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相似文献
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1.
“it”一词无论是发音还是构成都十分简单,但其用法却变化多端,而且其使用频率也相当高,文章从它的指代用法和非指代用法入手,分析了it在各个语境中所起的不同作用及所充当的不同句子成份。  相似文献   

2.
it之歌     
it是我们最常见的代词之一,其基本用法较为简单,但随着学习的深入,其指代的项目也逐渐增多,难度也逐渐增大。另外,随着it指代功能的增加,不少同学也常常把其他代词的用法与it的用法弄混,常犯"张冠李戴"之错。下面我们就系统地总结分析一下初中阶段it常见的五种主要用法。用法一:it常用来指代除人类以外的单个事物。这是it最基本的含义和用法,此种用法一般又分为两种情况:  相似文献   

3.
一般而言,语境就是语言运用的环境,是人们运用语言的基础和出发点.[1](P2)具有游移泛代性的代词,一旦进入具体的语境,就会有具体的指代对象.但是有的代词进入具体语境之后并不指代其本来应该指代的内容,从而造成了代词不确"代"的异常现象.我们说用法是一种"稳定"的东西,属于语言:而"异常用法"则属于言语,所以语言只有在具体运用时才能够显现其生机和活力.  相似文献   

4.
本文根据传统语法及有关资料展开对“it”用法的探究,揭示出该词语法和语义上的模糊点,归纳出该词的各种模糊指代用法,同时也指出模糊“it”和精确“it”是辨证的统一体,即在特定的情况下,模糊“it”可向精确“it”转化。  相似文献   

5.
邓永前 《考试周刊》2009,(48):140-140
1.实义的it 实义的it用来指代具体的内容。 1.1指代上文提过的生物或非生物,复数形式为they。例如:  相似文献   

6.
《中学文科》2008,(1):42-45
【知识要点】一、it作代词it作为代词,通常指代前面或刚刚提到过的事物,也可指代周围的环境情况等。而考查最多的是it,one(ones),that(those)之间的区别。如:Yesterday I lost my pen,but I’ve found it.注:it指代特定的、同一事物。复数为them。Yesterday I lost my pen,but  相似文献   

7.
模糊"it"刍议     
本文根据传统语法及有关资料展开对"it"用法的探究,揭示出该词语法和语义上的模糊点,归纳出该词的各种模糊指代用法,同时也指出模糊"it"和精确"it"是辨证的统一体,即在特定的情况下,模糊"it"可向精确"it"转化.  相似文献   

8.
“相”字是一个复杂而且特殊的词。说它复杂,是因为它是一个兼词,它兼有名词、动词、副词等多种词性和用法;说它特殊,是因为它作为副词,不仅表示动作涉及到的双方,表示“互相”的意思,而且还经常表示动作涉及到的单方面,具有一定的指代性,指代多种人和事物。  相似文献   

9.
小it大舞台     
it一词看似构成简单,功能却极其丰富。它不仅可以用作人称代词,指代前文出现过的婴儿和小孩,还可用作指示代词,指代时间、地点、天气、环境、距离等。it还可用作形式主语或形式宾语,引导后面的短语或从句,同时也可以引起强调结构,构成多种句式,是中学英语学习的重难点之一。也是高考中出现频率极高的考查点之一。下面结合高考试题,对it的用法进行详细解读。  相似文献   

10.
在实际的语言运用中,专有名词除了具有特别指称的意义之外,其语义的特殊性主要表现在其游离于字面意义以外的化伴随意义以及借助于借代修辞格而衍生出的指代意义。考察蕴合丰富化意义的英语专有名词的来源与途径及专有名词的种种借代用法,有助于正确理解和把握其在语言交际中的特殊用法和重要作用。  相似文献   

11.
语言学杂记     
“这”的附加义指代指示代词“这”常用来指示较近的人或事物 ,与“那”相对 ,这是它的最基本用法。“这”发挥指代作用时 ,在其基本用法的基础上 ,由于语境的作用常常被赋予一些附加的指代意义。本文就是讨论这种指代中的附加意义。考察起来 ,“这”在不同的语境中 ,有增添强调附加义的、有增添承接附加义的、有增添时限附加义的、有增添游移附加义的、有增添复指附加义的 ,下面分五个方面———(一 )强调性指代、(二 )承接性指代、(三 )时限性指代、(四 )游移性指代、(五 )复指性指代———来讨论。(一 )强调性指代。“这”在句中除了起一…  相似文献   

12.
It用法灵活,属高考高频词汇。就意义而言,it可以用来指代人或物,也可失去指代意义,只行使语法功用。  相似文献   

13.
在汉语中,我们常常使用一些服装衣着的名词来表示某一特定事物,如用“裙衩”指代女子;“纨绔”指代富豪家吃喝玩乐的子弟;“勒紧裤带”过日子意味着节衣缩食;“囊中羞涩”暗指贫穷等等。类似的用法不胜枚举。  相似文献   

14.
中世纪是逻辑学发展的重要时期,指代理论是中世纪独具特色的理论,指代理论是讨论命题中的词项与其所指对象关系的理论,它提供了一种独特的语言分析途径和方式。奥卡姆的指代理论是中世纪指代理论中颇具代表性的理论,它表明直言命题中的主项和谓项都具有指代的性质,指代对判定单称命题、特称命题、全称命题、不定命题、过去时和将来时的命题、模态命题的真值起到重要作用,从而得出指代对把握命题真值起到基础性作用。  相似文献   

15.
“谁”非疑问用法分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
“谁”不表疑问的指代用法可分为七类,从语用、语法的角度对之进行阐析,有利于人们对“谁”的活用用法作一个全面了解,以便正确运用。  相似文献   

16.
本探讨古代汉语中的指代性副词“相”、“见”的几种用法特点和“所”字的多种词。性,用法以及特别指示代词和动词,介词组成的词组及其作用。  相似文献   

17.
it一词看似构成简单,功能却极其丰富。它不仅可用作人称代词。指代前文出现过的婴儿和小孩。还可用作指示代词.指代时间、地点、天气、环境、距离等。it还可用作形式主语或形式宾语,引导后面的短语或从句,同时也可以引导强调结构,构成多种句式,是中学英语学习的重难点之一,也是高考中出现频率较高的考查点之一。下面结合高考试题,对it的用法进行详细解读。  相似文献   

18.
第一人称指示语非常规用法有:第一人称单数指代第一人称复数;第一人称复数指代第一人称单数;第一人称复数指代第二人称等。第一人称指示语非常规用法体现礼貌原则、语用移情和权势与等同的语用功能。  相似文献   

19.
热点一:代词it,that(the)one(s),those等:it和that都可以替代the+单数可数名词/不可数名词,都是特指。但it指代前面提到的同一事物,而that却指前面提到的同类事物;one替代a+单数可数名词,表示泛指。特指的the one相当于  相似文献   

20.
代词“之”字在上古献中主要作指示代词用,绝不作疑问代词。(韩非子)中“之”字的用法较为复杂,对此进行较为详尽的考察分析,有助于我们正确理解古献的真正指代意义所在。  相似文献   

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