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1.
陈乃林 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
张謇作为一个资产阶级实业家和教育家,毫无疑问,从事实业和教育活动是构成其一生经历的主要内容,而重视人才、培养人才、运用人才则是他发展事业,取得成就的关键所在。探讨张謇的人才观,是张謇研究中的一个重要课题。 相似文献
2.
一、设计思路张謇是近代中国著名的实业家、教育家和政治活动家。改革开放以来,史学界对张謇的研究日益深入,成果丰硕。中学历史课程以学术研究为依据,重视张謇办实业的典型意义,如义务教育《历史课程标准》规定:"讲述张謇兴办实业的 相似文献
3.
王义芳 《湖北大学成人教育学院学报》2007,25(4):52-55
江泽民同志对尊重人才进行了系统的理论论述,指出要正确认识人才在社会发展中的重要作用,要在全社会形成尊重知识、尊重人才的良好风尚,而且特别强调领导干部尤其要尊重人才,并阐明了尊重人才的科学方法. 相似文献
4.
张謇与中国近代职业教育 总被引：1，自引：0，他引：1
程绍珍 《中国职业技术教育》1997,(9)
张謇与中国近代职业教育程绍珍张謇字季直（１８５３—１９２６年），在中国近代职业教育的发展过程中，是重要的开拓者之一；亦是中华民族为雪国耻，百年奋斗中的杰出人士之一。一、以实业振兴经济，以教育促进实业１８８８年至１８９３年张謇掌教于江苏赣榆选青书院和崇... 相似文献
5.
地方自治是晚清宪政的重要内容 ,曾在清末民初社会乃至以后的中国历史上产生过较大的影响。张謇始终是一位脚踏实地的实干家 ,办实业、办教育是如此 ,参加立宪运动和倡议地方自治也是如此。张謇的地方自治思想及在江苏的地方自治实践具有历史进步性。 相似文献
6.
邓小平的人才现是邓小平理论的重要组成部分．它科学地阐明了德才兼备的人才标准、人才强国的战略地位，尊重知识、尊重人才的具体措施． 相似文献
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8.
邓小平科技哲学思想是其哲学思想的基本内容之一,是邓小平理论的重要组成部分,它包括了科学技术是第一生产力的科技战略观,教育是基础、科技是关键的科教发展观和尊重知识、尊重人才的人才战略观。邓小平科技哲学思想是我国实施科教兴国战略和人才战略的思想理论基础。 相似文献
9.
刘远柱 《南通师范学院学报》2003,19(2):143-146
张謇和孙中山在关于发展工业、商业、交通等产业的重要地位的认识上有所不同。张謇主要是从微观角度出发，通过创办一系列的企业来探求救国道路，而孙中山主要是从宏观角度出发。张謇的实业救国思想的实质属于改良性质，而孙中山的实业救国思想则是改革性质的，主张以全新的资本主义模式来发展中国。 相似文献
10.
常改香 《延安教育学院学报》2005,19(1):23-24,49
“尊重知识，尊重人才”是邓小平人才思想的核心，是制定我国人才政策的基点。在当今社会主义现代化建设中更应提倡“尊重知识。尊重人才”。优化人才环境，提高人才地位。营造良好的用人机制，把我国由人力资源优势转化为人才资源优势。 相似文献
11.
"三个代表"重要思想对高校的人事工作具有很强的指导意义。南京森林公安高等专科学校积极探索, 以创新机制为动力,加快人才资源开发;以人才培养为切入点,全面提高教师素质;坚持以人为本,营造人才成长的 良好环境。通过努力实践"三个代表"重要思想,推动学校人事工作的改革创新,在人才队伍建设上取得了明显成效。 相似文献
12.
尉文波 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(1):32-34
无论人事管理还是人力资源管理,二者都是以人为研究对象的,但在内容、思想理念等多方面有根本性的区别,现代企业必须真正实现从人事管理到人力资源管理的根本性转变,从发展战略的角度,更新、拓宽并完善人力资源管理职能,提高人力资源管理水平,才能实现企业人力资源管理质的变化。 相似文献
13.
刘会胜 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(3)
刘邵《人物志》是中国人才思想史上的一座丰碑,对当代人事管理具有重要的借鉴意义,文章从人才强国的战略价值、人才管理者的自身价值和职位分析法的实用价值等三个层面,探讨《人物志》对于当代人事管理的启示。 相似文献
14.
温延玲 《延安教育学院学报》2008,22(1):29-31
《吕氏春秋》的作者秉承了儒家的民本思想和墨家兼爱大同的观念,兼及法家和其他杂家的思想,认为治理一个国家,其关键所在是要招纳人才、唯贤是举,并为此制定了考察、礼遇、任用人才的一系列标准,它要求君主要有高尚的品德,要有权驭之术。 相似文献
15.
"以人为本"的管理理念在高校师资管理工作中应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在以人为本的现代管理理念下辩证的思考竞争与激励机制,提出在建设现代师资队伍管理机制要坚持两个原则:一是先“满足”再“管理”的原则,二是建立满足“保障—危机—保障”的师资队伍建设机制的原则。创造性的提出“超编制管理与轮流培训”相结合的师资管理办法体现了以人为本的管理理念,适应现实及将来师资队伍建设的需要。 相似文献
16.
干部人事腐败的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈平其 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,22(1):26-28,31
20世纪90年代以来我国出现的干部人事腐败问题，既同权力的利益属性尤其是非法的物质利益属性有密切的联系，也是现行不完善的干部人事制度的必然产物，还同官本位思想的影响等有一定的联系。治理这一问题，必须改革现行的干部人事制度，强化权力责任，真正执行德才兼备的干部标准，清除官本位的影响，严厉惩处腐败分子尤其是人事腐败分子。 相似文献
17.
"导-学"协同教学模式和混合型学习的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
黄宜梁 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):3-6
开放教育"试点"研究项目的发展,为现代远程开放教育教学模式的探索和研究提供了良好的契机。本课题努力实践"以人为本、全面发展"的教育思想,从学习者的本人出发,把重点放在教与学过程中学生自主学习的原则上,探索并构建各种教学模式,并在人才培养模式与开放教育实践中广泛应用。 相似文献
18.
黄宜梁 《山西广播电视大学学报》2004,9(6):3-5
开放教育"试点"研究项目的发展,为现代远程开放教育教学模式的探索和研究提供了良好的契机。本课题努力实践"以人为本、全面发展"的教育思想,从学习者的本人出发,把重点放在教与学过程中学生自主学习的原则上,探索并构建各种教学模式,并在人才培养模式与开放教育实践中广泛应用。 相似文献
19.
为了满足现代化建设对各类人才的需求，提高国民素质，必须朋力发展教育事业，使教育面向未来，为此，要改革传统的学习方法，提高学生效能；掌握现代学习方法和技能；探索和建立新的教育形式，培养学生的创新精神和创新能力；树立终身教育的思想。 相似文献
20.
刘坎龙 《新疆教育学院学报》2004,20(4):62-64
《三国演义》蕴涵着丰富的用人智慧,其中关于人才的重要性、求才用才的思想,以及求才者应具备的素质、品德、应采取的态度、措施等,都能给现代人以启迪。 相似文献