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英语写作是高职学生英语学习的一个重要组成部分,是大学生交际能力的重要体现。本文简要分析了当前高职院校学生的英语写作学习的现状及其原因,并对如何提高学生写作能力提出了建议。 相似文献
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高职院校学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,关系到高职院校的生存和发展。充分明确学生职业能力培养的必要性和重要性,剖析工作中存在的主要问题,并结合高职院校的实际,提出加强学生职业能力培养的对策,对办好高职教育具有重要意义。 相似文献
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本文从高职院校英语教学目的以及中西方文化差异出发,阐述了高职院校英语教学中培养学生跨文化交际能力的重要性和必要性,指出英语教学不仅应注重语言技能的培养,还应注重培养学生实际使用语言的能力.本文还进一步探讨了在高职英语教学中,培养学生跨文化交际能力的一些策略和方法. 相似文献
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近年来,交际能力的培养成为高职院校英语教学发展的首要目标。本文以高职院校非英语专业学生为研究对象,结合交际意愿（WTC）的影响因素,分别从教学法、动机、焦虑和文化视角四个维度探讨了提高高职院校非英语专业学生二语交际意愿的可行性策略,旨在有效提高学生的二语交际意愿,增强学生的语用交际能力。 相似文献
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英语作为高职院校学生的必修课之一,对学生语言能力、社会交际能力的培养有着重要的作用。针对高职学生结构复杂、英语基础差、学习信心低等现状,高职院校必须采取相应的措施将其解决,以促进其对优秀应用综合型人才的培养。 相似文献
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高职院校无论生源质量、数量都得到了迅速发展,整体建设也取得了可喜的成就。本文就笔者在高职院校计算机基础教学工作中的一些体会,来探讨如何在新形势下更好地培养学生的计算机应用能力。 相似文献
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根据高职院校学生英语水平较低的现状,探讨适合高职特点的大学英语教学的策略与方法,以提高大学英语教学水平,培养学生的语言综合运用能力,增强其文化意识和跨文化交际能力,适应社会发展需要。 相似文献
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高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨和研究的问题职业能力包涵多方面的能力,对于不同专业的学生来说,其职业能力应该有所差别本文就如何培养高职电类专业学生的职业能力进行了初步的思考和探索。 相似文献
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关于高职院校大学英语教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
根据高职院校学生英语水平较低的现状,探讨适合高职特点的大学英语教学的策略与方法,以提高大学英语教学水平,培养学生的语言综合运用能力,增强其文化意识和跨文化交际能力,适应社会发展需要. 相似文献
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上世纪90年代,众多高职院校开始设立旅游管理专业,旅游管理专业教育的重要特色在于强化学生综合素质与能力的培养.就如何培养高职院校旅游管理专业学生的素质与能力,搞好高职旅游管理专业教育提出若干思考. 相似文献
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某高职院校首次尝试将跨文化交际这一课程作为全校2009级学生的公选课．旨在拓展学生的跨文化交际能力。本文从定量分析入手,探讨了高职院校开设跨文化交际公共选修课的可行性．并进一步分析了学生对该课程的认知状况,以期更加科学合理地设置该课程。 相似文献
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《西藏科技》2020,(3)
在世界经济全球化的过程中,也促进了各民族地区的交流和联系,在这样的背景下,国家和社会对具有跨文化交际能力人才的需求量也越来越大。对学生跨文化交际能力的培养,主要是通过英语的学习的。在大学英语教学过程中,老师不仅要提升学生的听、说、读、写能力,也要充分培养学生的跨语言文化交际能力。在教育部发布的《大学英语教学指南》中,对培养学生的跨文化交际能力提出了具体的要求。尤其是在少数民族地区,相对于其他地区的院校来说,民族地区的院校有着独特的地理位置和实际情况,这也导致了民族院校英语教学存在差异。对于民族院校的学生来说,跨文化交际能力的培养也更为困难。由于在民族地区的学生不仅存在国外文化与国内文化的差异,也存在一定的民族文化差异。这也加大了学生跨文化交际能力的培养难度,以下对如何提高民族地区学生的跨文化交际能力进行研究。 相似文献
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《科技风》2017,(8)
高职院校教育目标与普通本科院校存在本质的不同,高职院校更注重学生对专业技能的培养,在高职英语教学中更是把培养英语交际能力和英语运用能力作为最终目标。因此,高职院校是我国培养、输出专业技术人才的摇篮,承担着我国高素质专业人才的培养重任。本文将以“五环四步”能力本位教学模式为理论指导,对其以往研究做了简单介绍,以其教学模式和基础理论为依据,简要分析了“五环四步”能力本位教学模式在我国的研究现状,以及对其的认识。并对“五环四步”能力本位教学模式在高职院校英语教学中的应用进行了详细研究,提出以提高学生英语运用能力为目标的具体的教学实施方案,拟为“五环四步”能力本位教学模式在高职院校英语教学中的实际应用提供一些依据。 相似文献
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普通话教学是一门理论与实践紧密结合的课程,作为高职院校普通话教师,不仅要在课堂上让学生掌握普通话的基础理论,更要培养学生的口语表达能力和交际能力。本文从高职院校普通话口语教学的现状进行分析,试图探索出一条普通话口语教学的新思路。 相似文献
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加强能力和素质的培养是高职院校教学改革的核心,也是提高培养人才质量的关键。文章就如何培养高职院校学生的能力及素质之有关问题进行了分析和探讨。 相似文献
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以职业素质培养为核心的高职院校学生思想政治教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校开始意识到不仅要注重对学生专业技能的培养,更重要的是职业道德、责任感、信誉感、职业个性、人格以及创新等素质的培养,职业教育的目标必须由能力本位向素质本位转变．因此,高职院校思想政治工作应十分重视学生职业素质的培养。研究职业素质的内涵,并对如何以职业素质培养为中心．加强高职院校学生思想政治教育研究进行了探讨。 相似文献
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高职院校的教师作为知识的传播者和技能的传授者,是培养实践型人才的主力军。提高高职院校专职教师实践能力是将学生培养成为高素质技能型人才的重要保障。通过去企业挂职锻炼是提高教师实践能力的有效途径。本文就如何使挂职锻炼更有效果进行了分析总结,从而更好地提高教师的实践能力。 相似文献
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