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1.
孙翠琴 《渭南师范学院学报》2007,22(5):90-91
随着知识经济时代的到来和发展,知识的重要性越来越被人们所认识.对高校图书馆员进行继续教育是图书馆实际工作、图书馆事业发展及馆员个人进步的需要.馆员的继续教育内容应包括职业道德和专业知识教育,继续教育可以通过自学、组织培训或学历教育等多种途径来完成,各馆可以根据自己的实际来选择. 相似文献
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谢运洁 《重庆第二师范学院学报》2007,20(6):114-116
本文概述了高校图书馆馆员继续教育的必要性、内容以及措施.结合高校图书馆人力资源结构的现状与实际工作,提出了高校图书馆馆员继续教育的三点新思路:结合馆员的实际情况,因材施教;将图书馆领导纳入继续教育计划之中;加强高校图书馆馆员宣传意识的继续教育. 相似文献
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关于图书馆员继续教育的新构想 总被引：3，自引：0，他引：3
从现代管理的角度阐述了图书馆员继续教育的必要性，并对如何发展继续教育提出了新构想，指出继续教育内容应形成以图书情报业知识和计算机知识为主轴的“米”字型框架休系，继续教育目标应按馆员知识结构的不同层次进行相应定位，继续教育方式应兼顾实用原则和超前意识进行拟定。 相似文献
5.
浅谈新世纪图书馆馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
陈宝珍 《黎明职业大学学报》2000,(4):75-78
本讨论了图书馆员继续教育的必要性,并认为图书馆馆员继续教育的内容应包括职业道德教育,图书馆管理专业教育、专业知识教育、计算机知识教育、信息教育。提出开展继续教育的途径为：1、有组织有计划地开展继续教育工作;2、全员普及培训;3、岗位定向培训;4、在岗学习。 相似文献
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知识经济时代的到来，馆员的继续教育受到社会各界及馆员自身的广泛重视，该文针对馆员继续教育中应注意的问题做了有益的探讨 。 相似文献
7.
略论面向21世纪的高校图书馆员继续教育 总被引：3，自引：0，他引：3
丁玉珍 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(5):213-214
21世纪高校图书馆员的继续教育和素质培养是高校图书馆亟需解决的问题,对高校图书馆的建设和发展意义重大。本文阐释了高校图书馆员继续教育工作的必要性,探讨了馆员继续教育的主要内容,提出了加强馆员继续教育,培养合格学科馆员的一些方法和途径。 相似文献
8.
浅谈高校图书馆员的继续教育 总被引：5，自引：0，他引：5
陈小梅 《伊犁师范学院学报》2002,(1):75-78
图书馆员继续教育是高校图书馆人才资源开发，加强队伍建设的有效途径。应根据图书馆员继续教育的现状，有针对性地对馆员进行继续教育。本探讨了馆员继续教育的措施、途径和教育内容。 相似文献
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分析了高等学校图书馆馆员继续教育中存在的问题，提出了新时代图书馆馆员在继续教育中应转变的观念，以及解决问题的几个措施。 相似文献
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为了适应21世纪高校图书馆事业的发展，图书馆馆员只有通过继续教育不断更新知识，才能更好地迎接新世纪的挑战。本文分析了目前我国高校图书馆员队伍结构与现状，指出开展高校图书馆馆员继续教育是一项不可忽视的重要工作，馆员应积极主动接受继续教育。并提出高校图书馆馆员继续教育的措施以及要处理的关系。 相似文献
11.
论女馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
蒙芹 《思茅师范高等专科学校学报》1999,15(2):53-56
女馆员是图书馆中的一支重要力量,起着“半边天”的作用。但目前女馆员的业务素质普遍偏低,要不断提高图书馆女馆员的服务质量,就必须加强对她们的继续教育。 相似文献
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文章在对继续教育概念辨析视角下,对我国高校图书馆馆员继续教育的对象、内容和目的进行了探讨。文章认为高校图书馆馆员继续教育对象的学历宜限定为大专,职称不应作要求;继续教育的内容包括职业道德的完善、知识机构的更新、职业能力的提高,其中最行之有效的是轮岗和自学,学历教育不是继续教育;继续教育的目的就是要促使图书馆馆员专业化,促进高校图书馆事业的发展。 相似文献
13.
曹晴 《中国科教创新导刊》2010,(10):253-254
通过对知识管理的概念及高校图书馆知识管理现状的分析,探讨了图书馆知识管理与馆员继续教育的关系,并就继续教育的重要性、内容和方式等进行了论述。 相似文献
14.
董志兰 《中小学图书情报世界》2006,(3):26-27
现代图书馆对馆员素质的要求日益提高，图书馆员惟有不断加强继续教育，方能与之相适应：文章就馆员继续教育的重要性以厦实施方法作出阐述。 相似文献
15.
刘春荣 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(3):27-29
2008年中国图书馆学会发布的《图书馆服务宣言》,论述了图书馆品牌形象与核心能力塑造要素是图书馆的“知识服务”能力,在信息资源日益丰富、信息存取技术日渐成熟的高校图书馆,实现知识服务的关键要素是有一支具有综合知识素质的图书馆员队伍。继续教育是提升人的综合知识素质的重要形式,本文提出以继续教育为手段、通才教育为目的,开展馆员继续教育,增强图书馆馆员自身的核心能力。 相似文献
16.
信息时代图书馆员的继续教育 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代对图书馆员的素质提出了更高的要求，图书馆应采取不同的方式和途径，对图书馆员进行内容丰富的继续教育，全面提高馆员的知识和技能，迎接信息时代带来的冲击和挑战。 相似文献
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本文从信息时代高职院校图书馆发展的角度，论述了加强高职院校图书馆馆员继续教育的必要性、紧迫性、继续教育的内容及继续教育的方式。 相似文献
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中美图书馆馆员继续教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄敏 《成都教育学院学报》2007,21(1):104-106
文章就中美图书馆馆员知识结构和继续教育进行了比较,指出了我国图书馆馆员继续教育存在的问题,最后根据继续教育的发展趋势,提出了改进图书馆馆员继续教育的几点看法. 相似文献
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“馆本培训”就是为了实现图书馆的发展目标与需求,充分利用图书馆内外的各种资源,自行组织与开展的图书馆员的在职培训活动。以提高馆员专业知识、业务技能和服务水平为主要目标,把培训、服务工作与科研活动紧密结合起来的教育形式,也是继续教育的新版本。这种继续教育形式与过去的每年外派脱产进修相比,减少了经费支出,避免了岗位约束,扩大了接受教育面,起到了事半功倍的作用,深得馆员欢迎,也受到了高等教育决策者、管理者、监督者的普遍关注。一“、馆本培训”的特点1.针对性强“:馆本培训”是以图书馆的实际情况、实际需求为出发点,又以… 相似文献
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高校图书馆馆员继续教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
祝亚明 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(4):124-125
继续教育的内容应随着教育目标的重新定位而加以调整。当前 ,在进行图书馆学专业基础理论和图书馆科学管理知识教育的基础上 ,要针对现代化图书馆发展的需要 ,注重现代技术及其网络服务手段等方面的继续教育 ,使图书馆馆员不仅提高专业理论水平 ,而且提高信息收集、加工、处理和网络服务的能力。 相似文献