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1.
针对Visual VC＋＋的特点和课程教学中存在的问题,本文从理论和实践两个方面阐述了案例教学在Visual VC＋＋课程教学中的应用。与传统的教学模式相比,案例Visual VC＋＋教学在提高学生学习兴趣、提升学生学习效果方面都发挥了很好的作用。 相似文献
2.
现代教育技术的发展对教学模式提出了新的挑战。“案例＋任务驱动”模式能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用技能型人才。特别是在职业技术教育中,计算机专业课的教学采用任务驱动法作为一条主线贯穿课堂教学、具体教学,以案例为基础,更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生动手能力。本文结合教学实例,探讨了“案例＋任务驱动”模式在Photoshop教学中的特点、实施、应注意的问题。 相似文献
3.
在＂卓越计划＂改革的背景下,加强专业课程的改革十分必要。结合C＋＋程序设计教学的实践体会,主要针对C＋＋课程的理论教学和实践教学两方面的改革进行探讨,以期能更好地实现本课程的教学目标,进一步提高学生的编程能力,为培养卓越工程师奠定良好基础。 相似文献
4.
本文以高职院校C＋＋语言课程教学为载体．分析了C＋＋语言课程的特点。详细探讨了分别采用几种不同教学法在C＋＋语言课程教学中的利与弊．并通过详细数据调查分析和比较了几种教学法在教学中的学生掌握知识的情况。通过对教学方法的探讨,希望能给从事相关教学的教师带来思考和启发,也希望能对相关教学工作人员有所帮助与借鉴． 相似文献
5.
C＋＋面向对象程序设计语言正逐渐在很多高等院校中被列为计算机专业教学体系中的一门重要的主干课。在分析了目前大多数高职院校基于C＋＋的面向对象程序设计课程教学过程中存在问题之后,提出了改进措施和解决方法,由此探索改革程序设计语言课程的教学方法,以求不断提高学生的创新思维和创新能力。 相似文献
6.
一回顾我国高等工程教育近年来所走过的道路,可以说各高校在学生能力培养问题上都进行了有益的探索,取得了一定的成效。概括起来可以说重点对"三教三培"进行了改革。1．改革教学使式把传统的一基础课──专业基础课──专业课"三段式,改为"基础课──专业课"两段式,并使基础课和专业课相互渗透,同时普遍增加实践教学时间,注重提高学生实践动手能力;根据理论教学和校内外实践教学时段安排,本科、专科高校分别提出"25＋1＋0．5"、"2．5＋0．5＋1"、"3＋1"、"2＋1"、"2＋0．5＋0．5"等模式;还有的高校试行增加一年学习时间,让学生在… 相似文献
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分析了传统C＋＋程序设计教学中普遍存在的问题,针对我院教学对象,在深入研究C＋＋程序设计教学基础上,结合多年教学实践,探索C＋＋教学改革,并将改革后的教学模式成功应用于我院C＋＋程序设计教学实践中,实践表明教学效果明显,提高了我院学生的C＋＋程序设计能力． 相似文献
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随着时代的不断发展,实践教学越来越成为全面实施素质教育,培养学生实践技能、创新能力、科技素质的一个重要部分,是教学中一项不可缺少的环节,是任何教学手段都无法代替的。在各中职院校,学生教育多采用＂理论＋实践＂的教学模式,实践教学注重体现学生实际操作能力,本文就中职院校机械工程类专业教学中＂模块化＋个性化＂实践教学模式进行了探讨。 相似文献
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介绍了C＋＋程序设计课程的教学现状,分析了影响学生学习兴趣的主要因素。从采用启发性教学、设计趣味教学案例、鼓励学生在课堂上与教师积极互动和制作精美直观的动画课件来辅助课堂教学四个方面提出寓教于乐的兴趣教学方法;探讨开发应用网络辅助教学系统为学生提供讨论平台和庞大的习题库进行在线练习,系统的自动批阅并给出测试成绩的功能让学生对学习过程感到趣味无穷,提高了学生学习的主动性和综合实践能力。 相似文献
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在明确应用统计学基础理论与在交通运输活动中的应用的基础上,结合学生认知规律,对“比较＋案例＋实验”整合模式在交通运输专业《应用统计学》教学中的具体应用进行对比研究,探讨新型教学方法与教学效果.通过实验表明,与采用传统教学方法的对照组相比,采用“比较＋案例＋实验”整合模式的实验组的上机实验测验成绩和理论课程考试成绩均有统计学差异,表明“比较＋案例＋实验”整合模式下的新型教学方法能明显提高教学效果,值得进一步推广运用与探讨. 相似文献
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穆俊 《中国科教创新导刊》2014,(8):140-141
c＋＋教学是计算机教学的重要内容,程序设计语言教学的特征使之教学目标集中在培养学生的程序设计方法培养和技巧提高上,因此利用PBL教学方法可以有效的提高学生对C＋＋知识的全面掌握,利用问题的解决提高自身在实践中的应用能力,提高了C＋＋的教学效果. 相似文献
13.
职业学校招收的学生文化素质普遍较低,而职业学校对学生的培养目标有多个层次,这就为职业学校的教师教学,特别是专业课教学带来了困难。本文从职业学校的教学目标和学生特点出发,就如何选择和运用比较适合职业学校专业课的教学策略,提高专业课教学质量作理论探讨。 相似文献
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本文驳斥了政治课教学都是理论教学的传统观念,认为政治课课也可实行＂理论＋实践＂一体化教学模式。文章从＂理论＋实践＂一体化教学模式的现实意义、具体实施方案以及注意事项三个方面进行了具体论述,对政治课教学模式的探讨具有借鉴意义。 相似文献
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张炳根 《职业技术教育研究》2006,(9):38-38
专业课要让学生掌握专业理论和具体技术知识，以及在此基础上形成职业技术应用能力，在整个高职教学体系中专业课起到核心作用。高职院校生源复杂，学生素质良莠不齐，如何提高高职学生学习的兴趣，提高专业课的教学效果一直是各专业课老师关心的问题，提高专业课的教学效果涉及教学大纲、教材、教法等多个环节，本文结合笔者在高职学校教授专业课的实践谈几点体会，与各位同行探讨， 相似文献
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提出了在C＋＋语言课程教学中采用游戏软件编程的教学方法。以打飞机游戏程序的编写为案例,对游戏的设计原理,设计方法和游戏编程教学过程的实施步骤进行了探讨。实践展示了C＋＋语言编写游戏的可行性;同时展现了C＋＋游戏教学方法的优越性,为C＋＋教学提供了一种有效的方法。 相似文献
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C＋＋语言程序设计是一门实践性和应用性较强的课程,是高校计算机专业学生必修的基础课程,针对培养学生面向对象程序设计能力,以及C＋＋面向对象程序设计教学过程存在的一些问题进行了深入的分析,在教学中做了一些相应的改革实践和探索。 相似文献
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以多元智能理论和建构主义学习理论为依据,大学英语＂3＋1＂课程设置模式下的多层次、多元化教学评价体系是在基础阶段和提高阶段的教学评价中将形成性评价和终结性评价相结合,加强形成性评价,采用学生自评、教师评价、相互评价等手段。是注重学生学习过程,有利于师生双方共同发展的评价体系。 相似文献
20.
本文分析了C＋＋程序设计课程的特点,并针对培养学生面向对象程序设计能力以及在教学过程中存在的问题,在教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了针对性的改革措施。 相似文献