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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《天津教育》2012,(10):3-4,73,74
科研引领,树立过硬的品牌学科木斋中学沉淀着"诚、朴、勤、勇"的"木斋精神",激荡着"木斋人"教书育人的满腔热情。新时期的"木斋人"给自己提出了更高的要求:在教学中通过科研引领,树立过硬的品牌学科。在校领导的支持下,近几年,学校坚持利用寒暑假的时间,聘请市、区著名的教育专家、特级教师、科研学者到校对全体教师进行教学业务培训和科研意识的培养,大大激发了广大教师的科研热情,树立过硬的品牌学科成为教师们的共同追求。经过几年的努力,  相似文献   

2.
<正>主要创新点:1.树立了"专业纽带·品牌中心"集团化办学理念"专业纽带"建立办学内联机制。"品牌中心"明确办学价值取向:一是实现优势互补,品牌学校对接品牌企业;二是建立质量标准,教育渗透品牌技术标准,提高育人质量;三是发挥品牌效应,推动优质教育资源有效辐射。2.提出了职业教育集团化办学科学发展的"关键要素论"  相似文献   

3.
忽如一夜春风来,千家万户谈品牌。"品牌"一词在不知不觉间已成为影响人们生活态度和观点的关键词之一。在中国高等教育发展中;;各高职院校同样要树立品牌理念、锻造特色品牌、制定出奇制胜的品牌经营策略;;方能在激烈的高等教育市场中独树一帜。  相似文献   

4.
品牌在国际市场竞争中起着越来越重要的作用,重视品牌翻译是树立品牌国际形象的关键。本文以品牌文化身份为基础,通过定量方法列举黑龙江品牌英译实例发现英译中拼音直译现象严重,并通过定性考证拼音直译法的不足。通过阐述文化身份在品牌翻译中的重要性,探讨了品牌的翻译策略,为中国的企业和厂商"走出去"提供一定的战略方法使其从品牌国际化战略的高度来重视品牌翻译。  相似文献   

5.
品牌是高等院校综合实力和社会影响力的象征.在高等教育市场竞争日趋激烈的情况下,制定高职教育的品牌发展战略,打造高职教育的中国品牌,走品牌发展之路,是当前中国高职院校立足和发展的重大前瞻性问题.邢台职业技术学院在探索和发展高职教育的过程中,确立高职教育"邢台模式"的品牌,形成并制定品牌发展战略,为中国高职院校的发展树立了典范.  相似文献   

6.
"双一流"背景下,各高校之间的竞争异常激烈,学科建设是高校的重要任务,地方高校如何应对一流学科建设?应该从品牌学角度来打造地方高校的品牌学科,继而加快大学的发展,增强抗风险能力,获得更多外力支持。建设品牌学科,应立自身特色,搞好团结,抓好质量,树立好品牌意识。  相似文献   

7.
创建远程教育品牌,有利于学校无形资产的运营,有利于实现教育的竞争,有利于增强学校内部的凝聚力,有利于树立学校良好的社会形象。远程教育品牌创建,要在对环境分析基础上,结合目标认识自己优势和不足,为教育品牌建设找到正确方向和途径。目标以及实施的方案,则需张显办学的特色。远程教育品牌建设任务,集中地体现于"内修功力"、"外塑形象"。创建远程教育品牌,是一个长期而复杂的系统工程,是一个创新发展的过程。只有用心做教育,教育品牌创建才有成功的希望。  相似文献   

8.
大学品牌文化的内涵及其塑造路径   总被引：1，自引：0，他引：1  
在21世纪的中国高等教育中,深厚的文化是大学品牌竞争的关键,是大学品牌的灵魂,是大学品牌所以能特立独行的延绵动力.大学品牌文化的"内炼外修"之道为:大学对内通过学校精神文化的熔铸、大学精神的统整以及传统文化资源的浸润而塑造自己的品牌精神气质,对外在打造文化个性的基础上树立包容负责、和谐共赢的品牌文化形象.  相似文献   

9.
在体育强国建设进程中,我们应转变竞技体育发展观念,树立以人为本发展原则,形成政府、市场、社会三位一体化发展新格局,树立竞技体育可持续性发展目标;打造中国特色的体育文化品牌,塑造国家体育文化形象,提高体育产业核心竞争力;通过竞技体育全球化流动机制,加强国际互动,将"中国模式"和"中国品牌",传向海内外,提高我国国际影响力和话语权,为建设体育强国献策献力.  相似文献   

10.
学校开展德育实践,要基于学生的生活,这样才能让德育接地气,真正有助于学生的健康成长。学校可以通过树立特色教育品牌、设立"德育名师工作室"、开辟德育基地、开展经典阅读等途径,帮助学生树立做人的原则,构筑乐观、开放的精神世界。  相似文献   

11.
发展性教育强调教师专业发展,从教师的"品格、品位、品牌"等方面关注教师主体性的培养和激活,从根本上确立教师自身发展的主体地位。本文就"在发展性教育理论指导下如何塑造教师的专业品格、提升教师的专业品位、树立教师的专业品牌"等问题进行了阐述。  相似文献   

12.
写在前面的话——本期"当好Me公司的执行总裁"策划,我们请来了三个大学生耳熟能详的品牌——硬笔书法的创造者庞中华先生、"细节决定成败"理念的创建者汪中求先生和第一个在国内提出教育目标必须与早期规划相联系观点的高燕定先生。他们将和大学生朋友结合自身切身经历谈谈个人品牌的树立和维护,并且对大学生打造个人品牌提出独树一帜的建设性意见。  相似文献   

13.
通过问卷调查,以武汉市200名市民为样本,获取不同消费群体对"周黑鸭"的需求差异、品牌知名度、品牌形象等方面的一手资料,结果显示:15～30岁的青年群体购买"周黑鸭"的频率较高;不同性别消费者购买"周黑鸭"不存在明显的差别;"周黑鸭"品牌知名度和影响度较高,但消费者对"周黑鸭"品牌认知存在显著差异。要加强"周黑鸭"品牌形象建设,应以青年市场为主,兼顾中老年市场;牢固树立"休闲产品"的市场定位;进一步提高品牌知名度和影响力;提高顾客认知价值,打击商标侵权,维护品牌形象。  相似文献   

14.
论民办高校品牌的塑造   总被引：2，自引：0，他引：2  
面对教育市场激烈的竞争,学校必须要树立自己的品牌,尤其是民办高校更要重视品牌的塑造。本文就民办高校树立品牌的必要性以及如何塑造品牌作初步探索。  相似文献   

15.
现在孩子上学,有一种风气:择校,择班,择老师.从教育者的角度去看这种现象,择有择的原因,热有热的理由.一所学校、一位老师能让自已"热"起来、并能让这种热度持久不衰,那就树立了自己的"品牌".品牌是质量和信誉的象征.作为校长,我一直在思考如何拥有自己的品牌,如何建成品牌学校?我们的做法是——从"品牌教师"入手.  相似文献   

16.
广西"壮族三月三"歌圩品牌的树立能带给壮乡人民强烈的民族认同感和归属感,起到潜移默化的教育作用。只有进一步强化这一民族品牌,用现代科技修复创新歌圩的文化内容和形式,建立歌圩生态保护区,培育歌圩传承人,才能更好地保护和传承壮族歌圩文化。  相似文献   

17.
<正>江西省赣州市南康区第三中学创建于2006年,是江西省科技创新教育特色发展试验学校。学校树立"以创新引领发展,用实力铸就品牌"的办学方略,坚持"强化素质,弘扬个性,一切以学生的发展为本"的教育理念,以"和谐三中,创新三中,品牌三中"为办学目标,形成了  相似文献   

18.
试论高职学院品牌经营   总被引：3，自引：1，他引：3  
品牌立市，品牌亦可立校。高职学院品牌与企业商品品牌和普通高等教育品牌有许多不同点。高职学院的品牌经营需要同时树立职业教育与市场的观念，建立品牌经营管理体系，妥善处理各种品牌关系，才能树立强势品牌，发挥教育品牌的优势与作用。  相似文献   

19.
新干县教育局从"打造教育强县,树立新干品牌"的高度,切实把师德师风放在教师队伍建设的首位,采取有效措施,扎实开展"八项"活动,大力提高中小学教师职业道德和业务水平。  相似文献   

20.
从内生动力角度分析"双高计划"的价值引领及职业院校的价值追求,分析"双高计划"背景下职业院校的共同价值追求--实现大发展、做出大贡献、打造大品牌。以天津职业大学"双高计划"建设为例,探索实现价值追求的路径:制定长远发展目标,打造人才培养高地,提升学校综合实力,创建学校特色品牌;培养技能人才服务区域发展,加强技术成果转化服务产业转型升级,做好社会培训服务学习型社会,开展对口帮扶支持国家战略;坚定文化自信打造学校品牌,依托优势专业建设专业品牌,建设双师队伍树立教师品牌,制定卓越人才计划培养学生品牌。  相似文献   

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