是根本,因为它关系到为什么人服务的问题;优化功能是标准,因为它关系到选择什么作品的问题;教育功能是目的,因为它关系到出版的最终目的的问题;协调功能是润滑剂、是桥梁,因为它关系到作者和读者的沟通以及编辑工作方方面面的问题;规范功能是保证,因为它关系到作品质量和传播效果的问题。所以,在现代编辑工作中,我们在重视编辑工作微观功能的同时,一定要注重编辑工作宏观功能的具体运用。 相似文献
14.
王玉仁 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(1):60-64
言语交际。信息传递，不都是简单的、单向的、固定的、一次性的。更多的。因此而更有现实意义和理论价值的，乃是那些复杂的、双向的、随机的、多次传递方能完成的。因此，判定某处修辞是成功的还是失败的，必须考察其在一个复杂的修辞流程中所起的作用，视其所造成的到底是正反馈还是负反馈。如若其所造成的是正反馈，那么，不管它多么生动、形象，都是失败的修辞；如若造成的是负反馈，那么，不管它多么朴拙、背谬，都是成功的修辞。 相似文献
15.
自制是伦理学体系中常常被忽略的品质,但却异常重要。本文主要探讨与人的心理意志相关的品质,自制在主动的行为选择过程中奴及在实践中的重要性,并从知识入手,结合自愿行为的选择与道德德性的关系,对亚里士多德自制伦理思想进行了阐述与分析。 相似文献
16.
人民陪审制度"可有可无"的立法现状,已为我国近十几年司法实践认同.虽然我国目前对关于是否应保留人民陪审制度存在争论,但由于此项制度具有有利于司法民主,司法公开,司法公正,司法廉洁,及有利于弥补法官知识不足等价值,因此有其存在的合理性和必要性.本文就其现阶段的困难进行了分析,并提出一些完善意见. 相似文献
17.
鞍山科技大学职业技术学院 《辽宁高职学报》2002,4(6):59-60
学分制是一种比较先进的高等教育教学管理制度。把它应用于高职教育教学会带来诸多好处，有利于因材施教，有利于提高学生的综合素质，有利于突出实践教学在高等职业教育教学中的地位，有利于复合型人才的培养，提高学生的就业及社会适应能力，有利于高职教育改革和办学实力的提高。 相似文献
18.
郭星云 《安阳师范学院学报》2006,(6):1-2
在有些哲学教科书中,关于“质是一事物区别于它事物的内部所固有的规定性”这一定义,只注重矛盾特殊性与事物的质的联系,忽视了矛盾普遍性的作用,这在以下几个方面有进一步讨论的必要：从本体论来看,第一,它难以说明不同事物的同源性。第二,难以理解事物之间的转化。从认识论来看,第一,有碍于从整体上把握事物。第二,看不到已有知识在认识事物中的作用。第三,在形式逻辑上也排除了类比的方法。第四,也使事物变得难以表述。因而,质的这一定义,有进一步探讨的必要。 相似文献
19.
为准确定位,科学地确定大学使命,文章在分析大学应然使命与实然使命的基础上,阐明了社会视角大学应然使命与学校视角应然使命的对立与统一关系,提出大学应然使命对大学实然使命具有引导作用,而强化特色,用己所长,科学地制定有个性的应然使命,并融入实然管理中则是大学实然使命与应然使命实现与超越的关键。 相似文献
20.
农村中小学实施素质教育的困难与对策 总被引：9，自引：0，他引：9
素质教育注重全面发展,面向全体学生,关注个体差异,强调终身教育,突出创新精神,对农村教育的发展具有重要意义。在农村中小学实施素质教育,正确认识和全面领会素质教育精神是前提,缩小城乡差距是条件,提高管理水平是关键,积极开展课程与教学改革是契机,提高教师素质是核心,充分利用城市教育资源带动农村教育发展是有效方式,优化教育结构是保障。 相似文献