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<正> 为切实贯彻实施《学校体育工作条例》,推动学校体育工作,根据福建省龙岩市政府九一年教育工作会议的决定,龙岩市从今年开始施行小学升初中体育测试制度。测试工作于五月中旬全部结束。这次测试由市教育局组织人员到各测试点 相似文献
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近年来国家对学校体育工作高度重视,2007年的中央7号文件、2012年的53号文件都提出了应充分认识加强学校体育的重要性,完善学生体质健康测试和评价制度,实施学校体育工作评估制度等.因此,广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作的开展具有重要意义,也是促进学校体育发展中的重要内容. 相似文献
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以2020年36所“强基计划”试点高校招生简章文本为研究对象,采用文献资料、数理统计与专家访谈等方法对其中体质测试的相关规定与政策进行分析。结合学校体育评价进行研究认为,体质测试纳入“强基计划”综合测评是对培养全面发展的人的教育目标的落实,是对“健康第一”指导思想的肯定。“强基计划”对学校体育评价的启示：转变学校传统体育学习评价模式,培养学生自主运动习惯;保证学校基础运动设施,创造浓厚的体育文化;学校体育要坚持“健康第一”的指导思想,提高青少年学生的健康水平;探索“强基计划”体质测试模式,制定标准,进行试行推广。并提出实践路径：学校加强政策落实,保证开足开齐体育课;重视体育竞赛开展,多元评价与运动竞赛相辅相成;增强教师专业水平,掌握体育教学前沿;增强爱国主义教育,感受体育精神的魅力与风采。 相似文献
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《体育学刊》1996,(4)
太原工业大学位于山西省太原市,是我国为能源重化工基地建设服务的一所以工为主,理工、文管经相结合的多科性大学.太原工业大学体育部,设有三个教学研究室,体育课为学校的重点课程.从1983年开始坚持不懈地开展学生体质测试与研究工作,并纳入教学计划中,为体育教学与训练、群体与竞赛及学校体育组织与管理等工作的研究奠定了坚实的数据基础.近年来,学校体育工作各方面均取得了较好成绩,1989年获省级教学成果二等奖一项,1993年获国家级教学成果二等奖一顶,省级教学成果二等奖一顶,1992年被评为全国普通高等学校体育课程评估优秀学校;1996年获山西省高校贯彻《学校体育工作条 相似文献
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科学开展阳光体育运动的认识与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨开展阳光体育运动的背景、目标、现实意义以及与学校体育的关系。提出了实施阳光体育运动的建议,认为国家完善相关法规及体制是保证;完善青少年体质监测制度,定期测试并向社会公布是依据;提高体育课质量和搞好校内外体育活动是关键;对各级各类学校相关人员进行培训是基础;建立学校管理监督机构、规章制度及评价体系是核心。 相似文献
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为了全面贯彻落实党的教育方针,促进学生锻练身体的积极性,检验体育教学效果和学生身体素质情况,我们自1987年以来连续两年对全区初中升高中学生在统一掌握、严格要求的原则下,集中进行了体育测试,分值纳入升学总分。体育升学考试,项目公开,成绩当场公布,明分实得,透明度高(区统一制定各考项成绩分数换算表),这样一来,大大引起了各级领导对学校体育教学的重视,激发了教与学双边的积极性,有效地促进了学校体育工作的蓬勃开展。与此同时,也引起了家长及社会对学校体育的关注,这对于宣传和争取社会对学校体育的了解与支特,进而搞好学校体育改革,创造了有利条件。一、考试概况及调查方法 相似文献
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<正> 中国体育科学学会学校体育研究会于1987年5月4日至8日在北京召开了学校体育课题大纲研讨会及第一届委员会第一次全体会议。会议经过了热烈的讨论,通过了《1987—1990年学校体育研究课题大纲》及《1988年—1990年学校体育学术活动规划》。这次研讨会及两个文件的制订,贯彻了“面向学校体育实践,加强应用研究”的精神,取得了很好的效果。国家教委体育卫生司副司长、学校体育研究会副主任委员李晋裕在大会上作了重要发言。他着重介绍了国家教委体育卫生司在今后一个时期的重点工作。他说,今后一个时期我们主要要抓好四件事:一是,要抓好两个结合,即体育和卫生相结合、普及和提高 相似文献
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<正> 二、加强学校体育的基础建设是搞好学校体育改革的必备条件 (一)抓好全省学生体质调研 1980年、1982年、1985年三次大规模的体质调研,揭示了全省学生体质状况及变化规律,为学校体育改革,为不断增强学生体质提供 相似文献
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针对体育中考语境下体质健康测试难以与健康、体育乃至教育的机制相切合等基本理论问题,揭示并纾解当前学校体育健康促进的困境,以推动健康主题在学校体育中的合理定位及体育中考改革决策的完善。认为：(1)主导体育中考的体质健康测试可能难以促进健康,并存在引入导向的失准。其评价方式具有一定的区分性与竞争性,且测试内容可能存在强调竞技体适能指标,弱化健康体适能指标的情况。(2)以体质健康测试主导体育中考可能造成对体质健康本质认识的失真。体质健康不仅受体育锻炼影响,不宜将体质健康水平等同于体育学、练的成果;体质健康水平并非社会主流教育价值需求,不应以此为依据划定普通学生的受教育等级。(3)体育中考过度凸显体质健康的评价功能易导致体育多元价值的失落,乃至造成学校体育趋向体能训练。提出：为有效推进学校体育健康促进进程,学生体质健康测试应实现“反馈—激励”要旨的复归,并与当下“双减”理念保持协同一致;同时,应从根本上避免对“健康第一”思想的误读。 相似文献
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一、美国学校兴起健身课程的原因五十年代早期，美国使用“克罗斯一韦伯（Krass一Weber）测试标准”，对全美青少年儿童进行了体质状况测试，测试结果震惊了当时的美国总统，引起了美国政府对学校体育的深刻反思。另一方面，众多学生对竞技运动为主的课程及课外体育活动的积极性明显下降也是导致美国学校体育改革的重要原因。经过相当一段时间的探索和研究，互980年，美国政府保健福利部推出了“增进健康，预防疾病的国家目标”的十年规划。1987年，美国参众两院通过了一项决议，鼓励各州为所有一至十二年级的青少年儿童提供高质量的体育课… 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析法等,对大数据驱动我国学校体育精准治理的内在动力、优势以及实践策略进行分析。结论：传统的学校体育管理模式阻碍其健康发展;学生的体质健康问题迫切需要学校体育的本质回归;现代信息技术的发展促使学校体育的内在变革。同时,利用大数据能够提升学校体育领导者的决策能力,优化学校体育资源的综合配置,重构学校体育教学的评价体系。策略包括融入数据驱动决策思维构建学校体育精准治理体系,树立数据素养教育理念完善学校体育教学设计和基于大数据技术建立体质健康测试云平台系统。 相似文献
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1985至2000年广东省学生体能素质测试结果的比较分析 总被引：2，自引：0，他引：2
根据广东省2000年、1995年、1991年、1985年4次全国学生体质调查研究资料，对广东省城乡学生体能素质的变化进行对比分析。15年来全省学生体能素质总体水平有下降的趋势。影响学生体能素质下降的原因有：一些地区和学校未能摆正体育的位置；学校体育的法规未能建立和健全；独生子女的学生普遍存在意志薄弱；缺乏刻苦锻炼的自觉性和积极性；学生的体育兴趣和习惯未能建立。建议加强学校体育立法建设；改革课外体育活动和竞赛制度；改革学生体能测试办法，把参加测试学生的表现与学生的操行评价结合在一起。另一种是建立学生体质、体能测试站，让学生自主地进行测试，然后每年从测试的所有学生中按要求抽样进行统计。 相似文献
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根据教育部的要求,从2004年起在各级各类学校全面实施学生体质测试,小学生的体质测试按教育部最新推出的《学生体质健康标准》进行评分。本文采用观察法、问卷调查法、实验对照法等研究方法,结合我校实际情况,在我校主课题“新课程理念下的学校课堂评价体系”的基础上进一步深入研究的一个子课题。它能有效地激发和保持学生参与《标准》中身体素质练习的体育兴趣,培养学生团结合作、自主探究学习及终生体育意识和创新能力,促进师生共同发展,优化学校体育资源。 相似文献
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<正> 中韩两国是一衣带水的邻邦,有着悠久的文化交流历史。中韩两国建交,为学校体育交流创造了良好的条件。1993年8月2日至5日在北京皇苑大酒店举行了首届中韩学校体育学术交流大会。这次学术交流活动是由中国体育科学学会学校体育专业委员会、国家教委中国教育国际交流协会、中国教育学会体育研究会及中央教科所学校体育卫生研究中 相似文献
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北京大学“学生体质健康标准”测试报告 总被引：20，自引：0，他引：20
为积极贯彻中央提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,落实教育部、国家体育总局联合发布的《学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的要求,北京大学体育教研部成立了关注学生健康为主题的“体育健康中心”(以下简称“中心”),并以此为平台,结合《标准》的实施要求及学校实际情况,于2002～2003年,先后对部分学生进行了两次体质测试的试行工作,取得了预期效果和有益经验。一、测试对象与方法1. 测试对象2003年3～4月,组织北京大学近5000名学生参加体质测试,实际有效参测人数为4651人,其中男生2486人,女生2165… 相似文献