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1.
黄春霞 《南昌教育学院学报》2013,(12)
动画色彩同过去的纯色彩基础课不同,传统的色彩课相对比较单纯,而动画色彩课程由于动漫的创作有别于传统的艺术,这对于基础教学来说是个新的挑战。动画制作是一个动态的连续画面的创作,有时空、场景、人物及各种物体的变化,它打破了传统的静态造型观念。在这样的情况下,对于动画色彩课程的设置就需要作出相应的调整。 相似文献
2.
作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。 相似文献
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作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。 相似文献
4.
色彩心理的艺术作用在动画中的出现,为色彩艺术史以及动画的艺术史都写下了流光溢彩的一笔.这一次动画的艺术价值更加被我们珍视,被我们关注.色彩艺术与动画的结合也将在时代进步的激荡中不断前进. 相似文献
5.
色彩风景写生是动画设计专业学生必修的基础课程.动画设计中每一帧画面的色彩设计都是主观色彩的直接应用,其中大多数场景画面的色彩表现直接与色彩风景写生的训练相关联,但在动画专业的色彩风景教学中,仍在沿用以自然光色表现为主导的写实色彩写生的传统教学模式,没有结合专业的特点,纳入以主观色彩表现为主的设计色彩的目标能力训练,不足以达到当今动画艺术设计中主观色彩的应用要求,从这个层面上来讲,动画设计专业风景写生的主观色彩表现更现重要和必要. 相似文献
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7.
高颖 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):35-36
从有色动画出现开始,美妙的色彩在动画片里的利用越来越多,颜色的使用和搭配也逐步被人们所重视。从一部动画片的大致构想到开始制作以及其制作过程,还有动画中所设计的人物、构思的背景还有整部动画的建立这些都与色彩有着紧密的联系。而在整个动画制作的过程中从前期的策划、角色的塑造、动画线条到精神思想的表达,色彩都具有非常大的影响力。色彩的利用不仅仅是活跃了气氛,而且在一定程度上还代表着民族的情绪和思想。 相似文献
8.
色彩外出写生是动画专业一门必修的基础课,它是学生搜集创作素材的重要途径,是学生获得创作灵感的主要方式。目前许多院校的色彩外出写生课教学主要以色彩风景写生教学为主要内容,忽略了学生的专业特色,出现专业课与基础课脱节现象。本文试图从动画专业方向,思考色彩外出写生课与该专业课的动画场景相结合,使基础课能更好的发挥其作用。 相似文献
9.
王文慧 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):129-130
动画作为一种视觉艺术产品,色彩在其中起到十分重要的作用.因此,在动画教学中,要让学生认识到色彩在动画角色、情节等方面的运用直接影响着角色形象的塑造、场景和情节气氛的渲染,以及作品主题的揭示,使学生在动画创作中对色彩得以合理、熟练地运用. 相似文献
10.
随着传播载体的日益完善,FLASH动画得到了多元化的发展,在FLASH动画创作中,色彩设定具有非常重要的作用,直接影响着动画作品的表现与传达,协调处理动画色彩,则需要进行大量的观察、归纳．并且具有良好的色彩感知与运用能力． 相似文献
11.
日本动画大师宫崎骏,是将动画艺术上升到人文高度的思想者之一。在20世纪80年代,宫崎骏就已经实现了动画电影在形式上的突破,并奠定了作为动画电影大师不可动摇的地位。他将对人生与世界,对至真至诚的人性的探索,融入于一个个神奇瑰丽的想象世界,带给了观众无穷的审美愉悦及人文思考。 相似文献
12.
汪珍珍 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):94-96
从动画的受众定位、动画的故事性和创造性、动画中的民族精神、动画中的想象力与多元文化、动画中的色彩和声音、动画中的生活和人文气息六个方面来分析宫崎骏的动画作品,并与国产动画作品进行比较,以此找到国产动画的不足和学习借鉴的地方。 相似文献
13.
陶虹飞 《渭南师范学院学报》2014,(13):71-74
日本动画大师宫崎骏的动画电影以在童趣中突显人文关怀著称,他所创作的影片多以儿童的视角和经历展开故事,少年女性往往成为影片的主人公,这些女性在寻求生命的意义,沟通人与人、人与自然和谐共生的过程中,通过自己的努力颠覆了传统的性别角色,打破了传统女性的沉默,并以独立自主的勇气使自己的主体性价值得到了充分彰显,对当代女性儿童的成长具有启蒙教育意义。 相似文献
14.
周珂 《通化师范学院学报》2014,(9):64-67
动画是一门广征博取的艺术形式,它海纳百川的艺术胸怀和有容乃大的艺术气质成就了艺术动画的诞生,也成就了宫崎骏等动画大师的成功之路。于此相比,当下的国产动画形式单一,普遍缺乏民族特色和原创性,渐渐沉默在他性文化的阴霾之中。文章尝试将蒙古族、鄂温克族、达斡尔族、鄂伦春族的服饰文化与动画角色设计相融合,探讨民族风味的动画角色设计的方法。以鄂温克题材动画和民间传统服饰的结合经验,探讨鄂温克风味的动画角色设计,一定程度上营造富有中国民族特色的动画内容和形式,为未来动画创作方向提供借鉴。 相似文献
15.
高群 《四川教育学院学报》2011,(10):35-37
宫崎骏被誉为动画电影界的“黑泽明”,他的作品虽然大部分是以孩童的视角展开,但其中却都蕴含着深切的人文关怀和丰富的哲理反思。围绕他对环保主题的诠释而展开,以环境伦理学的角度进行尝试性的解析。 相似文献
16.
陈慧 《十堰职业技术学院学报》2013,26(1):84-86
艺术是人性的审美显现。宫崎骏被称为"动画界的黑泽明",他的作品《千与千寻》使他得到全球的认可,在这部作品中,他再一次将动画上升到人文高度。此部动画电影由一"信"字贯穿整部作品,文章从这一字展开来解读这一杰作。 相似文献
17.
日本动画巨匠宫崎骏一直以鲜明的想象力和深刻的人文精神影响着观众,他的动画作品以奇思妙想的情节、瞬息万变的画面和鲜活明朗的姿态融合了梦想、环保、人生等主题,成就了超越文化的＂世界语＂表达。2008年出品的《悬崖上的金鱼公主》更是以奇幻的视听风格和延续的内容表达,体现了沉寂4年之后的宫崎骏在故事设置、制作技术、主题选取等方面的自我回归。 相似文献
18.
李苗苗 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):92-92
宫崎骏动漫在日本动漫史上有举足轻重的地位。其中《龙猫》为其中一部描述淳朴乡村生活的电影。影片内容看似简单,但却包含有宫崎骏动漫的很多特色,如传统文化印记、儿童成长情结、飞行器情结以及旅行情结等。这些因素既成就了宫崎骏动漫的特点也影响着日本动漫的发展。 相似文献
19.
色彩感觉的培养在色彩教学中起着举足轻重的作用,对于动漫制作与设计专业的色彩教学有着十分重要的基础性作用。而在当前大多数高职院校动漫专业教学实践中,较为普遍地存在着不太注重色彩感觉培养的问题,影响了动漫设计与制作等其他教学内容的教学效果。因此,要通过色彩构成课、色彩基础课以及色彩创造性课程,来探索、实施有效的色彩感觉培养教学,最终达到使学生能够欣赏美、表现美、创造美的教学目的。 相似文献