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年级:一年级。教材:人音版试用教材第二册。课题:第七课《大海的歌》。课型:综合课。课时:第一课时。设计思路:以学习演唱歌曲《海》为主,从感受旋律入手,围绕着歌曲进行律动、聆听、表演、创造性活动。通过这些活动,把音乐教学中的“感受与鉴赏”、“演唱与演奏”、“创作活动”、“音乐与相关文化”有机结合起来,加深学生对歌曲的理解与表现。教材分析:一、歌曲《海》是一首日本儿童歌曲,是一首海的抒情诗、海的赞歌。歌曲为3/4拍,四乐句构成的一段体结构,描绘了月光初上、碧波相逐远去的海面。这首短歌如诗如画一般的意境,让人浮想联翩…… 相似文献
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一、教学内容苏教版小学音乐教材四年级(下)第七单元第一课时二、教材分析(略)三、教学目标1.情感态度与价值观:培养乐观向上的生活态度和热爱中国民歌的感情。2.过程与方法:围绕歌曲展开活动,使学生在体验、探究、合作的过程中学会表现歌曲。3.知识与技能:能用爽朗的歌声演唱《太阳出来喜洋洋》,能合作讨论表现歌曲,初 相似文献
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新课程标准指出:要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使学生在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。面向全体学生普及合唱艺术,其最好的方式就是课堂合唱教学。从现在通行的义务教育阶段的音乐教材中我们不难看出,合唱的欣赏与学习占了相当高的比例。以苏少版为例,二年级上学期开始出现聆听合唱的欣赏内容,四年级开始少量简易合唱歌曲的学习,五六年级合唱歌曲的欣赏与演唱比例逐步加大。五年级上学期演唱合唱歌曲3首,欣赏合唱歌曲6首,下学期演唱4首,欣赏4首。六年级演唱合唱歌曲6首,欣赏2首。占了整个教学内容的一半以上。由此我们可以看出,合唱教学在整个音乐教学特别是高年级的课堂音乐教学中占有非常重要的地位。一、音乐课堂合唱教学现状分析在日常的音乐课堂教学中,老师们可能都体会到,合唱教学很难正常开展。我曾参加过两次教育局组织的农村学校 相似文献
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一、教学目标:1.能区分歌曲《郊游》中相同和不同的部分,并能用歌唱、律动及绘画形式表现出来。2.能熟练地演唱歌曲《郊游》,演唱时声音自然,情绪饱满。3.通过《秋虫音乐会》培养学生的创造力和音乐表现能力以及对音乐强弱的听辨能力。4.知道自然界中的动、植物是人类的朋友,应 相似文献
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一、教学内容：湘版教材七年级《班级演唱组合》单元二、教学目标：1．通过欣赏、演唱歌曲《青春舞曲》，了解维吾尔族音乐中常见的节奏特点。2．大胆地参与歌曲演唱，准确地表达歌曲的情感，并且能自信地边歌边舞。3．自制打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的创造性思维和与他人合作精神。 相似文献
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教学内容:人教版二年级第四单元唱歌课《小动物回家》
教学目标:
1.学唱歌曲,感受歌曲的欢快情绪,培养学生爱护小动物之情.
2.利用固定节奏伴奏的方式,对学生进行恒拍的训练.
3.设计不同速度、力度演唱歌曲,表现不同的动物形象,培养学生的编创能力.教学重、难点:
能通过不同速度、力度,形象的动作来表现歌曲,并能与他人合作,编创歌词. 相似文献
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教材:桂教版教学年级:四年级教学目标:1.学习歌曲二声部,指导学生用真挚的情感、和谐的声音演唱歌曲。2.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲,能体会少数民族音乐的风格特点。3.通过学唱歌曲和了解侗族相关文化,激发学生学习民族音乐的热情,增强学生的民族自豪感。 相似文献
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教学目标:1.指导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲。能有节奏地朗读歌词,读出二拍子的强弱,感受歌曲宁静而平和的气氛。2.感受和认识“X”、“X—”,识别其不同的形状和时值。3.通过配乐朗诵、歌表演等形式培养学生对乐曲的表现能力,体会同伴之间合作所带来的乐趣。教学内容:1.唱《闪烁的小星》。2.认X、X—。3.表演《闪烁的小星》。教材分析:《闪烁的小星》是一首流传于世界各地的英国儿童歌曲,由一个具有三段体点的乐段组成。全曲除了个别地方使用五度跳进外,其余的旋律进行均为级进,因此显得宁静而平衡。全曲只用了六个不同的音,且都在… 相似文献
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教材设计思想《两只懒乌鸦》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲,由四个乐句构成一个乐段,歌曲中多次出现了四分体止符,增强了歌曲的幽默感。根据我对教材的分析及低年级儿童好玩好动的特点,设计本课教学时我紧紧围绕一条主线“欣赏童话剧”,利用先进的多媒体技术创设了一系列的情境活动,增强了趣味性,激发学生的学习兴趣。教学目标1·在学唱过程中掌握附点及四分休止符的时值。2·能用诙谐、幽默的情绪演唱歌曲《两只懒乌鸦》,并能用各种形式创造性地表现歌曲内容,提高表演能力和与他人合作的能力。3·在学唱歌曲的过程中懂得要珍惜时间,做一个勤… 相似文献
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教学内容:九年义务教育小学音乐教材第五册第六课课时:一课时教学目标:1郾激发孩子学习音乐的兴趣,让学生在快乐中体验,在快乐中表达。2郾激发学生想象和感受音乐,培养学生的创造力和表现能力。3郾能够随着歌曲轻声哼唱或默唱,能够对自己和他人的演唱作简单评价。体验民谣歌曲的感情,能够用简明的表演动作表现音乐情绪。教学重点:1郾聆听音乐,感受音乐,在简单的模仿与创造中掌握歌曲的基本节奏。2郾唱好民谣风格的歌曲,并能用节奏强弱去表现歌曲。教学难点:1郾“请你进来坐一坐”唱准、唱清楚。2郾“呜哦呜哦呜哦呜哦”唱出强弱力度的变化。… 相似文献
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一、课题歌曲《阿西里西》(人教版九年义务教育课程标准实验教材小学音乐二年级上册第四单元)二、课型:唱歌课。三、教学目标:1学习歌曲《阿西里西》,并要求学生能有感情地演唱歌曲。2要求学生根据歌曲内容进行歌表演并要求动作协调一致。3要求学生结合歌曲能有秩序地进行游戏活动。 相似文献
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年级:一年级教材:人音版义务教育标准实验教材第二册课题:第九课《巧巧手》课型:综合课课时:一课时教学内容:1.演唱、表演《粉刷匠》2.创编与活动3.学会折纸帽教学目标:在歌曲《粉刷匠》的学唱、“折纸帽”的动手活动中及集体舞《我有小手》动作创编中,体验劳动的快乐,明白“劳动最光荣”的道理。在共舞、共唱中交流情感,培养学生的合作意识、动手能力、创新能力。并能够按照图形谱,准确地朗读歌词;能够听音模唱旋律,并了解其组成音。教学准备:钢琴、录音机、磁带、黑板、背景图、画笔各一、唱名卡片若干;学生自备音乐书、报纸一张教学过程:… 相似文献
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年级:小学一年级艺术班(教育科学出版社)课题:《闪烁的小星星》课型:综合型课时:一课时教学目标:1.通过欣赏、学唱歌曲《闪烁的小星星》启发学生知道歌词的意思,感受二拍子的节奏特点,培养学生的创造能力。2.欣赏和跟唱时,鼓励学生用自己的即兴动作配合表演。3.通过学唱歌曲《闪烁的小星星》,感受音乐中速度和力度的变化。掌握正确的歌唱姿势,进一步引导学生歌唱时注意歌曲中音调的相同与不同,注意用甜美圆润的声音演唱,并用相应的动作表演。教材分析:1.《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌全曲音域只有六度,适宜儿童演唱。… 相似文献
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教材江苏省编教材年级一年级第一学期教时１教时教学准备教师 :钢琴或风琴、大歌片、伴奏磁带等。学生 :三角铁若干个。教学目的１ 指导小朋友用平静、柔美的声音演唱《小宝宝睡着了》 ,并体会三拍子歌曲的韵律感。２ 认识八分音符“ ” ,并知道两个八分音符合起来等于一个四分音符。教学过程一、组织教学学生听着音乐“跑跳步”进音乐教室 ,律动表演后唱《师生问好歌》。二、发声训练因为是入学不久 ,发“长音”练习气息 ,统一全班音色 ,然后再唱“模声练习”。三、音乐知识１ 复习提问 与并击拍出时值的长短。２ 新授音符“ ”并告诉小… 相似文献