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国外水上救生的发展与启示 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析了国外水上救生组织的发展、水上救生发达国家的发展、水上救生技术的发展及水上救生竞赛发展,表明国外救生发达国家形成了一套完整的救生员培养体系和完善的救生系统管理体系,为新世纪我国水上救生发展及救生员培养提供启示。 相似文献
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本文运用文献资料法、逻辑分析法等,分析了国外水上救生组织的发展、水上救生发达国家的发展、水上救生技术的发展及水上救生竞赛发展,阐明国外救生发达国家形成了一套完整的救生员培养体系和完善的救生系统管理体系,为我国水上救生发展及救生员培养提供启示。1.国外水上救生组织的发展欧洲的许多国家在19世纪末就成立了救生协会,在国际救生蓬勃发展的推动下,1993年在比利时成立了国际救生协会,它是救生运动唯一的世界组织,现已有近130个国家(地区)加入该组织,注册人员3000多万人,救生会员国之间每年都开展各种救生竞赛运动。表:世界救生组… 相似文献
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我国水上救生发展的历史回顾与现状分析 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,回顾了我国水上救生发展的历史,把我国水上救生分为四个阶段,从救生政策文件和救生员的状况两方面分析了我国水上救生发展现状,提出了我国水上救生发展策略,为新世纪我国水上救生的管理提供参考资料。 相似文献
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安全教育是学校教育的重中之重,抓好学校体育课中的安全教育是我们当前刻不容缓的任务。采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,调查学生体育教育的安全教育现状,并就学校小学生安全教育问题提出相应对策与建议:把安全教育纳入正常的体育课堂教学中;宣传安全教育与培训;改善小学的办学条件;安全教育内容设置分低段和高段。 相似文献
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现阶段我国学校安全问题屡禁不绝,具体表现为数量多、种类多、后果严重,其类型主要分为自然灾难型、事故灾难型、突发社会事件型、突发公共卫生事件型和个人心理问题型5类。安全事件高发反映出目前我国各级各类学校安全教育缺失,建议：（1）教育系统应当开设安全教育课程;（2）建立相对完善的学校安全教育体系;（3）严格执行国家相关的安全法律法规要求。 相似文献
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安全教育是学校健康教育的重要课题,文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对新疆乌鲁木齐1069名中、小学生进行了抽样调查,对安全教育、学校校园安全以及学校体育中实施安全教育的认知情况和安全应急现状进行了调查。并与117名体育专家、学校领导、体育老师一起探讨体育参与安全应急教育的应对能力、可行性、安全教育进入学校体育困难等问题,为体育课程实施安全教育提供可行性的参考建议。 相似文献
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随着社会的发展，安全教育越来越受到人们的重视，碎片化、片面化的学校安全教育内容已经不能适应学生发展的需求。采用文献资料法、数理统计法等对我国近年来发生的安全事故进行统计，分析了《中小学公共安全教育指导纲要》中划分的预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络与信息安全、自然灾害五个模块中主要安全因素的发展趋势，通过创设情境、案例回放、实践体验等方式，将安全教育因素渗透到体育道德、体育规则、体育卫生、科学锻炼、网络运动安全、伤病急救技能、运动素质等体育教学内容中，在体育教学中提高学生的安全意识、知识和能力。 相似文献
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近年来我国游泳场馆安全事故频出,安全保障不到位。采用文献资料法、数理统计法、实地调查法等对泉州地区群众性游泳场馆的安全保障进行研究,并分别从游泳场馆的物质保障、人力保障及制度保障上进行分析。研究认为,泉州游泳场馆在保障大众游泳健身安全方面物质保障不足,人力保障缺乏,制度保障不完善。游泳场馆设计注重安全性,对救生员进行安全教育,提高其安全意识及责任心,完善游泳场馆安全管理,制定紧急预案并经常演练。希望能够提高游泳场馆的安全保障,预防危害事故的发生。 相似文献
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研究目的:为生命安全教育在体育与健康课中得到较好的落实寻求理论支持,推动我国在中小学体育课中实施生命安全教育的进程。研究方法:文献资料法和专家访谈法。研究结果和结论:参照体育与健康课程标准对生命安全教育分层教学;设定符合学校实际情况的校本课程;定期开展与生命安全教育课程相关的娱乐竞赛活动;定期对教师的生命安全教育的知识和技能进行针对性的培训;克服"矫枉过正"正确处理好体育课与生命安全教育之间的关系。 相似文献
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通过对河南省高校体育教育专业学生运动安全事故的频数、类型、受伤类型、安全运动知识技能等进行调查,从师生、环境、制度等方面进行分析并提出建议,旨在防范运动安全事故的发生,保障体育教育专业学生获得相应的运动安全能力。 相似文献
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学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良社会影响。针对学校体育中的安全教育现状进行分析,提出了一套加强学校体育安全的相关措施,以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。 相似文献
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以浙江省为例,借鉴风险管理理论,采用问卷调查、访谈和统计分析的方法对高校体育活动风险发生的可能性、严重性和可控性进行评估,对评估的结果分别采用列表排序法和帕累托法进行分析,区分主要风险并探究其形成的原因,在此基础上提出：风险防范的最好措施是加强安全教育,安全教育最理想的整合途径是体育教学,能够为整合提供最佳实践操作条件的体育教学阶段是大学体育教育,据此,文章从风险管理的角度论述了大学《体育与健康》课程增设安全教育内容的必要性和可行性。 相似文献
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论体育教学中学生应急避险能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
学校应重视开展对学生应急避险的生命安全教育,并构建学校生命安全教育模式,以培养学生在险境中的应对能力非常重要。将学校体育教学与应急避险能力教育相结合,寓应急避险能力培养于体育教育之中,是学校生命安全教育的一个崭新模式。本文探讨了体育教学中学生应急避险能力培养的目的意义、内容和方法等,并阐述了体育教学中学生应急避险能力培养的优势与局限性。 相似文献
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通过层次分析等方法,进行学校体育生命安全教育内容的筛选和结构体系的构建。我国学校体育生命安全教育的内容主要包括逃生技能教育、珍爱生命教育、生活安全教育和运动安全教育4个1级指标和越障逃生、生命意识、安全救护、保护技能等18个2级指标结构体系主要包括组织体系、课程体系和评价体系3个方面。其中,评价体系主要包括了逃生技能、运动安全技能、救护技能、安全教育理论知识、生活安全等方面的内容。 相似文献
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安全教育是学校健康教育的重要课题,安全地锻炼身体会使学生受益终生。以"健康第一"思想为指导,加强对中学体育安全教育的研究,创设良好的体育环境,必须引起广大体育教师、学生、家长和学校领导的高度重视。文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对太原市迎泽区6所中学、300名学生、10名体育教师进行了抽样调查,对太原市初中学生体育安全意识进行了调查和现状分析。 相似文献
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冬季冰上课是黑龙江省全日制普通高校的特色课程之一,冰上课的安全直接影响着课程的开展与推广。通过对影响黑龙江省全日制普通高校冰上课安全的外部环境因素、场地器材因素、学生个体因素和教师综合能力因素等进行分析,发现场地平整、清洁是保证冰上课安全有序进行的基本要素;学生对器材的正确选择和保养,外部环境的适宜程度是保证冰上课安全实施的外部条件。同时,学生个体的身体素质和运动能力的强弱;学生自我安全意识;对学生的安全教育培养;学生对相应安全措施的了解程度;教师的运动安全意识;教师个人的专项技术以及教师对教学内容、教学手段和教学方法的掌握是影响冬季冰上课安全的重要因素。通过对各方面影响黑龙江省冬季冰上课安全因素的分析与研究,力求保证冰上课安全有效高质量地进行。 相似文献