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1.
李明章 《中国教育研究与创新》2006,3(12):119-120
在英语学习过程中，学生普遍感到单词难记，英语难学．对英语学习不感兴趣，望而生畏。而随着中国改革开放的深入和WTO的加入，越来越多的中国人意识到学习英语的重要性，许多家长望子成龙。望女成凤叉要强迫子女学习英语。这就造成了一对很大的矛盾。如何使学生摆脱困境？如何帮学生尽快地掌握记忆单词？这就是解决学习英语的关键。 相似文献
2.
丁凤 《湖南科技学院学报》2007,28(7):191-193
随着科技和网络的迅速发展，中国学生学习英语的条件越来越好，近些年来学生的英语听力水平也确有提高，但尽管如此，学生在英语新闻听力方面仍然存在着很大的困难，提起新闻听力，学生心里仍有畏惧感。本文讨论了如何借助网络资源，提高学生听英语新闻的兴趣，帮助学生克服新闻听力中的障碍，最终自觉地把听英语新闻当成增加自己世界知识，提高英语水平的一种有效的途径。 相似文献
3.
范晓晶 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
本文介绍了英语教师如何在各种媒体中选取英语新闻.以及如何把英语新闻和大学英语课堂相结合,从而提高学生的学习兴趣,提高学生的英语水平和应试能力. 相似文献
4.
马林英 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):133-134
如何面对新教材？怎样激发学生学习英语的积极性呢？笔者通过二十多年的教学经验认为应创造和谐的师生关系，培养良好的学习心理；创造一个轻松愉快的学习环境；运用良好的提问艺术，激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
5.
一、兴趣在英语学习中的重要性现代心理学之父皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生一种对知识的好奇与渴望，就想探究其奥秘，就会自发地去学习。学习英语也是这样，学生对英语学习的兴趣是学习的内在动力。作为教师，如何引导学生对英语学习保持良好的兴趣呢？如何始终把学生吸引到学习中来呢？笔者的体会是，在教学中适度地进行有关英语国家文化知识的教学，对比中西文化的异同，对满足学生的好奇，培养学生学习英语的兴趣大有裨益。二、文化和语言的关系语言是文化的载体，文化是语言… 相似文献
6.
一、采用各种途径培养学生学习英语的兴趣
古代教育家孔子十分重视培养学生的兴趣，他说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。足见培养学生学习英语的兴趣是何等的重要！那么，如何培养学生学习英语的兴趣呢？ 相似文献
7.
近年来,在义务教育阶段,初中学生的英语学习过早出现了两极分化现象,这在一定程度上了挫伤了部分学生的英语学习积极性。如何让学生摆脱英语学习的困惑？如何使学生从被动应付转变为主动学习？途径当然很多。笔者主要想尝试着从英语的命题与评价这个角度,来探究其原因,提出一些有效的对策,从而激发学生英语学习的兴趣,培养学生英语学习的能力,最大程度上缩小两极分化的距离。 相似文献
8.
现在,初中学生的学习负担越来越重,尤其是英语这一学科,一直是困扰的“包袱学科”。据调查,在学生的学习中,有一半时间是在学英语的。但是在升学率的重大压力下,为什么英语学科总是成为众多初中学生跨入高中或重点高中的一道障碍呢？作为英语教师,我们不得不思考几点问题：1．如何激发学生学习英语的兴趣？2．如何带领学生走上一条轻松学好英语的道路？ 相似文献
9.
新课程理念强调“学生主体观”，要使学生积极主动地学习，以促进学生的终身发展。那么如何培养高中学生的英语自主学习能力？ 相似文献
10.
依照新课程改革的要求，基础教育阶段英语教学的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好学习习惯，形成有效学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。即主要强调学生的主体地位，要求教师必须以人为本。那么，什么是自主学习呢？如何在英语教学中培养学生自主学习的能力呢？如何全面提高教育教学质量呢？ 相似文献
11.
我区许多藏族学生英语学习效率低,英语水平停滞不前。造成这种状况的原因是什么？如何提升藏族学生的英语学习能力呢？ 相似文献
12.
郑秋红 《中国教育技术装备》2010,(10):54-54
担任英语教师多年来，笔者始终思考一个问题：如何让学生积极主动地学习外语呢？笔者认为，学习方法和良好的学习习惯对于高中学生的英语学习非常重要。 相似文献
13.
在小学英语教学中，如何最大限度地调动学生的主动性和积极性，如何培养学生的自主学习能力，使学生在英语学习中学会学习呢？在这里，我谈一些自己肤浅的认识。 相似文献
14.
15.
职校学生的英语基础薄弱，对语法学习缺少方法，而语法对于英语学习至关重要。它虽非语言学习的最终目标，但它是英语学习漫漫长路上不可或缺的一步。作为教师应如何把语法课上得生动有趣，调动学生学习语法的积极性，培养学生良好学习习惯？对此，我作了如下的尝试： 相似文献
16.
学习英语．目的在于用英语进行交际。如何使学生克服英语学习中的畏惧情绪,提高学习英语的兴趣,掌握为交际运用外语的能力．这是中学英语教师应解决的难题。教师如何面对学习英语不感兴趣的学生呢？ 相似文献
18.
胡建强 《柳州职业技术学院学报》2001,1(4):56-64
本文谈及了如何训练和提高英语专业学生听新闻英语的能力----通过事前向学生介绍相关知识，包括电视上和收音机里常出现的略缩词；一套新闻英语中常出现的简短确切的词，而不是通常的空泛的词；对财经，外贸新闻英语中出现的数字、比较级的处理及理解以及与这些学习训练方法同等重要的练习设计。 相似文献
19.
小学生从三年级开始学习英语，这当然符合语言学习的一般规律。然而，一些学生在初次接触英语的新鲜感消磨之后，开始对英语学习不感兴趣，成绩下降，并最终陷入恶性循环之中。那么，如何从最基本的方法着手，抓好教学的每个环节，使每个学生不轻易掉队，一直保持学习英语的信心呢？ 相似文献
20.
如今,初中生的学习负担越来越重,尤其是英语学科,一直是困扰他们的“麻烦学科”。据调查,在学生的学习时间中,有一半他们是在学英语的。而在升学率的重压下,为什么英语学科还总是成为众多中学生跨入高中或重点高中的一道障碍。作为一名英语教师,我们不得不思考：①该如何激发学生学习英语的兴趣？②该如何带领学生走上一条轻松学英语的道路？我认为关键在于：如何提高英语教学中的课堂效率？让学生不再一天到晚埋头苦读于英语学科,却收效甚微。 相似文献