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1.
高教宏观结构是组成高教系统的主体。在一定时期,高教系统规模和数量一定的话,宏观结构状况如何,直接影响其向社会输送的专门人才的层次、品种及其构成比例,也将影响高教投资量和资源的利用效率,影响投入产出状况。一句话,高教宏观结构决定高教系统的功能。因此,要... 相似文献
2.
刘达元 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
教育投资是教育经济学研究的重要内容之一。高教投资是教育投资的一部分,它是国家根据高等教育事业发展的需要,向高等教育投入的人力、物力、财力的总和,正如国家对工业和企业的投资要讲求经济效益一样,国家对教育投资也要讲求经济效益。从经济学观点来说,没有投资不讲经济效益的,也没有不讲经济效益的投资。但是,长期以来,我国的教育事业由于受“左”的思想影响,教育投资的经济效益一直不被重视,因而机构臃肿,人浮于事,办事效率低,师资和设备利用率很低,经费浪费大,物资设备积压和管理不善等现象在许多高等学校中几乎是普遍存在的问题。这正反映了高等学校忽视经济效益的表现,也是高等学校在管理上存在的弊端。因此,把高教投资的经济效益同高教管理挂起钩来,不仅是研究教育经济学的需要,同时也是提高高教管理水平、为社会主义建设培养更多的又红又专的 相似文献
3.
宋川 《高等工程教育研究》1989,(3)
建国以来,我国投资于高等教育以大量的人力、物力、财力,使高等教育事业有了很大的发展。但是,由于科技、经济、人口以及其他因素的影响,我国高等教育在投资的渠道、分配、效益等方面还存在着一些值得探讨的问题。1.高教投资数量不足,投资比例不合理,增长速度低于世界教育投资的一般水平。从我国高等教育投资的绝对数来看,无疑是逐年有较大的增长。但从整个教育投资和国际高教投资的大环境来看,仍然是投资短缺,经费紧张。它 相似文献
4.
由上海高等教育研究所和湖北民族学院联合发起的“高教投资效益研讨会”于七月十六日至二十日在上海国际教育交流中心举行,研讨会由上海市高教局副局长兼高教研究所所长、研究员杨德广和湖北民族学院院长、教授李同明主持。上海市高教局、上海市高教研究所、天津市教科院、湖北省教科所、厦门大学、华中师大、四川大学、南京航空学院、武汉工大、武汉 相似文献
5.
发展高等教育,一股讲有两种模式,一是追求速度型模式,一是效益提高型模式。前者以单纯的数量增长(如高校招生数、毕业生数)为目标,以新建高校的外延发展为主要方式。它强调发展的速度,忽视投资效益的提高、高教结构的调整以及人才培养对新社会经济发展需要的满足程度等等。后者以不断调整高教结构、老校挖潜的内涵发展为主要方式,它强调高教发展与经济、社会发展的联系,强调高教投资效益的提高以及在此基础上的稳步发展。 相似文献
6.
李岚清高等教育思想对高教改革具有重要指导与深远影响作用。立足江西高教发展现状，以李岚清高等教育思想为指导，促进江西高教在中部崛起的管理体制、投资、教学、招生、就业等改革的进一步深化，势在必行。 相似文献
7.
唐国增 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(1):69-76
从劳动力内部结构变化的规律性和人力资本投资的必要性，可以看出高教产业的形成具有必然性，但目前我国高教产业严重滞后，因此采取切实可行的对策，加速发展高教产业，。是振兴我国高教产业的当务之急。 相似文献
8.
经济增长、高教发展与毕业生就业关系的定量分析 总被引：3，自引：1，他引：3
本文试图以定量研究的方法,探讨经济增长、高教发展与毕业生就业的关系。研究表明,经济增长与高教发展之间确实存在非一致性关系;高教投资增长与高教规模扩大之间成正相关的关系;毕业生就业难主要是由经济因素引起的,其次才是高校“扩招”和其他原因所致。 相似文献
9.
在推动经济发展的两大生产资本要素物质资本和人力资本中,人力资本发挥了更大的作用。国家是人力资本投资的一个重要主体。作为教育重要组成部分的成人高等教育由于自身的特点,是国家人力资本投资的一个重要领域。国家在成人高教领域进行人力资本投资能获得及时、稳定、超值的投资收益,在成人高教领域推行素质教育,是国家获得超值投资收益的保障。 相似文献
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穆岚 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):109-112
教育资源的优化配置是高等师范教育健康发展的重要因素，从未来高等师范教育发展的大局出发，必须加大政府的投资力度，继续发挥主渠道作用；实行缴费上学，完善相关制度；改革人事分配制度，优化人力资源配置；加快后勤改革步伐，实现高校后勤社会化；大胆利用信贷资金，改善高校办学条件；创建高等教育募捐机制，鼓励社会各界损资助学。 相似文献
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区域高职教育资源发展中存在的问题与对策研究——以辽宁为个案 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了高等职业教育资源面临的问题,即资源总量不足、资源区域发展不平衡、资源配置机制尚需进一步完善、学术力量在高等职业教育资源配置中发挥的作用不强等。认为进一步优化高等职业教育资源发展,就应转变政府的职能,加强高职教育资源的宏观调控;加强政府投入,鼓励民间办学;科学准确定位,推进特色发展;加强师资队伍建设,通过各种措施建设一支高素质的师资队伍,尤其是＂双师型＂的队伍建设等。 相似文献
13.
高等教育投资短缺及改革路径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张宏军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(6):21-23
高等教育投资不足、高等教育需求膨胀和教育资源配置浪费的合力造成了高等教育投资的短缺。解决高等教育投资短缺涉及许多方面的问题,其中有两个亟需解决的问题:一是改革教育投资管理体制,建立多元化投资模式;二是优化资源配置,提高高等教育办学效益。 相似文献
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我国高等服装教育现状探微 总被引：2，自引：0，他引：2
目前高等服装教育主要存在办学层次比较模糊、毕业生缺乏创新思维、教学体制不够完善、课程设置不尽合理、专业师资力量薄弱、与产业界的合作偏少等问题.因此,应注重培养目标层次、更新教育理念,完善学分制、创新教学模式,优化教师队伍、与产业界建立战略性合作伙伴关系等,才能进一步促进我国高等服装教育的发展. 相似文献
15.
我国高等教育大众化政策实施十年之回顾与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
陶学文 《湖南师范大学教育科学学报》2011,10(2):77-80
自1999年确定实施高等教育大众化的政策目标以来,我国高等学校招生规模和在校生规模连续几年保持上升趋势,高等教育系统的数量、质量和资源状况发生了很大的变化。高等教育面临投入不足、发展模式单一和质量下降的困境。我国高等教育大众化的出路是:建构分层次、分类型的多样化高等教育体系;关注高等教育质量,建立健全的质量保障体系;大众教育与精英教育并举。 相似文献
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税费改革与农村义务教育投入的个案研究 总被引：5，自引：0，他引：5
对东北实行税费改革的某农业县 (D 县 )进行为期半年的调查研究表明,农村义务教育经费的投入和使用状况中存在诸多问题,税费改革加大了义务教育的经费缺口;教师工资拖欠影响了教师尤其是年轻教师的工作积极性和新兴课程门类的开设;杂费被长期挪用。产生这些问题的深层次原因主要有:税费改革难以摆脱 “黄宗羲定律”,国家的管制政策是教育投入不足的宏观背景;“分税制”财政体制使脆弱的县财政重负难堪,诱使各种违章操作,是教育投入不足的体制原因;不合理的义务教育成本分担格局是教育投入不足的根本原因。因此,必须切实解决农村义务教育的投入问题。 相似文献
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以信息化为背景的高等教育改革与高校师资重组，对传统教育模式提出挑战。信息化高校是教育与学习的新平台，赋予高校教师新的必备素质，决定生存质量与自我价值的充分实现。高等教育产业对新经济增长作出了特殊贡献。高等教育资源投资收益具有高投资、高风险、高回报和不确定性，受到知识创新和制度创新的双重约束。 相似文献
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20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来,德国政府对高等教育管理体制进行了大刀阔斧的改革,其范围涉及政府与高校权力的关系、财政经费、人事薪酬、招生入学等方面。借鉴德国的改革,我国高等教育发展应该改革高等教育投入体制,提高资源使用效率;扩大高校自主权,调整政府与高校之间的关系;改革高校人事制度,优化教师队伍建设;改革高校招生入学制度,保障高等教育公平。 相似文献
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教育信息化投资问题与对策探析 总被引：1，自引：0，他引：1
教育信息化建设对于转变教育观念,促进教学改革,加快教育发展和管理手段的现代化有着积极作用。目前我国教育信息化建设还存在着投资不足、经费分配不合理、投资利用效率低等问题。我们认为,通过建立健全教育信息化投资体制,增加经费投入,合理分配教育信息化经费,提高教育信息化投资利用效率,能够促进教育信息化建设顺利发展。 相似文献