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在人教版第十二册《教师教学用书》中,《顶碗少年》一一课的教学目标是：1．正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言,2．弄清课文内容,了解课文的表达顺序,懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。3．透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者表达情感的方式。 相似文献
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顾权 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):31-33
【教学思路】苏教版高中语文必修二专题四“慢慢走,欣赏啊”中的第一篇是朱自清的《荷塘月色》,这是一篇优美的写景抒情散文。我多次公开执教这篇课文,我很清楚这篇经典之经典的课文的分量。以往几次的教学都是把景物描写作为教学重点,通过教学,使学生了解景物描写的手法和技巧,进而学会能够细致观察景物,抓住景物特点描写的写作方法。 相似文献
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【教学内容】
人教版小学语文实验教科书四年级下册第七单元习作。
【教学目标】
1．通过具体事例表现人物精神风貌,表达自己的敬佩之情。 相似文献
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秦君 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
１．课题和莎士比亚的名言有什么联系？【说明】首先解题：“长生果”又名“落花生”、“人生果”,是营养丰富的食品,被营养学家称为每天需吃的食品之一。莎翁的名言“书籍是全世界的营养品”是对课题的很好解释。作者把书籍称为人类文明的“长生果”,是说明读书使她获得了丰富的知识,使她在事业上获得成功。课题含义搞明白了,课文内容也基本掌握了。２．文中的事例说明了什么道理？作者认为要写好作文需做到哪几点？【说明】课文不是说明“失败是成功之母”,而是说明“创造是成功之母”的道理。说明积累小创造会获得成功。我们不能以… 相似文献
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王淑兰 《中学物理教学参考》2004,33(12):26-26
初中物理教学中，“水的沸腾”实验是一个简单易做的学生实验，但往往因为实验前疏于考虑，实验中重视不足，导致实验的失败率很高．俗话说：失败乃成功之母．引导学生对实验失败原因的探究，既发展学生的探究能力，又培养学生实事求是的科学态度．下面就笔者在教学中发现的失败的原因做一分析。 相似文献
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【教学目标】架起阅读和写作的桥梁．让学生仿照课文的写作手法进行写作训练．学习运用多种器官进行写作的方法。 相似文献
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张瑞卿 《山西教育(综合版)》2004,(24):12-13
【思路综述】本设计意在从侧面入手,对《白杨礼赞》这一传统篇目的教学进行新的尝试。根据课文,我试图用三个板块整合教学内容,让学生充分而有序地活动起来。通过“填写一个句子、续写一个句子、创造几个句子”三个话题,让学生理解品评课文,在阅读实践中理解白杨树的象征意义,感受作者含蓄而奔放的感情,体会托物言志手法所托之“物”与所言之“志”的内在联系,并借此培养学生的发散思维和联想能力。【课件设计】1.指导思想。新课标指出:要让学生“初步具备收集和处理信息的能力”;“对课文内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并… 相似文献
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熊芳芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(9):39-41
【教学目标】
1．掌握文言词语“之、道、卒、施”的用法。
2．通过对课文分析,了解孟子的礼义荣辱观。
3．学习孟子以寓言故事说明事理的说理方法。 相似文献
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【教学目标】1．能正确、流利地朗读课文,了解课文写了什么。2．通过略读课文,捕捉文本中的显性信息和隐性信息,试着学会整理信息,了解课文是怎样写的。3．通过补充信息,激发疑问,知道课文为什么这样选材,在反复的阅读中获得真切感受。 相似文献
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【教学目标】
1．学会文章中的8个生字,能正确书写词语“身躯、脸庞、吵架、赌气、嗓子、按钮、拆、温馨”。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解文章的主要内容．学会抓住人物外貌的特点,领会与家人意见分歧时,要心平气和,互相迁就,才能平息纷争。4．学会描写人物（名人及班中同学）的外貌。 相似文献
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<正>【教学目标】1.抓住课文中对人物动作、语言、神态的描写,读懂人物的内心,体会方志敏的品质。2.从第三者角度,变换课文自述故事的口吻,运用增加人物心理描写的方法,根据讲述需要调整课文顺序,讲述方志敏《清贫》手稿里的故事。3.通过讲述故事、补充资料,理解“清贫”的含义。 相似文献
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【教学目标】1.通过反复吟诵感受词作哀婉的情调;2.通过意象分析感受元宵节特有的情境氛围;3.领会人物的刻画及对比手法对表达主题的作用。【教学重点】1.了解词运用意象创造元宵节节日意境的特点;2.初步掌握鉴赏元宵(节序)词的基本方法和规律。 相似文献
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<正>【文本解读】《十六年前的回忆》编排在六下第四单元。本单元以“理想和信念”为主题,语文要素包括“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质”“查阅相关资料,加深对课文的理解”。《十六年前的回忆》是一篇叙事性作品。叙事性作品的教学,要能够使学生了解故事梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受,体会作品的情感,受到优秀作品的感染。教学中,只有抓住了叙事性作品的表达顺序,理清了写作思路, 相似文献
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【教学目标】
知识与能力：1．认识本课生字新词;2．会写“灌溉”一词;3．理解文中四字词语的意思;4．初步掌握抓住文中关键词语概括课文主要内容的方法;5．正确、流利地朗读课文,并能进入角色读好对话;6．感受文章通过人物语言展现人物形象的写作手法。 相似文献
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【教学任务分析】
教材选编这篇童话的意图,一是让学生理解课文说明的道理,学会全面看问题,懂得要多发现别人的长处．正视自己的短处;二是继续学习初步把握课文的主要内容,体会其表达的思想感情。 相似文献
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李文平 《语文世界(高中版)》2014,(3):9-10,23
【教学内容】苏教版第六册第三单元课文
【教学目标】
1．通过自主、合作、探究的学习方式,运用“以文带文”的单元整体学习策略,学习本单元课文中正面描写与侧面描写相结合的人物描写方法,体会这种写法的好处。 相似文献
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【教学目标】1.能正确流利地朗读课文,用自己的话说出故事的意思。2.会写生字“筋、疲”,认识生字“焦、筋、疲、喘、截”,了解由生字组成的新词。3.结合语言环境理解词句,学会运用形容词表达人的心理状态,明白做事不能急于求成。 相似文献
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【教学目标】1.学习课文运用细节描写刻画人物的写法。2体会作者对金岳霖先生所怀的敬佩之情。【教学过程】(一)导入新课——引细节【导语】同学们,我们一定不会忘记,初中教材中,鲁迅笔下那位穿着又破又脏的长衫,站着喝酒的封建科举制度的牺牲品孔乙己的形象;也一定不会忘记,阿累笔下头发直竖着,胡须像浓墨隶体“一”字的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生;更不会忘记,朱自清笔下戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,穿铁道爬月台,为儿子买橘子的慈父的背影。在这些写人的经典篇章中,作者都是通过精彩传神的细节描写,写出了人物独特的个… 相似文献