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李聪妍 《语文世界(高中版)》2014,(5):8
正我们七班的老班长魏云昊曾写过:"黄老师,自从看了您的博客和上了您的几节语文课,对您有些了解后,我十分敬佩您和喜欢您,我喜欢您的授课方式,轻快但不放松,随意但不随便,严谨但不严厉。喜欢您在讲文言文时随时蹦出的一段历史背景和一堆的相关历史故事,还喜欢您时不时地在黑板上写一两个甲骨文或金文,您使我改变了对语文的看法,从枯燥、乏味、死记硬背到有趣、新鲜、灵活掌握。"这也是我的感受。黄老师确实是一位满腹经纶却不古板的老学究。中华上下五千年,他无所不知。从孔夫子到鲁迅先生,都能侃侃而谈。什 相似文献
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正1981年我师范毕业,进入了我的母校——人民大道小学工作。想跳槽的我,被姚文俊校长教育改革的激情所感动,静下心来做好了32年的坚守,从一名普通教师走到校长的岗位。当老师时,我仰望您,对您充满无限的敬仰;做校长后,我走近您,对您产生无限的敬佩。我的老校长啊,当今天您把接力棒传递到我的手上时,我才越来越 相似文献
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王老师您好!我是一名文学爱好者。在成千上万追慕缪斯的学生当中,您可能对我没有什么印象,但我却深深地记着您。因为我听过您的文学讲座,在您主编的校报上发表过文章。所以,您是我神交已久的文学启蒙老师,也是我此时此刻最渴望进行心灵交流的一位师友。王老师,您还记得您在阶梯教室里的那次讲座吗?当时偌大的教室座无虚席,我费了很大的劲刚在讲台的右前方找到了一个较偏的位置,讲座已经如时开始。年轻的您激情飞扬,侃侃而谈,从诗的立意到情感的分寸,从意象的撷取到诗行的跳跃,言语如溪如瀑,似甘若露,使我们这些做着梦的花季学子们极为受用。… 相似文献
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正妈妈,今晚我们都有时间,我想与您谈谈。我们近在咫尺,可是每天都各有各的事情,我们能够交谈的时间是那么少,似乎只限于饭桌上那可怜巴巴的半个小时。而那时,您总是很疲惫,我实在不愿在那种气氛下和您交谈。但是,妈妈,您不觉得我们之间的距离越来越远了吗?妈妈,小时候我从思想到行动都依赖您,您说我乖、听话。可随着年龄增长,我变得"不乖"了,有了一些属于自己的秘密,从一张画片、一只纸船,到一段体会、一份感情,我渐渐收藏起那些自己认 相似文献
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张雅丽 《希望月报(上半月)》2006,(24)
亲爱的妈妈:您好!这是我第一次给您写信,也是第一次说出我对您的爱。俗话说得好,父亲如山,母亲如泉。从小我就被大山包围着,被温泉滋润着,从我呀呀学语,一步一颤地学走路到现在我上初中二年级,每一步都离不开您对我的爱。我知道您特别爱我,在我生病时,您会彻夜不眠,在我遇到挫折和困难时,您会给我鼓励和帮助。每次星期天回家,您都会买 相似文献
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当学生从身份证上终于知道我的生日时,生命中至此便又多了一个更温馨的日子。那天下着大雨,一个男生匆匆跑到我宿舍,“老师,请你打开收音机。”我刚一打开,一阵激动便荡过心胸。“邯钢一中的张树欣老师,您的学生为您点播歌曲,祝你生日快乐……”我还未来得及说什么,一个女孩又跑进来,“老师,请您到教室去。”窗外雨正急,可我到教室一看,46个学生全到了,每个桌上燃着一只蜡烛,在“祝你生日快乐”的乐声中,一个学生说道:“亲爱的老师,谢谢您三年来对我们的关怀和教育,我们永远都不会忘记您,真的……”那一刻,我只觉得做老师真幸福! 1992年从河北师范大学毕业分配到邯钢一中担任了初一(5)班的班主任。三年来,带着对苏霍姆林斯基的崇拜和 相似文献
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前段时间,我让学生习作,作文的题目也是"老师,我想对您说……"习作之前,我对学生提了一点要求:要写出自己的真情实感。批阅中,一名叫A的同学的文章深深地震撼了我的心:"……老师,我想对您说:您真把我害苦了!老师和同学们都知道,您是先把咱班全体学生的成绩按照从高到低的顺序排列后,再按照这个顺序打印花名册的。您还告诉我,由于您一时‘疏忽’,把我的名字遗漏了,最后不得已才添补在了花名册的最后一行。起初,我也没太在意,毕竟我不是咱班最差的一名学生。 相似文献
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牟俊吉 《快乐作文（低年级版）》2023,(39):10-11
<正>亲爱的妈妈:您好!时光飞逝,您已经陪伴了我十一个春夏秋冬。谢谢您一直以来对我的陪伴和照顾!记得那年我上三年级,一个周末的晚上,我生病发烧了,当时烧得特别厉害。迷迷糊糊中,我听到打开药箱的声音,感觉到体温计被塞到了腋下。我又听到您在倒水、找药。您把凉凉的东西贴到了我的额头上,一边贴一边对我说:“小皮匠,来,吃颗药,休息一下很快就会好的。”您把我从床上扶起来,然后抱着我,喂我吃药。 相似文献
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《上海教育》：您曾做过教师、校长,还做过中央教科所的研究员、教育系统的领导,有过很多角色,把一生都奉献给了教育事业您对哪个阶段印象最深？
吕型伟：我一辈子搞教育,从山沟里到上海,从上海到北京,从地方到中央,兜了一圈,经历了这么多,回过头看,最让我怀念的就是当校长的那段时光。 相似文献
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黄松 《中学语文(读写新空间)》1982,(8)
敬爱的老师: 在我临近毕业的前夕,给您写这封信。把它作为给母校和给您留下的一点心意。不论它有无价值,可每字每句都是学生心中的话。从小学到中学的各门学科中,我最喜欢地莫过于语文课了。课本中编选的大都是中外名家的佳作。从妙笔生花的散文,扣人心弦的小说,到寄情于景的诗词,都在陶冶着我的思想情感和趣味。语文世界确实令人神往。但是自从您教我们班的语文课后,我对语文的兴趣却渐渐淡漠,甚至感到枯燥无味了。您在讲现代文的时候,不管是什么文体,总是一套成规的教学法:我们念一遍,您讲一遍,四人讨论一遍,最后您分析一下段落大意,中心思想,再让我们做 相似文献
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我亲爱的李老师,第一次看到您时,我还以为您很凶,因为您有着电视剧中古代武将的眉毛,威严矗立。不过,一节课下来我就放心了,因为您给我的感觉不是那种拒人于千里之外的老师。您笑起来真的很可爱,而且您的课也非常吸引人,让我这个以前一上语文课就想打瞌睡的人也精神百倍。李老师,或许是因为我与您的性格有所相近吧,我对您颇具好感,我也不知道为什么。我对老师您很是信任,因此才敢在周记中畅所欲言。老师,希望您看过我的周记后替我保密好吗? ——摘自一位同学的周记这篇周记中的李老师,就是从湖北来到上海市大境中学的李金涛。在大境的三年间,他体会到了什么是以学生发展为本,也深深感受到与学生做朋友的乐趣。不仅赢得了学生的信任,也赢得了学校的信任,最近还被推荐为“师德标兵”。现在的他已没有了初到上海时的种种不适,有的只是做一名好教师的自信。 相似文献
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吴苏 《新课程导学(上)》2012,(28)
[导火索]一张学生塞给我的纸条.
Miss Wu:
这次我又没有考好,觉得挺对不住您.本来我不想说什么,但我心里实在有太多的话想要说了.今天您问我这次的测试成绩为什么这么差,我真想告诉您,我从心底就不喜欢英语,但老师这并不是因为您,我从五年级开始学英语时就不喜欢它了.我觉得太难了,到现在都是这样,每次您让我们背单词,我都是背了前面忘了后面,而且您总说我没有花时间,而我却是暗暗地花了很多时间的呀!我真拿那玩意儿没办法,不是我不想学,而是我现在一见单词就害怕. 相似文献
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亲爱的老师：感谢您和我们分享您和孩子们的有趣故事。从故事里我向您和您的孩子学习到了许多,这些宝贵的东西总是能够激发我的童心和想像力,也总是能够不断提升我对幼教事业投入的激情。下面,我将很高兴地与您分享在您故事启发下我的一些思考。 相似文献