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兴趣是学习的最好动力。兴趣在学生作文中起着支配作用,兴趣是激发学生写作的突破口,是学生写作入门的向导,学生只有对写作产生了强烈的兴趣,才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情,才能爱上并写好作文。 相似文献
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起初,学生学们学习英语的兴趣特别浓厚,但是,随着时间的流逝和教材难度的逐步加深,部分学生出现了消极情绪,尤其是在高年级,因此,如何维持学生们学习英语的激情成了困扰众多小学英语教师的难题之一。兴趣是最好的老师。学生学习英语的内在动力就是学习兴趣。谁都知道,只有有趣的东西才能吸引学生的注意力。也就是说,只有让学生对英语产生浓厚的兴趣,才能激发他们的求知欲望。究竟怎样才能激发学生的求知欲望呢? 相似文献
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正目前,作文难一直困扰着广大教师和学生,教师在作文教学中投入多,收效甚微,学生怕写,教师难教。如此状况,原因何在?笔者认为,致命的原因是教师没有激发起学生的写作兴趣。托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学习兴趣。兴趣是学习的最好动力。"可见,兴趣在学生作文中起着支配作用,兴趣是激发学生写作的突破口,是学生写作入门的向导,学生只有对写作产生了强烈的兴趣,才能有倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达 相似文献
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从教育心理学的角度讲，只有当学生对学习产生了兴趣，才能激发他们的求知欲，才能促进思维，使学生更好的掌握知识，发展能力。因此，要提高学生的写作能力，重在培养学生浓厚的写作兴趣。要培养、激发学生的写作兴趣，必须从以下方面入手： 相似文献
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兴趣是最好的老师,也是学习语文的动力源泉。实践证明,学生只有具备学习兴趣,才能产生强烈的求知欲望,主动的学习,并做到学有所乐,达到学有所值。本文阐述了如何激发小学生学习语文的兴趣,从而促使学生们喜欢语文课。 相似文献
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作文是一种语言表达活动,需要来自外部和内部的刺激,才有激发倾吐的欲望,写作的动机和创作表达的热情。浓厚的兴趣正是作文的一种良性的,有效的刺激和动力的源泉。目前不少学生怕作文,认为作文是一种苦"差事",产生一种谈"文"色变的压抑心理。只有激发写作的兴趣,学生才能爱写,才能从 相似文献
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兴趣是最好的老师,也是学习语文的动力源泉。实践证明,学生只有具备学习兴趣,才能产生强烈的求知欲望,主动的学习,并做到学有所乐,达到学有所值。本文阐述了如何激发小学生学习语文的兴趣,从而促使学生们喜欢语文课。 相似文献
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作文是一种语言表达活动,需要来自外部和内部的刺激,才有激发倾吐的欲望,写作的动机和创作表达的热情。浓厚的兴趣正是作文的一种良性的,有效的刺激和动力的源泉。目前不少学生怕作文．认为作文是一种苦“差事”．产生一种谈“文”色变的压抑心理。只有激发写作的兴趣,学生才能爱写,才能从认识和情感上真正热爱写作文。如何培养学生作文的兴趣？ 相似文献
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兴趣是激发学生学习的源动力。孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生只有对学习产生兴趣,才能激发他们强烈的求知欲,推动他们探索新知。小学语文教学要想激发学生的学习兴趣,教师就要精心设计导入语,激发学生的学习欲望;运用幽默有趣的教学语言,激发学生的学习兴趣;利用适合的游戏,激发学生参与的兴趣;创设问题情境,激发学生探索的热情;合理利用多媒体,增强学生的学习兴趣;布置带有趣味性的课后作业,使学生找到学习语文知识的乐趣。 相似文献
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一、创设情境,激发学生的写作兴趣
兴趣是培养学生思维能力的巨大动力。有兴趣,才能全神贯注。当一个学生对学习产生兴趣时,他才会积极主动地去思考、去学习。所以说,＂兴趣是最好的老师＂,激发学生的学习兴趣是写作教学的前提条件。 相似文献
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低段思品课教材因学生识字量有限,多以图画为课文内容,这对教师教学及学生学习来说都有一定困难,教师只有采取多种教学形式,才能引起学生的学习兴趣,使他们产生强烈的求知欲望,充分发挥他们的主动性,完成教学任务。如何才能激发学生的学习兴趣呢?笔者认为主要有以下六种方法。 相似文献
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于艳明 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):178-178
对于初学作文的同学,教师首先要使其摆脱作文难的思想,激发他们的写作兴趣,让他们树立写作信心,产生写作欲望,这样学生才能张开想象的翅膀,越飞越高,越写越好。 相似文献
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吴云霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):63-63
<正>托尔斯泰说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣".如果没有兴趣,那么,学生无论学什么、做什么,就都没有动力和积极性可言,也就不可能学好、做好.由于初中学生的年龄决定了他们的兴趣广泛、好奇心强、求知欲旺盛的特点,教师如何引导、激发和培养学生学习兴趣和积极性就显得非常重要,初中化学教学中更是如此,只有这样,才能使学生产生强烈的求知欲望,乐于探究、乐于学习,最终达 相似文献
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专家指出：“兴趣是最好的老师。”写作兴趣是写作活动赖以产生、持续和强化的最切近的动力源泉。当学生对写作产生兴趣时,他们就能积极主动、坚持不懈地练习,并把别人感到是负担的写作活动当做一种乐趣或需要;当学生对写作没有兴趣时,就会被动、应付、不自愿地进行。俄国大教育家乌申斯基曾说：“没有丝毫兴趣的强制性的学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。” 怎样培养学生的写作兴趣呢？教育经验和有关研究证明：在学生缺乏学习动力没有明确学习目的的情况下,把学习目的与生活目的相结合,可以成功地激发学生的学习兴趣。 （一） 即… 相似文献
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兴趣是学生主动积极参与学习活动的动力,兴趣可以使学生产生自主学习的欲望和热情。学生只有对学习有了浓厚的兴趣,才能乐于学习,并且在愉悦的情感中获取更多的知识。而且,学生的学习兴趣对学习效果有着直接的影响。所以,在初中英语课堂教学过程中,教师要调动和发展学生的英语学习兴趣,激发学生的求知欲望,充分发挥学生的主观能动性,使学生学得轻松,实现学生的快乐、自主、有效性学习。本文针对如何培养学生的英语学习兴趣做了以下探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
兴趣是学习的动力,尤其是对于小学生来说,只有让他们有兴趣的事物,他们才会去了解、掌握、学习。英语学科是小学生必学的学科之一,同时英语学科也是学生学习生涯中最重要的课程之一,所以在小学阶段就要让学生对英语学科产生浓厚的兴趣,这样学生才能对英语学科有学习的欲望,才能学好英语。 相似文献
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王春梅 《中国教育技术装备》2010,(25):134-134
1教师是提高学生化学学习兴趣的关键
兴趣是联系学生的智力因素与非智力因素的一条纽带,是学生走向成功的起点,学生只有产生浓厚的学习兴趣,才能产生学习的内在动力,才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是思维的动力.当学生对学习发生兴趣时,就会产生强烈的求知欲望,把记忆力、注意力、想象力等因素都集中在学习的对象上,从而积极主动地从事学习活动.那么如何提高学生的写作兴趣呢?
一、注重作文的实用价值,增强学生的表达欲望
动机是激励人去行动以达到一定目的的内在原因,动机来源于需要.因此作文前给学生设置某种"需要":交往的需要,表达的需要,自我表现的需要……让学生为这种"需要"而练习作文,让他们感受到作文的实用价值,从而激发学生的情感,激起他们的写作欲望. 相似文献