共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
要搞好创新教育 ,必须从更新教育观念、深化教育改革入手 ,努力在教育创新上下功夫。教育创新与创新教育有着不同的内涵 ,后者是指对学生进行创新精神、创新能力、创新素质等方面的培养 ,而教育创新是教育活动的改革 ,如要有创新性的教育目标、教育内容、教育方法、评价机制等 ,以确保创新教育的实施。 一、构建创新性教育目标 现代课程理论认为 :教育目标体系应该首先是情感态度目标 ,其次是能力目标 ,最后是知识目标 ,也就是把知识目标和情感态度目标换了位置。从这一理论出发 ,培养学生对于各学科的学习兴趣、态度、方法、习惯、思… 相似文献
2.
笔者之所以提出和讨论创新教育目标的层次性问题,是因为从目前大量的新闻报道和研究材料来看,这个问题还没有得到人们的足够关注。主要表现在：从初等教育到高等教育,人们在设计创新教育工程时,都把“培养创新能力”和“创新人才”作为自己的目标,并没有充分考虑不同阶段教育目标的特殊性和彼此之间的连续性。这样一来,就有可能使创新教育的目标变得空泛,落不到实处。创新教育目标的层次性就是指创新教育的目标应该在不同的教育阶段有不同的具体要求。一般而言,创新教育的总目标是培养学生的创新意识,使之掌握一定的创新方法与技术… 相似文献
3.
4.
本文在分析普通高等工科院校会计创新教育内涵与目标的基础上,探讨了普通高等工科院校会计创新教育的特征、会计创新教育模式以及会计创新教育目标的实现途径,并指出普通高等工科院校会计创新教育是一个系统工程,各子系统必须有机结合才能实现会计创新教育目标。 相似文献
5.
文章首先从创新教育的目标和功能谈起,重点论述了创新教育目标分类设计的意义、原则,对创新教育目标的分解、分类进行了较为细致的探索。 相似文献
6.
创新教育不是一个孤立、简单的观念 ,而是一个复杂的系统。因此 ,我们迫切需要系统观指导整体优化语文教学。我觉得 ,从语文创新教学的整体性缺失角度来探讨这个问题更具实践意义。〔问题 1〕目标缺失。一是在实际操作中 ,语文教学目标就是语文课堂教学目标 ,至于学生课外做些什么 ,并不在语文教学目标操作视野内 ;二是目标结构中没有学生的创新情感与态度的发展 ,忽视了创新人格的培养。〔反思〕语文创新教育必须坚持整体协同观 ,要把学科创新与活动创新、课堂创新与课外创新、创新情感与创新能力的培养协同起来。〔对策〕整体转变策略。这… 相似文献
7.
8.
一、使用新课程时要确定创新性教学目标教学目标对教师的教和学生的学起着定向作用,使教学中的师生活动有明确共同指向。在实施新课程时,要确定创新性的教学目标。所谓创新性教学目标就是指教学目标中含有创新的要求。因此要确定创新性教学目标。就要找出创新点。并对创新性教学目标进行陈述,使创新目标具体化。 相似文献
9.
一、使用新课程时要确定创新性教学目标教学目标对教师的教和学生的学起着定向作用,使教学中的师生活动有明确共同指向。在实施新课程时,要确定创新性的教学目标。所谓创新性教学目标就是指教学目标中含有创新的要求。因此要确定创新性教学目标。就要找出创新点。并对创新性教学目标进行陈述,使创新目标具体化。 相似文献
10.
11.
廖良国 《四川教育学院学报》2000,16(11):40-41
教育是培养民族创新精神和创造人才的摇篮,课堂教学是落实创新教育目标的主渠道。本文论述了在小学语文课堂中如何营造创新情境,激发学生的创新欲望,进而实现创新教育目标。 相似文献
12.
作为教育的一个重要阶段,中学教育必须实施创新教育。与此同时,作为非终结性教育的中学教育,在实施创新教育过程中,必须选择好教育的目标、原则和途径。一、创新教育目标定位中学教育作为非终结性教育,在定位创新教育目标时,应立足于发展学习者的创新素质,或者说为培养创造型人才奠定坚实的基础。创新教育的目标是由人的创新素质结构决定的,因此,必须弄清人的创新素质的结构。创新素质是一个多维结构,由创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新人格五个最基本要素构成。这五个要素互相依存,相辅相成,互相促进,构成一个有机的、完整的… 相似文献
13.
创新人才培养是高等学校的根本目标和任务。高校内部应当着重解决好学校发展目标定位、课程与教学的设计、校园文化氛围营造等影响创新人才培养的因素问题,确保创新人才培养目标的实现。 相似文献
14.
目标实践,是根据不同的学习阶段提出教学实践的具体目标。项目实践,是指与创新相联系的课题或问题,是为特定的创新目标而归纳出的相对完整的方案或策划案。“目标实践体系”旨在实现应用型、复合型创新人才的培养目标,通过理论联系实际,鼓励、发现创新,使学生在实践环境申拓展知识,完善自我,开发个体创新资源。 相似文献
15.
16.
“目标导向”人才培养模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育人才培养目标的实现取决于科学的人才培养模式。"目标导向"模式就是以"企业专家开发"为依据创新课程体系,以企业真实场景为基础创新实验环境,以培养"双师"队伍为保障创新运行机制,以应用创新型人才培养为目标创新特色模式的人才培养模式。 相似文献
17.
创新是民族的灵魂。在物理教学中如何培养学生的创新精神呢？
一、构建“以培养创新精神为核心”的教学目标要培养学生的创新精神,教师本身就要有创新目标、创新精神、创新观念、创新能力。 相似文献
18.
高等教育人才培养目标的实现取决于科学的人才培养模式。“目标导向”模式就是以“企业专家开发”为依据创新课程体系,以企业真实场景为基础创新实验环境,以培养“双师”队伍为保障创新运行机制,以应用创新型人才培养为目标创新特色模式的人才培养模式。 相似文献
19.
实现创新教育理论具体化的思考与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
实现课堂教学培养学生创新素质这一目的，关键在于创新教育理论的具体化。创新教育理论具体化的四步曲是：把创新教育理论与中小学生心理特点结合起来，形成中小学创新素质目标体系；把创新素质目标体系与学科结合起来，形成学科创新性教学目标；把学科创新性教学目标与教材结合起来，形成创新性教学双向细目表；把创新性教学双向细目表与具体教学内容结合起来，形成落实目标的具体形式。创新教育理论具体化的实验研究，要注重学习策略学科化以及学习策略对创新素质影响的教学要求。 相似文献
20.
贾国通 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z6)
目标教育的创新树立科学的班集体奋斗目标,增强学生的集体观念,是培养学生创新能力的重要方面。需要产生动机,动机导致行为,行为达到目标,因此,班主任要重视班集体目标的建立。在和学生共同制订班级奋斗目标时,既考虑目标的社会意义,又坚持实事求是的原则,使目标适应学生自身需要和身心发展水平,使他们通过努力能够达到这个目标。目标确立后,还要注意带领学生去实现目标,在实践中使目标产生更强的激励作用,在实践中培养学生的创新意识和创新能力。管理制度的创新班级管理制度的创新,是提供学生创新机会,培养学生创新能力的一种良好手段。国… 相似文献