共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
潘洁 《常州技术师范学院学报》2002,8(3):108-111
广告从19世纪发展到现在，经历了整整一个世纪。今天，只要我们的视线所及，都会发现广告的存在。电视广告、报纸广告、公共汽车的车身广告等等。它与我们的生活息息相关，那些构思独特、画面优美或奈张的广告，吸引着无数的观念或行人。是谁创造了广告，又是谁创造了这些富有创意的广告，创造对广告起着什么样的作用，它在广告中扮演什么样的角色。广告创意时运用的两种基本思维方式。这些就是本文要讨论的问题。 相似文献
2.
世界范围的经济竞争、综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.因此采用什么样的教育方法更有效地培养跨世纪人才是我们需要探讨的重要课题.一、问题的提出继续教育是一顶系统工程,如果我们把这项工程看作是一座金字塔的话,它的结构就应是这样的: 相似文献
3.
把什么样的教育带入21世纪,这是历史摆在我们面前的严峻课题。人们常说:“谁拥有未来的教育,谁就拥有未来。”要拥有未来的教育,首先应反思传统教育的弊端,了解与把握世界的巨变,特别是这种巨变所带来的对未来人的素质要求与具体内容,并进行改革和实验,以创造一种崭新的教育模式。21世纪的主人,今天就坐在我们中小学的课堂内,每一位教育工作者,都应努力为他们今后做好充分的准备,让他们成功地跨入21世纪。这里刊登的一组文章,从不同角度阐述了如何抓住这一历史的机遇,创造崭新的教育模式,以适应21世纪的需要。 相似文献
4.
5.
人生,是一个奇妙而又未知的世界。未来是一个什么样的色彩,谁也不知道,谁也不能预计,但人生我们可以用自己的生命去创造。 相似文献
6.
随着当今经济与社会的快速发展,广告已经成为现代社会生活的一个组成部分。它作为商品的媒介,流传于人与人之间,融入到社会的方方面面。如今,大多数产品或新商品要靠广告推介并以此抢占市场份额。不论人们喜欢还是排斥,它已经成为一个产业,创造着时尚,引导着人们的生活。有人说广告是门艺术;有人说广告是门专业;还有人说广告是虚假的等等。所有这些,都是大家站在特定视角下的释说。在笔者看来,广告就是一种看得见摸得着的商品。一、广告行为的商品属性现实生活中我们总说自己是做广告的,很少有人说是卖广告的。实际上,这只是称谓不同而已,它… 相似文献
7.
王成华 《中学政治教学参考》2001,(4)
一、“3 综合”的背景任何创新、创造或发明都是分析综合的结果 ,所以分析和综合作为一般的逻辑方法滋育着创造创新的底蕴 ,我们发现作为创造思维的特征的辐射 (发散 )与辐集思维交互作用实际上是解决问题过程中分析与综合模式的进一步演化。 2 1世纪是知识经济的时代 ,经济增长的主要动力来自创新。科技与创新是现代生产力的重要变革。 2 1世纪在经济领域里的竞争实际上是智力的竞争 ,谁能创新知识 ,谁就在竞争中赢得世纪意义的胜利 ,“谁掌握不了高科技谁就会被开除出高新技术的地球村”(里夫金语 )。2 1世纪高新技术的发展对社会、对个人… 相似文献
8.
校园文化是人类所创造的优秀文化在学校的集中反映,是学校的灵魂.任何从校园走出来的学生都打上特定校园文化的烙印.为谁服务,培养什么样的人才,始终是高等师范院校的根本问题.现今这场指向21世纪的深层次的变革向高等师范院校提出了更高的人才标准和要求,也把高师校园文化建设推向了更高的要求和新的轨道. 相似文献
9.
出门在外,大家最怕的就是生病。尤其是我们这些飘洋过海来美国的游子,人生地不熟的,要是万一谁得了大病,这可如何是好？所以,不管身处什么样的环境,保持身体健康应该是头等大事,它和学业与工作同样重要。 相似文献
10.
即将到来的21世纪是世界各国的经济竞争、科技竞争、综合国力竞争更加激烈的世纪.其竞争核心是人才的竞争、教育的竞争.谁掌握了具有高素质、高科技的人才.谁就掌握了竞争的主动权,就当前我国的教育和未来发展来说,构建人文精神,提高跨世纪人才综合素质尤为重要,这直接关系到把一个什么样的中国带入21世纪的重大的课题. 相似文献