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在自我领导与主观幸福感的国内外相关文献的基础上,提出硕士研究生自我领导会影响主观幸福感的研究假设。通过对广州5所高校466名硕士研究生的问卷调查,运用相关分析和多元线性回归模型,探讨了硕士研究生自我领导的七个维度对其主观幸福感的影响。研究结果表明,硕士研究生自我领导与其主观幸福感呈显著正相关;建设性思维模式、自我奖励与积极情感、主观幸福感之间相关度较高;自我惩罚与主观幸福感、总体生活满意度、积极情感呈低度负相关。据此有针对性地提出相关对策,以提高硕士研究生的自我领导水平,增进其主观幸福感。 相似文献
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赵谦 《新乡师范高等专科学校学报》2013,27(5)
文章旨在探讨新乡市城乡居民主观幸福感的特点及其影响因素,以邢占军编制的《中国城市居民主观幸福感量表简本》作为研究工具,随机调查了新乡市四区八县的616名城乡居民.调查结果显示:新乡市的城乡居民总体主观幸福感处于中等偏上水平,性别、年龄和城乡差异对新乡市城乡居民主观幸福感水平没有显著影响,只是在具体维度上存在显著差异,但是文化程度、婚姻状况和家庭月收入差异对新乡市城乡居民主观幸福感水平有显著影响. 相似文献
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作者旨在探讨大学生学习倦怠与主观幸福感的状况及其关系,具体采用《大学生学习倦怠量表》和《主观幸福感量表》对350名湖南省衡阳地区包括南华大学、衡阳师范学院在内的在校大学生进行问卷调查,结果表明:大学生学习倦怠处于中等偏下水平;大学生主观幸福感高于全国平均水平;学习倦怠总分及各维度和主观幸福感之间均存在显著的负相关,学习倦怠总分、"情绪低落"、"成就感低"对主观幸福感具有显著的预测作用,可见学习倦怠总分、"情绪低落"、"成就感低"在一定程度上能够负向预测主观幸福感的水平。 相似文献
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成彦 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(6):121-125
本研究主要通过对234名被试的分析,以中国人“大七”人格结构为基础,探讨中国人人格结构中的七个维度与主观幸福感之间的关系。结果发现,人格的七个维度中,除了处世态度外,其它六个维度都与主观幸福感及其中的两个维度具有显著的相关;行事风格、善良和外向性三个维度是总体情感和主观幸福感的有效预测因子。行事风格可解释主观幸福感11.3%的变异,并与外向性可共同解释主观幸福感19.3%的变异,行事风格、外向性和善良可共同解释主观幸福感21.7%的变异。而人格对个体对主观幸福感的有效解释不能在认知水平上体现出来。 相似文献
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目的了解陕西大学生农民工主观幸福感现状及影响因素,旨在为提高大学生农民工幸福感的干预对策提供理论依据.方法采用总体满意感量表、个人幸福感指数量表和中国城市居民主观幸福感量表简本和自编一般情况量表对在陕西工作的108名大学生农民工进行现状调查.结果(1)陕西大学生农民工的主观幸福感水平为73.79±10.57.(2)从平均分看,主观幸福感十个维度的排序是:成长进步>自我接受>家庭氛围>社会信心>知足充裕>心态平衡>人际适应>身体健康>目标价值>心理健康.结论陕西大学生农民工主观幸福感水平中等偏上;心理健康体验、目标价值体验和身体健康体验需要人们更多的关注. 相似文献
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运用量表对安徽省四所本科院校的685名大学生进行抽样调查。以研究大学生社会支持、孤独感与主观幸福感的关系,从而探讨影响大学生主观幸福感的机制。结果表明：大学生在社会支持、孤独感和主观幸福感上存在学校差异,在社会支持、主观幸福感得分上。重点院校显著高于新升本科院校。在孤独感上,重点院校显著低于新升本科院校;大学生在孤独感、主观幸福感上存在社会支持水平差异,高社会支持水平的大学生在孤独感上显著低于低社会支持水平的大学生,在主观幸福感上。高社会支持水平的大学生显著高于低社会支持水平的大学生;在社会支持、孤独感与主观幸福感各维度间,两两呈显著相关关系;在孤独感对主观幸福感的影响中,社会支持发挥着部分中介作用。 相似文献
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以北京市两所高校的909名在读硕士生为被试,采用幸福感指数量表和领悟社会支持量表,考察了研究生的主观幸福感、社会支持以及两者之间的关系.结果发现:研究生的主观幸福感处于中等偏上水平,显著高于本科生,城市学生的主观幸福感显著高于农村学生,计划内学生的主观幸福感显著高于计划外学生;研究生的社会支持得分较高,显著高于本科生,城市学生得分显著高于农村学生,计划内学生得分显著高于计划外学生;研究生的社会支持与主观幸福感的相关系数为0.55,回归分析表明社会支持可以显著预测其主观幸福感;在预测研究生主观幸福感时,包括导师在内的其他支持贡献最大,其次是朋友支持和家庭支持. 相似文献
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笔者采用《中国城市居民主观幸福感量表(简本)》,对45位有编制的幼儿园教师和57位无编制的幼儿园教师进行了调查研究,并对比分析了他们的主观幸福感指数。结果表明,总体上幼儿园教师的主观幸福感指数都不高,虽然都是积极正向的,但有编制的幼儿园教师的主观幸福感指数要显著高于无编制的幼儿园教师的主观幸福感指数。在知足充裕体验、目标价值体验和自我接受体验这三个具体维度上,有编制的幼儿园教师的主观幸福感指数显著高于无编制的幼儿园教师的主观幸福感指数。无论是有编制的幼儿园教师,还是没有编制的幼儿园教师,其身体健康和心理健康的主观幸福感指数都非常低。 相似文献
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大学生主观幸福感与人格的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过采用主观幸福感量表、大五人格量表对来自湖南省三所普通高校的158名大学生被试进行调查,以考察主观幸福感与大五人格的关系,以及大五人格对主观幸福感的预测作用.结果发现,主观幸福感和大五人格各维度之间存在显著相关,人格对主观幸福感有预测作用;主观幸福感与人格密切相关,人格是主观幸福感的有力预测指标. 相似文献
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笔者采用文献法和问卷调查法,通过对660名高中生的主观幸福感和时间管理倾向进行研究,得出如下结论:1、高中生主观幸福感处于中等偏上水平(平均分为38.41),在年级因素上差异显著(p<0.05),主观幸福感个别维度在性别因素上差异显著(p<0.05),有的达到了极其显著(p<0.01);2、高中生的整体时间管理倾向水平处于中等偏低水平(平均分为142.39),是否独生子女及年级因素对部分维度导致显著差异;3、高中生时间管理倾向与主观幸福感在0.01水平上显著相关(r=0.492);其时间效能感和时间监控观对主观幸福感有较好的预测作用。 相似文献
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为了解特教教师健康行为、评价性支持、主观幸福感的关系,探究评价性支持的中介机制,采用健康行为、主观幸福感、评价性支持量表对四川、重庆地区256名特教教师进行了调查。研究发现:(1)特教教师健康行为、评价性支持、主观幸福感得分均处于中等偏上水平;(2)特教教师评价性支持与健康行为及其两个维度均呈现显著正相关,特教教师评价性支持与主观幸福感及其两个维度均呈现显著正相关,特教教师健康行为及其维度与主观幸福感及其维度呈现显著正相关;(3)特教教师的评价性支持在健康行为与主观幸福感之间起部分中介作用。 相似文献
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伍如昕 《湖南城市学院学报》2014,(1):34-44
2010年中国综合社会调查数据,考察了不同代际城市居民主观幸福感的差异性,探讨了各类人口统计变量、客观因素和主观因素对不同代际城市居民主观幸福感的影响,检验了代际在不同因素对城市居民主观幸福感影响中的调节作用、研究发现：出生于“社会主义建设一代”（1950～1966）的城市居民的主观幸福感要显著低于“文革一代”（1967～1978）和“改革开放一代”（1979～1989）;各类人口统计变量、客观因素和主观因素对不同代际城市居民的主观幸福感的影响方向和程度存在一定的差异;代际调节着年龄、个人收入、健康状况、个人社会阶层、家庭社会阶层、情绪状态和社会公平对城市居民主观幸福感的影响。 相似文献
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主观幸福感是积极心理学研究的重要领域,是个体对自己生活状态的整体性评估。免费师范生主观幸福感水平高低将对其心理健康产生影响。通过问卷调查来研究免费师范生与非免费师范生主观幸福感的差异,找出影响免费师范生主观幸福感的主要因素,并提出提升主观幸福感的建议。调查结果表明：湖南第一师范学院师范生整体自述幸福感总体水平较高,但免费师范生、男师范生、独生子女的自述幸福感均低于对照组;免费师范生与非免费师范生的幸福感各维度排序除“正性情感”和“生活满意”两个维度外基本上趋于一致;幸福感各维度在人口学统计指标上面不存在显著差异（ p>0.05）。影响免费师范生主观幸福感因素包括内部和外部因素,给着手提升学生的主观幸福感提供了启示。 相似文献
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大学生时间管理倾向与主观幸福感的关系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
目的：探讨时间管理倾向与大学生主观幸福感之间的关系,进而分析时间管理倾向对大学生主观幸福感的影响。方法：采用时间管理倾向量表（ATMD）和幸福感指数量表（Index of Well-Being）对1186名大学生进行调查测量。结果：①时间管理倾向上只有时间监控感中的计划、反馈性两个子维度及时间效能感中的时间管理效能子维度在性别上差异显著（P〈0．05）,其他子维度及幸福感指数不存在性别差异。②时间管理倾向与主观幸福感在年级方面无显著差异。③高、低时间管理倾向者在主观幸福感上差异极其显著（P〈0．01）。④时间管理倾向各维度与主观幸福感显著相关。⑤时间价值感、时间监控感、时间效能感对主观幸福感有显著的回归效应。结论：大学生时间管理倾向与主观幸福感有着密切的联系,前者对后者有很强的预测和解释作用。 相似文献
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黄钧裕 《宿州教育学院学报》2012,15(3):12-13,17
了解医学女研究生主观幸福感及相关因素。方法：采用总体幸福感量表对277名医学女研究生进行测查。结果：（1）医学女研究生主观幸福感得分高于全国常模,差异有统计学意义。（2）来自城市的医学女研究生在主观幸福感总分、对生活的满意和兴趣、对情感和行为的控制三个因子得分皆比农村的高,差异有统计学意义。（3）在主观幸福感总分、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境的因子得分上,有恋人或配偶的医学女研究生皆高于单身的医学女研究生,差异有统计学意义。（4）独生子女的医学女研究生在主观幸福感总分、对生活的满足和兴趣的因子得分皆高于非独生子女的医学女研究生,差异有统计学意义。结论：在生源地、婚恋状况和是否独生子女上的差异对医学女研究生主观幸福感具有一定的影响。 相似文献
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程俞亭 《重庆第二师范学院学报》2013,(6):138-141,146
采用分层随机抽样调查的方法,运用《体育锻炼等级量表》（PARS-3）和《总体幸福感量表》（GWB）对四川师范大学320名学生的主观幸福感及体育锻炼情况进行了测量,了解大学生体育锻炼与主观幸福感的现状和特点,进一步探求两者之间的关系。结果表明：（1）大学生主观幸福感水平呈中等偏上水平。（2）在对男女大学生体育锻炼状况调查上,男大学生在体育锻炼强度、时间、频率三个维度上都显著高于女大学生。（3）体育锻炼等级与主观幸福感水平存在显著的正相关,锻炼等级越高,主观幸福感越强,且中等体育锻炼量时,主观幸福感最高。 相似文献