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《体育(与健康)课程标准》的推行与体育教育专业教学改革--兼谈体育教育专业新课程方案的实施策略 总被引:22,自引:4,他引:18
<体育(与健康)课程标准>的推行对体育教师提出了新的挑战,体育教师要适应课改的新形势,就必须完成角色的转换.基础教育改革与高校教师培养的质量息息相关,因此这实际上也是对高校体育教育专业教学改革提出了新的要求.新推出的我国高校体育教育本科专业课程方案给予高校更大的自主权,各高校在实施方案时应根据当前新课程改革的需要,构建合理的课程体系,在教学过程中不断更新教学内容,努力改革教学方法,注重培养学生的创新精神和自学、研究、反思能力. 相似文献
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英国水上救生员培养体制探究与启示 总被引:1,自引:1,他引:0
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从英国水上救生员的培训机构、培养类别、游泳池救生员目标与 培养内容等方面分析其培养体制,说明了英国救生员培养的完善体制,具有培养内容丰富性、培养机构独立性等特 征,体现了其救生员专业化趋势。 相似文献
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美国大众游泳安全保障若干问题探究 总被引:2,自引:1,他引:2
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,回顾了美国大众游泳安全保障的发展。总结出美国大众游泳保障具有救生员培训内容丰富性、营救效果显著性、营救装备先进性和工作职能广泛性等特点。重点从培养机构、类别、目标和内容分析美国游泳救生员培养体制。为我国游泳救生发展及救生员培养提供有益的启示。 相似文献
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普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究 总被引:14,自引:0,他引:14
对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了4年的实证研究。研究表明:《课程方案》培养目标明确,教学内容与课程体系合理,可操作性和灵活性强;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施,有利于调动各校办出特色,提高教学质量和教学效益,有利于调动学生学习的主动性和积极性,有利于促进师资队伍的建设;加强师资队伍建设、教材建设、教学硬件建设,是实施《课程方案》的重要环节。 相似文献
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国外水上救生发展概况 总被引:1,自引:0,他引:1
国外水上救生的发展具有长远的历史,欧洲的许多国家在19世纪末就成立了救生协会,宣传救生知识,改进救生技能,加强救生员的培养,开展救生理论的研究。经过了上百年的发展历程,英国、澳大利亚、美国、加拿大等国家,巳逐渐形成了较为完善的救生管理体系和救生员培养模式。英国、澳大利亚等国家政府就有5—11岁儿童必须接受救生培训的规定。在国际救生蓬勃发展的推动下,1993年在比利时成立了国际救生协会,它是救生运动唯一的世界组织,现已有近130个国家(地区)加入该组织,注册人员3千多万人,救生会员国之间每年都开展各种救生竞赛运动。 相似文献
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本文对我国优秀男子中、短距离自由泳运动员正式比赛的途中游进行了录相分析,建立起求速度极大值的数学模型,发现我国男子50、100、200和400米自由泳的群体最佳划频分别为67、56、46和47次/分。通过对现状与理论最佳值的比较,提出了当前我国男子中、短距离自由泳技术发展的参考意见。 相似文献