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高考结束后,莘莘学子将面临的是高考志愿的填报,这是考生人生职业生涯的一次初步谋划和重要选择,是设计未来人生的起点.那么,究竞专业和职业之间有着怎样的区别与联系、认识职业对于专业选择又可以提供哪些参考和借鉴、高中生应该如何选择适合自己的专业和职业呢?就让我们带着这些疑问,一同去一探究竟吧.走进"职场"第一步:认识专业对高中生来说,专业选择是大家走进职场的第一步.那么,什么是"专业"呢?高中生志愿填报时所说的"专业"是指高等学校的一个系里或中等专业学校里,根据科学分工或生产部门的分工把学业分成的门类.选定专业,就大致确定了大学学习的主要内容和培养方向. 相似文献
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冯勤 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):66-67
为适应经济发展和企业需求,当前我国高职院校大力推行"双证书"制度.而软件技术专业职业技术资格证书种类繁多,因此,必须对高职软件专业技术资格认证的选择、"双证书"制度的实施方法和程序进行了深入的研究与探索. 相似文献
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《南方职业教育学刊》2016,(5)
职业选择是大学生学习活动的重要目标。当今大学生的职业价值观逐步呈现出复杂化、多元化,在职业选择过程中更加注重自我发展和能力的提升。本文主要针对吉林省本科师范院校生物专业学生的职业选择趋势和就业状况进行问卷调查,分析该地区生物专业大学生对未来职业选择的意向与趋势,探讨生物专业大学生在职业选择过程中的择业观念、职业设计、就业准备等相关问题,旨在培养大学生对社会发展和需求做出理性思维与科学判断,提升职前培养对未来教师从业的心理准备和适应能力。 相似文献
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“工学结合”特色在专业基础课程建设中的体现 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓霞 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(1)
本文针对工作过程系统化人才培养方案中的专业基础课程建设,就制约课程教学的师资队伍、教学环境、教学任务设计及教学资源等重要元素如何突出"工学结合"特色进行了探讨.提出专业基础课程建设也应突出课程实践性、职业性及服务性,着力培养学生的职业素质与职业能力,使课程建设凸显"工学结合"特色. 相似文献
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职业院校实践“三贴近”人才培养模式的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
"三贴近"是指职业院校办学贴近市场、专业贴近职业、课程贴近岗位.办学贴近市场是学校职业教育观和办学观念与方式转变的重要标志;专业贴近职业有利于职业院校彻底摆脱"学科教育"模式,走"能力本位"的职教之路;课程与岗位贴近意味着毕业生的岗位知识、态度、技能与职业岗位实现了零距离.文章对职业院校"三贴近"办学的内涵和思路进行了初步探讨,提出通过人才培养模式改革促进职业教育向其本性回归的一系列观点和方法. 相似文献
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高校酒店专业的教育与社会需求之间存在一定差距,反映为酒店专业学生毕业后多数并未选择到该专业领域就业。而"90后"新生将是未来酒店行业的重要从业人员,研究他们的职业感知对酒店专业的教学改革具有重要意义。调查发现,虽然酒店专业"90后"新生对酒店职业的发展比较乐观,但是也存在认识片面的问题。建议学校加强酒店专业教学中的职业认知教育和引导,帮助学生做好职业规划,促进酒店专业学生在酒店行业充分就业。 相似文献
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高职教育专业建设和学生就业选择"错位现象"的根源在于忽视学生的职业志趣.解决之策是发现学生职业志趣、改革招生制度、建立弹性学制和学分制,坚持"以市场需求为主导,以学生志趣为根本"的专业建设原则. 相似文献
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牟丽霞 《中小学心理健康教育》2017,(26):48-50
针对当前高中生普遍存在自我认知不足、信息掌握不全、科学决策能力不强等问题,许多学生在做"7选3"决策时往往不够客观、理智,导致在大学与专业的志愿填报乃至职业选择方面较为被动.如何科学合理地指导学生选择关乎当下又指向未来的选考科目,促使学生从被迫选择转向自主选择,是当下高中生生涯规划教育的重要内容.本文围绕"选科探索"这一主题,从选科意向初步调查、了解大学专业及其与高中科目适切性调查及决策团体辅导等方面提出了一些策略,以期帮助学生找到最适合自己的方案并做出最优选择. 相似文献
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2019年,江苏农林职业技术学院园林技术专业入选国家"双高计划"建设专业群核心专业,其中提升园林技术专业国际化办学成为重要建设任务之一.通过对园林技术专业"十三五"期间国际化办学的实践进行了系统梳理与总结,分析了成绩与不足.基于"双高计划"建设任务和园林技术专业国际化办学实践基础,在对接产业发展需求、创新办学机制、改革... 相似文献
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邱国庆 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):30-31
实践教学是职业技术院校培养实用型、技能型人才的重要教学环节.就职业技术院校机械类各专业公共课程"液压技术"的实践教学形式、内容和组织进行了探讨. 相似文献
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古人云:"男怕入错行,女怕嫁错郎."到了现代社会,男女公平竞争,那么择行、入行也就成为大家共同关注的问题.于是我们发现,无论是高考后的专业选择,还是重返校园的再次充电,又或者是毕业之后的职场选择……似乎在我们的人生旅途里,专业选择与我们是形影相随的.那么怎么选择专业?选专业和定职业之同有没有必然的联系?为什么那么多考生在入学之后对自己所学的专业不满意?本文我们就从考生的角度出发,从专业与职业的关系、专业与就业的关系等角度剖析专业选择的窍门,以及我们应该规避的误区. 相似文献
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如何将学生在课堂上所学的知识与今后从事某一职业所必备的职业能力相结合,是当前高职教育改革的一项重要课题。本文从高职计算机信息管理专业的特点出发,阐述了开展"课证融合"教改的意义及本专业对证书选择,并提出了具体教改措施。 相似文献
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企业之间的人才竞争,对秘书素质提出了更高的人才质量要求.倡导"系统型"的培养方式,进行"中职文秘专业学生职业能力强化与训练"模式的探索是中等职业文秘专业教育改革对现代经济生活的一种对接与呼应.本文从模式的基本理念、模式目标、模式课程模块、模式评价管理四个方面论述了"中职文秘专业学生职业能力强化与训练"模式的构建. 相似文献
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论职业、专业与高职专业设置 总被引：6，自引：1，他引：5
在精英教育条件下,以学科分类为基础设置专业,与社会职业联系不紧密,教育专业与社会职业互动关系被人为破坏,既影响毕业生的就业,又制约了高校学术与教、学、研、训的发展.从职业和专业的概念来看,高等职业教育专业设置必须以社会职业为基础,科学把握高职专业与职业的关系,正确选择专业设置的模式,并且遵循专业设置的七大原理. 相似文献
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近年来,中职生如何获得理想的职业、如何对自身进行职业规划,成为摆在学校和学生面前的一个重要课题,中职生的就业辅导教育也愈加引起了广泛的重视.因此,学校针对学生的职业生涯规划和就业辅导教育,分别于不同专业、不同背景(本市户口、外省市户口)学生中随机抽选样本进行调研.通过调研我们发现,中职生普遍存在以下问题:其一,学生对职业生涯规划的认识不是很清晰,自我定位也不科学.在一年级的学生中,普遍存在"到职校就是‘混日子"的想法,没有目标,没有理想,对生涯规划采取回避态度,有将近13％的三年级学生尚未考虑职业选择问题.其二,学生对自身专业的发展趋势不甚清楚.仅13％的学生对自己所选择专业非常了解,34％的学生对所选择的专业比较了解,高达43％的学生对所选专业不太了解或一点都不了解.同时,调查显示学生对专业的满意度较低,只有47％的学生对自己现在就读的专业非常了解或比较了解,有超过50％的学生对自己的职业兴趣、适合自己的职业发展方向不了解.针对学生的这些问题,学校提出新的就业辅导理念——让就业辅导为学生终身服务,逐步构建出符合中职生发展特点的就业辅导体系. 相似文献
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浅谈高职生职业专业能力评价体系的构建及实施——以混凝土工程施工技术应用专项能力评价为例 总被引：1，自引：1，他引：0
职业专业能力是与职业直接相关的基础能力,是职业活动得以进行的基本条件.构建高职生职业专业能力评价体系,对高职生的人才培养将具有非常重要的意义.阐述了构建高职生职业专业能力评价体系的重要意义,并以混凝土工程施工技术应用专项能力评价体系为例,分析如何按专业综合能力、专项能力、单项能力的划分制订相应的评价体系指标及评价办法,构建职业专业能力评价体系,并介绍了专业能力评价体系的实施方法. 相似文献
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高职商务英语专业实践教学"两线三段"模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职商务英语专业的实践教学改革一直是专业教学改革的一个瓶颈.南通航运职业技术学院商务英语专业采取"两线三段"教学模式,即学校与企业全面合作,按职业能力和职业素养培养两条线,分新生入学宣传、教学过程指导、毕业前指导三个阶段进行教育培养.该模式强调学生实习主要在校内进行,同时也实现了企业在合作中的利益分配,增加了实践教学的可行性. 相似文献
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随着师范专业"双向选择、自主择业"就业政策的推行,师范生的就业选择更加多元化,就业行为的城市和地区指向性更加明显,择业中利益与价值观矛盾更加突显.师范教育要适应这些变化,深化教育改革,加强学生的职业意识和职业理想教育,不断提高学生的就业竞争力. 相似文献