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李丽萍 《福建职业与成人教育》2008,(5)
2006年中央设立中等职业学校国家助学金,资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生,主要资助学生的生活费,资助标准为每生每年1500元,两年共3000元。2007年下半年,受国家助学金资助的中职学生扩大达到1600万人,占中职学校在校生总数的90％。“中职助学政策”是义务教育阶段实施免费教育之后的又一个民心工程。对职业教育来说,“中职助学政策”是职业教育发展30年来最具影响力、推动力度最大的政府行为,也是2007年职业教育领域的最大亮点。 相似文献
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农村中职免费政策失灵:表现、成因与对策——基于浙、赣、青三省的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对刚刚推行的农村中职免费政策的实施情况进行了实证考察。结果显示:该免费政策在实施的过程中有效达成了资助涉农专业的预期目标,但却在促进中职招生和资助贫困学生两个目标维度上存在严重失灵。进一步分析得知,前一失灵是因为广大农民受传统文化与现实制度的影响不偏好中职教育,后一失灵则是因为免费政策的助贫目标与中职学校生源竞争的组织目标相冲突。纠正上述失灵需要采取综合措施:一是通过制度改革和文化改造重塑人们的教育偏好,二是整合国家中职助学金政策和农村中职免费政策,对所有就读中职学校的城乡学生提供免除全部学费的公共财政资助。 相似文献
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2005年,中等职业教育提出扩大招生100万的目标,职业教育开始新的征程. 2006年,职业教育发展"四大工程"全面实施. 2007年,中职学牛首次被纳入资助体系. 2008年,省部共建职业教育改革试验区工作掀起高潮. 2009年,中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费试点. 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(6)
“大力发展职业教育,重点加强农村中等职业教育”
教育部公布2009年工作要点中有关职业教育部分的内容如下：坚持把中等职业教育作为战略突破口。重点加快发展农村中等职业教育并逐步实行免费,对农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费,开展农村中等职业教育免费政策试点。 相似文献
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中国西部地区中等职业教育滞后于东部地区和全国平均水平。基础设施落后,师资力量薄弱,经费投入不足,滞后于西部地区普通高中的发展。因此要改变对中等职业教育的传统观念,提高其教学质量,实行免费的中职教育,健全中等职业学校学生资助政策体系,加大政府的作为力度,才能促进中国西部地区中等职业教育的发展。 相似文献
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国家中等职业教育免费政策出台以后,对我国中等职业教育产生了十分重要的影响。全国各地根据本地中职教育发展和自身的财政情况,对中职教育免费政策的实施加大了投入和扶持力度。一些地区在落实对中职教育免费政策的过程中,还形成了自己的特色。本文通过对成都中等职业教育免费政策实施情况的调查研究,分析了成都实施中等职业教育免费政策的特点,阐述了逐步实施中职教育免费政策进而全覆盖的意义。 相似文献
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于洪姣 《河南科技学院学报》2012,(8):12-15
国家助学金政策是帮助学生就学、顺利完成学业的重要措施,是推进职业教育公平的重要手段。统计数据和调查数据结果显示,资助政策对增强职业教育吸引力的作用整体较小,且资助政策增强职业教育吸引力的主要作用对象是低收入人群和初中毕业生。这一现象主要由增强职业教育是一项长期、复杂的工程,就学价格因素对中职学生就学影响较小,受教育人口持续下降等原因造成。要有效地实施国家助学金政策,必须提高政策的针对性,设计针对贫困家庭学生的资助政策;加大义务教育投入,确保中等职业教育的生源质量;坚持内涵发展路线,加强中等职业教育基础设施建设。 相似文献
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从世界发达国家职业教育发展的经验和我国现有的社会环境与各阶层的需求出发,论证了我国迫切需要实施免费中等职业教育,总结了目前国家实施免费中职教育的政策导向,并预测我国实施免费中职教育的未来发展走向。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2009,(5):4-5
中职免费先行一步
【重庆市六区】
2008年以来,重庆市在永川、渝中、江北、南岸、大渡口和双桥6个区开展了免费中等职业教育试点。户籍属上述6区的学生,在本区县的中职校就读,可以享受学费全额资助。截至目前,6个试点区县已筹集资金2400万元,对7200人实施了免费教育。永川区境内有中职院校23所,区政府将按每名学生每年1800元的学费补助标准,资助永川籍城乡居民子女完成职业教育学业。 相似文献
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于洪姣 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):24-28
免费中等职业教育是国家在农村普及高中阶段教育的一个突破点,也是提高农村地区人口素质和有效转移剩余劳动力的一项重要举措.鉴于当前我国中等职业教育经费投入总量不足、来源集中的现状,再加上历史对中职的欠账,农村生源中职学生较多,免费部分经费数额较大等障碍,要逐步实施免费中职教育,应该进一步明确各级政府对职业教育的财政责任,提供充足的经费保障;完善职业教育相关法律法规,建立健全职业教育经费保障机制;公平确定免费对象,保障教育公平;加强学生收费管理,确保免费教育的落实. 相似文献
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制度变迁语境下中等职业教育发展——兼谈中职助学政策和中职免费政策 总被引：1，自引：0，他引：1
制度变迁给职业教育开辟了一片新天地。文章以中等职业教育扩招为立足点,阐述了中等职业教育扩招的主要保障因素,剖析了中职助学政策和中职免费政策在中职扩招中的杠杆作用,探讨了职业教育制度在职业教育发展中的作用。 相似文献
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王斌泰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(12):5-6
根据教育部的安排,现将江苏省落实国家助学政策及2007年中等职业教育招生情况简要汇报如下。一、关于落实中等职业教育国家助学政策情况江苏省从2004年起设立“职业教育助学金”,通过发放职业教育助学证的方式资助农村家庭经济困难的初中毕业生接受职业教育。目前,资助经费已由2004年的2000万元增加到2007年的1.4亿元,资助人数由每年1万名增加到3万名。今年5月,中等职业教育国家助学政策出台后,江苏省及时调整助学政策,全面推进各项资助工作。(一)加强对家庭困难学生资助工作的领导确保每个困难家庭学生不因贫失学,是江苏各级政府对人民群众… 相似文献
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学生资助制度是维护教育公平的重要制度.我国的中等职业教育学生资助制度随着中等职业教育的发展而不断变革.民国时期,随着职业教育收费制度的实施,学生资助开始出现,并且由于其受众的弱势,以及资本主义经济发展对职业教育的迫切需要,形成了以免费为主的资助体系.新中国成立以后,在计划经济时代,中等职业教育的学生资助主要参考高等教育的资助政策,进入市场经济后,中等职业教育走向收费,对教育公平的追求以及职业教育在我国经济发展中越来越突显的重要作用,政府将中等职业教育纳入到政府责任,形成了以国家助学金、免学费为主的资助政策体系. 相似文献