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吴梅 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
作文就是说话该下课了,我又在布置作文了。班上的一位小女生立刻高兴地叫起来:“太好了!我就喜欢写作文!”听了这话,我直激动。在日本,我还是第一次听到学生讲这样的话。说句实在话,一听说“作文”两字就发憷的学生大有人在,其实何止学生? 相似文献
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学期中段的时候．我校进行第九套广播操比赛,我班获得年级第一名,学生们欢欣鼓舞,向我要“奖励”。这让我想到班主任工作的一些做法。下面,我就结合本次校广播操比赛,谈谈班级工作中需要把握的几个注意点。 相似文献
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耶,我们又是全校第一!我们已经五连冠了!孩子们都高兴得跳了起来,那种兴奋、那种激动溢于言表。许多老师也对我说:看你们的广播操,真是一种享受!你们班的学生真认真!我知道,这是对我们的鼓励。我曾不止一次告诫学生,同时 相似文献
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王文莉 《小作家选刊(小学)》2003,(4)
同学们,我曾经问过一些你们的同龄人,为什么要写作文?他们说:“因为这是老师留的作业呀!”“因为这是我妈妈让我写的呀!”“因为要参加作文比赛呀!”……其 相似文献
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刘志刚 《雅安教育学院学报》2001,15(1):15-16
小学作文教学，教师要抓住学生心理特点，激发学生的作文兴趣，变“要我写” 为“我要写”。当学生带着高兴、激动的心情去观察、思考时，便会诱发出写作的积极性；当学生在写作训练中感受到成功喜悦时，又会反过来促进写作的原望，这样作文教学就达到水到渠成的效果。几年来我做了如下尝试，收到较好效果。 相似文献
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今年秋季,在学校广播操比赛中,我班荣获全年级第一名,学生欢欣鼓舞。回顾这次活动,我认为主要得益于我把握好了三个理念。 相似文献
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2008年来了!奥运也来了!这次竞技的舞台搬到了我们的北京,着实是让所有中国人高兴的事。这次不用半夜起床收看精彩赛事了,让外国观众也倒倒时差。作为这个星球最盛大的体育赛事即将开始了,光是想想也挺激动的!虽说友谊第一比赛第二,我PP·K还是有小小的私心,希望中国健儿能在家门口多拿几块金牌。你问我这次中国队能拿多少块金牌?这你可问对人了!酋长我正准备转行去做算命的呢!因为啊,我最近迷上了塔罗牌,这是一种占卜用的纸牌,有着非常悠久的历史,能算出你心中所想的事情!据说它很灵的哦!正逢奥运年,我今天就为奥运选手们免费算一算,每一张牌都代表有特殊的意义,我的牌说不定可以算出金牌得主哦!我抽! 相似文献
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【案例】第三单元测试结束了,学困生小飞进步了。作为班主任和任课老师,我真心为他高兴,也想利用这个契机,好好表扬表扬他,让他不再自卑,使他有更多的前进动力。晨会课上,我对全班同学说:“这次小飞同学成绩进步很大,大家要向他学习,特别是一些原来成绩不错但这次退步的同学,要好好想想,怎么会连小飞也不如的。”总以为小飞被表扬后一定会很高兴,会激动的,可是,我奇怪地发现,他似乎比以前还自卑,尤其是跟我也没以前那么亲热了,真是奇怪!静下心来,我细细思量,到底是什么原因让小飞受了表扬,却又反常的呢?难道问题是出在最后的比较上了?猛然间… 相似文献
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这是写《童年趣事》作文训练后的一节讲评课。我设计让学生先来读读自己写的文章,然后再进行评析。学生一个个上来了,读着自己的高兴事还真有些乐不可支。看着他们高兴的样子,我感觉自己也像是回到了美好的童年时光,忍不住对学生说“:你们想听老师讲讲童年的趣事吗?”这些孩子一下子把焦点转向了我,激动地嚷着“:好!好!王老师,您快讲快讲!”我做了一个“安静”的动作,便向学生讲起了自己十多岁时,跟着哥哥晚上走了很多路去邻村看电影的事,还记得那时放映的电影是《英雄儿女》,因为主角的名字跟哥哥的名字一样,便感觉电影中的英雄就是我的哥… 相似文献
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周仁洋 《中国小学语文教学论坛》2003,(Z1)
四年级要举行足球友谊赛,学生激动不已,我这个班主任兼语文老师更是高兴了。一来可以通过这次比赛,进一步激发学生集体荣誉感,培养团结协作、顽强拼搏的精神;二来也是我进行作文训练的好机会。一、战前动员,制订作战计划一番动员之后,学生情绪高涨,有“钱”出“钱”,有力出力。时机成熟,立即与学生讨论作战计划。于是一篇集体作文也就出来了。411参加足球友谊赛作战计划(绝密)1.比赛意义:通过比赛可以为班级争光,增强集体荣誉感;增进团结,培养顽强拼搏的精神;可以增强体质,提高足球水平。2.目标:力争夺得冠军。3.人员分工。领队兼教练:周老… 相似文献