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1.
杨文华 《遵义师范学院学报》2011,13(4):67-71
解说服务是景区的必要组成部分,是强化游客景区体验的重要手段。文章采用问卷调查法和统计分析法,将调查数据和访谈结论相结合,分析游客的旅游解说需求差异,从游客角度剖析天生三桥景区自导式解说系统和向导式解说系统中存在的问题,并提出完善解说媒体布局、加强景区重要特征解说、扩展解说内容和增强解说的针对性,以及提高解说员素质等景区解说系统的优化措施,以期能给其他生态旅游景区解说系统优化提供启示。 相似文献
2.
峨眉山生态旅游解说系统规划设计 总被引：8，自引：0，他引：8
本文阐述了旅游解说系统的概念，并对解说系统规划的主要职能和规划原则进行了分析，在空间范围上把旅游解说系统规划划分为交通解说系统规划、接待设施解说系统规划、景区解说系统规划、游客中心解说系统规划，最后提出了峨眉山生态旅游解说系统节点路径的规划． 相似文献
3.
构建黄姚古镇生态旅游解说系统将有利于服务黄姚古镇旅游开发,推动地方经济建设。通过论述古镇生态旅游解说系统构建的重要性,分析了黄姚古镇生态旅游开发的优势条件,指出黄姚古镇生态旅游解说系统由交通导引解说系统、接待设施解说系统、旅游吸引物解说系统、旅游管理解说系统等四个子系统组成。 相似文献
4.
良好的旅游解说系统,作为提高旅游者旅游体验质量和接受环境教育的重要手段,是旅游景区建设的重要内容之一。文章以普者黑景区为例,以实地调查和问卷调查为手段,对其旅游解说系统的设置现状、游客满意度进行了调查与分析,并针对解说系统中存在的不足提出了相应的对策。最后得出通过提高解说人员素质、对景区内的解说牌示进行完善、开发类型多样的印刷品、完善游客中心的功能等途径,使普者黑景区的旅游解说系统的功能得以提升。 相似文献
5.
赵筱 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
旅游解说对旅游者来说,可以帮助旅游者顺利完成游览活动,提升旅游体验的质量,同时,它对提高旅游服务水平,提升旅游地形象具有重要意义.本文以青海湖景区为例,通过对其旅游解说系统的调查研究,指出目前在旅游解说系统建设中存在的问题,并提出了解决对策和建议. 相似文献
6.
王俊峰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(2):48-51
针对目前我国旅游景区管理人员对旅游解说牌示的价值、规划方法与技术认识不深的现实,结合大连冰峪沟国家地质公园内部解说牌示的现实情况,指出冰峪沟国家地质公园内部解说牌示存在的问题,并尝试对其解说牌示系统进行重构. 相似文献
7.
当前的旅游解说研究过于偏重"实证主义",用跨界学科视角进行旅游解说的研究非常少。叙事是人的一种本能,旅游解说实质上也是一种叙事媒介或叙事形式,旅游解说的叙事维度应得到重视。从修辞叙事学角度来说,旅游解说是多元叙事、全知叙事、聚焦叙事、在场叙事、审美叙事、宣导叙事。 相似文献
8.
锦州市旅游解说系统的构建 总被引：7，自引：0，他引：7
王辉 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(2):41-43
针对锦州旅游业的现状与存在问题，阐析旅游风景区角翠说系统的概念，并对其旅游活动的。角翠说”特征、设计要素进行分析。锦州市要将旅游做大做强．必须加强“旅游角翠说系统”的建设．该系统应包括交通导引角翠说系统、接待基础设施角翠说系统、景区解说系统、游客中心、外部协作系统。 相似文献
9.
刘红萍 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):455-456,462
服务和教育是旅游解说系统的基本功能。资源保护型景区更应注重旅游解说系统功能的发挥。本文以山海关老龙头景区为例,从游客感知的角度,重点分析旅游解说系统的服务功能和教育功能的实现情况、游客对解说媒介和解说内容的偏好以及解说设施设置现状等。在此基础上,提出景区旅游解说系统优化措施。 相似文献
10.
解说系统是旅游目的地诸要素中的重要组成部分,是旅游目的地的使用功能、服务功能、教育功能得以发挥的必要基础。以福州熊猫世界为研究对象,采用问卷调查方法,运用SPSS16．0统计软件对调查结果进行因子分析,提取游客对旅游解说系统的评价因子,分析游客对旅游解说系统的满意度的影响因素,进而提出对策与建议。研究表明,福州熊猫世界解说系统的总体满意度一般,其规划和设计的改进应该引起相关管理人员的重视。 相似文献
11.
中西文化差异与英语导游口译——以广东梅州为例 总被引：1，自引：0，他引：1
汤思敏 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(6)
文化差异影响着翻译的各个领域,导游口译也不例外。分析中西文化差异对导游口译的影响,依据这些影响,阐述导游口译应遵循的三个原则,并以广东梅州为例,总结出导游口译中常用的几种翻译方法。 相似文献
12.
地质公园旅游解说系统FORCOM框架研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王艳 《柳州职业技术学院学报》2010,10(1):19-24
目前,地质公园旅游解说在地质博物馆、解说牌、解说媒介等方面存在的问题限制了地质公园旅游的进一步发展。鉴于此,从系统学角度提出由解说反馈、解说对象、解说受众、解说内容解说组织、解说媒介等六大要素组成的地质公园旅游解说系统FORCOM框架。 相似文献
13.
本文重点探讨了如何开展具有多模态特点的旅游口译教学.文章首先解析了旅游口译的概念与多模态性特点,然后结合旅游口译的教学现状,讨论了采用多模态教学模式的必要性.最后从多模态视角出发,分别对旅游口译教学的教学理念、教材、原则和考评的设计思路进行了详细探讨,并提出了跨文化、跨符号和跨模态的旅游口译教学目标. 相似文献
14.
刘娟 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,43(5):92-95
随着呼和浩特旅游影响力和国际知名度的提高,呼和浩特旅游解说牌翻译变得愈发重要。该文对呼和浩特市旅游解说牌翻译质量进行了实地考察,总结出存在的几大问题,如译文语种单一、解说牌英译缺失等并提出相应修改意见及对策建议。 相似文献
15.
周富广 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2012,(1):53-57
实施科学的旅游开发是保护与传承克拉克瓷技艺的一种有效途径。政府应该重视与积极引导,编制旅游规划,建设旅游基础设施与相应的非物质文化景观体系,营造克拉克瓷体验环境,加强旅游解说系统的建设,加强"非遗"保护与旅游开发的同步宣传教育,以实现旅游开发促进非遗的保护与传承。 相似文献
16.
文学解读作为一种最常见的文学活动,应当从文学研究、文学鉴赏、文学批评中独立出来,建立一套完整的理论体系,并在这个理论体系的建构过程中首先确立解读视角的多维原则,以避免文学解读的程式化、片面化和绝对化倾向。 相似文献