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我国科学启蒙教育的前辈刘默耕老先生在一次讲座中曾谈到:"中国有句古话:‘诗从胡说起’。搞科学也是从‘胡搞’开始,离不开‘胡想’、‘胡说’、‘胡做’。"看看人类的科学史,最早的"科学"不是"胡想"吗!不是很幼稚吗!科学家进行的研究,在没有成功之前,都只能是"假想"、"假说",也可能就 相似文献
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有些同学可能一读到作文材料中的“传说有的雏鸟长大后．会衔食喂养衰老的母鸟。人们把这种现象称为‘反哺”’．心中窃喜．这不就是写感恩吗？如果这样认为,就大错特错了。这句话只是材料中的一个“兴”．命题者的目的是要我们写关于“文化反哺”的内容。 相似文献
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殷小平 《国际高等教育研究》2006,(2):1-4,30
“对，也不对”：极高明而道中庸
“对，也不对”，沙龙上，潘先生的这句口头禅，经常被同学们在沙龙之外谈起。起初，不少同学对先生的这种分析问题的方法感到疑惑。因为按照形式逻辑，人们通常认为，对的就不能同时是不对的。可是，先生为什么经常说一个理论、一个做法既对又不对呢？这不是没有立场吗？这样说不等于没说吗？不同时期都有师弟和师妹跟我提起这个问题，表达他们的疑问。类似的看法，我开始时又何尝没有呢？但随着沙龙的熏陶日久，也随着自己对这个问题的思考日久，我渐渐悟出个中三昧。 相似文献
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前日中午,当我等围坐于五食堂吃饭时,接到小范电话,说是小赫阑尾炎马上就手术了,我脑子里的第一反应就是：“今天不是愚人节啊？”我连问两次：“没有骗我吧？”在被告知确实没有后,我终于极不情愿地相信了。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(4):52-52
喜讯传来，我们班的王珊珊同学被评为“县优秀班干部”、“三好学生”了1这一年来，她一直是同学的“小老师”，我的好帮手。荣誉当之无愧属于她。当我郑重地把大红奖状呈给王珊珊母亲时，她不以为然地撇撇嘴说：“奖状？老师，你来得正好，我要向你告状!”我懵了：“告谁的状？…‘告王珊珊的状呀。”我简直难以置信了。 相似文献
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翻开崭新的日历,才知道今天是立春,二十四节气的开端。曾经冷得躲在被窝里对自己说：“冬天已经来临了,春天还会远吗？”想不到还来不及对自己说：“春天已经近在咫尺。”春天就悄然而至。光速比思想还快,逝者如斯!逝者如斯!! 相似文献
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(一 )“腐败”一词原意指物质的一种化学运动状态 ,即物质由原初的纯粹状态而变质和腐烂。《辞海》将“腐败”解释为“腐烂”。《汉书 食货志上》‘太仓之粟 ,陈陈相因 ,充溢露积于外 ,腐败不可食。’也泛指败坏、堕落。《辞源》将“腐败”解释为“溃烂发臭、陈旧迂陋、腐朽败坏 ,一般用于对食物的描绘。”在现代社会中 ,“腐败”概念被引申为社会科学特别是政治学研究的一个重要范畴。泛指人类的道德行为或社会风气的败坏和堕落。腐败的概念目前尚没有一个完全统一的标准和界定 ,国内目前关于腐败的概念主要从政治学、经济学、社会学、法… 相似文献
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《高中语文课程标准》指出：“高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。”这里所说的应用能力、审美能力、探究能力等,是指学生的语文能力,也就是听说读写的能力：笔者认为,可以从以下三个方面培养学生的语文能力. 相似文献
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这个时代我们需要什么样的教育？大学精神实质是什么？科学与人文之间的关系该作如何理解？“三型”校园的文化建设与大学精神之间存在怎样关联？其实,这些问题不但是学界一直关注和探讨的话题,而且对这些命题的讨论所产生的广泛影响,也日渐渗入公众的日常生活和大众传媒。厘清这些命题之间的逻辑线索,实现对大学文化与教育的真正解读,逐步提升学生的科学与人文的双重素养,已经成为理解当代大学命运走向的前提条件。中国科学院博士生导师孟建伟教授作为20世纪90年代以来学术界关于“科学精神与人文精神”讨论参与者之一,作为近年来在教育领域日渐引起关注的学者,已经应邀为全国几十所高等学府、全国优秀大学生夏令营、大学校长党委书记班等做过200余场专题讲座,产生了广泛的影响。嘿龙江教育》（高教研究与评估）编辑部有幸邀请盂建伟教授做客编辑部,与黑龙江大学教育科学研究院李芳教授、盂维杰副教授针对前述热点问题进行了深度访谈与对话。 相似文献
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马克思曾经说过：“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”由此可见,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,音乐的美感就不能为学生所感觉,音乐本身也会黯然失色。那么,如何上好音乐欣赏课呢？下面谈谈我的一些做法。 相似文献
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陈文华 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):41-41
扫墓、踏青、插柳。始于何时？
扫墓：始于战国的“墓祭”，盛于唐代。后称“上坟”、“上墓”。清代上坟从清明前夕起到立夏日止，长达一个月。有诗云：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然；纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。 相似文献
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一、有效教学是一种理念崔允漷先生在《基础教育改革纲要(试行)解读》一书中认为“所谓‘有效’,主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生获得具体的进步或发展。所谓‘教学’,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。“他还认为“有效教学是为了提高教师工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念“。 相似文献
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一天晚上,与几个朋友一同聚餐。席间,我们点了那间餐厅的几个招牌菜。几杯落肚后,朋友A说：“大家一同来评评这餐厅的菜,做得怎样？”朋友B说：“我感觉不错!为什么我们自己做时,费尽九牛二虎之力也做不出这么好的味道呢？”朋友C接着说：“这就要看厨师的本领哟! 相似文献
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日前,媒体发布了这样一则新闻：一位母亲带着孩子在动物园游玩时,孩子的手被熊咬住,危机关头母亲毅然将自己的手捅进熊嘴里,换取了孩子的手。事后,一位记者问了…下周围的女性：遇到类似的情况你们会这样做吗？“会!我会这样做的。”她们不假思索,异口同声,回答得如此肯定。而就在这时,有一位年长的母亲却若有所思地说崽了这样一句话：“天下的母亲对孩子毫无二心,儿女却不然,一位母亲可以养活一个孩子,而这十个孩子末必能养活了一个母亲。”一语既出,听之动容。 相似文献
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在隆重介绍马科斯之前,我想向你转述一句上帝喜欢的话,虽然也许你并不是什么基督教徒,或你从没有相信过什么上帝,但是这句话你可以试着听听：上帝为你关上一扇门的时候,一定也为你找开了一扇窗——我可不希望你做一个用大脑袋“咣！咣！咣”撞门的小孩,快去找找新的窗户吧。 相似文献
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2008年冬天的一个星期三,学校又要迎接一项检查验收。下午学生放学前,校长召集所有的班主任开了一个短会,要求第二天各班学生穿校服。我提出了疑问,天气这么冷,学生受冻生病了怎么办？校长说：“考虑到早晨做课间操时,学生穿校服比较冷,校服不能罩在厚棉衣外面的同学,做操时克服一下困难,坚持十几分钟,把校服穿上。”听了领导的一席话,其他同事无一人言语,我也只好不再说了。 相似文献
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一群人归拢在一起，那尚不是一个“组织”；四、五十个学生以简单机械的手段聚于一室，那只能称作一个“组合”．并不是真正意义上的班级。真正健全的班级应有一个共同的奋斗目标．有一个领导核心，有优良的风气，有严格的组织纪律。由“组合”到“班级”是一个飞跃。 相似文献