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随着信息技术的发展,多媒体设备的普及,多媒体辅助教学已是当今小学数学教学不可或缺的手段.多媒体辅助教学显现出不可替代的优势,但在实际运用中,有些教师过分依赖多媒体,迷信多媒体而出现一些问题.运用多媒体辅助教学应适可而止. 相似文献
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多媒体辅助教学(Multimedia Assisted Instruction),是作为教学工具而编制的教学程序,泛指各类计算机辅助语言的学习与教学.多媒体教学在现代教育中的应用是对传统教育教学方法的优化.传统教学模式所带来的教学效率低下的问题已经得到教育界人士的普遍关注.而运用多媒体教学辅助英语教学,是一个极具优势的尝试.多媒体网络技术所提供的各项强大功能,对传统教学方法产生了补充、发展和优化作用.因此在本文中,作者将浅谈多媒体辅助英语课堂教学的优势及其存在的问题,简要分析如何在英语课堂中有效运用多媒体辅助教学. 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体设备的普及,多媒体辅助教学已是当今小学数学教学不可或缺的手段。多媒体辅助教学显现出不可替代的优势,但在实际运用中,有些教师过分依赖多媒体,迷信多媒体而出现一些问题。运用多媒体辅助教学应适可而止。 相似文献
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浅析多媒体辅助教学在西藏高校生物教学中的利与弊 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了多媒体辅助教学在西藏高校生物教学中的优点和由于对多媒体辅助教学的认识和运用存在偏差而造成在西藏高校生物教学中运用多媒体时出现的一些问题,并针对存在的问题提出了建设性的意见. 相似文献
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多媒体技术手段在教学中运用越来越广泛,已成为现代教学发展必不可少的手段.统计学教学采用多媒体手段能克服传统教学方法的局限,提高教学效果.但如果运用不当,也会适得其反.因此,要合理利用多媒体技术,尽量发挥其优势而避免其弊端. 相似文献
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人文教学领域的多媒体技术运用的实践研究表明:合理地利用多媒体辅助教学手段,对于丰富人文教学内涵,提高教学质量是一个重要而有益的补充. 相似文献
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在“两课”教学中运用点面结合方法是非常有效的，尤其是采用多媒体方式进行“两课”教学时运用这个方法，可以起到事半功倍的效果。本主要分析了“点面结合”教学法在多媒体“两课”教学中的具体运用。 相似文献
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“矫枉”岂能“过正”——有感于板书在语文课堂教学中的冷遇 总被引：1，自引：0，他引：1
时下,评价一堂语文课的优劣,有一条很硬的标准,那就是:是否运用了多媒体进行教学.这对促进课堂教学方法和教学手段的改革,无疑具有积极的导向、推动作用.但是,为了迎合这一评价标准,显示教学手段先进,人们往往过分突出了多媒体的"整合",而忽略了传统教学方法的运用.于是,在许多公开课、竞赛课、示范课、研究课上,白色大屏幕堂而皇之地取代了黑板,板书黯然被黜出了语文课堂.我总觉得这种过于激进的"取代"未免矫枉过正,因为板书的某些重要功能,今天还不能完全被计算机大屏幕所取代. 相似文献
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柯平 《黄冈师范学院学报》2008,28(1):70-73
本文探讨了语言习得理论及其形成的一些教学法的流派,并结合当前中国大学英语教学实践中出现的若干问题,提出了利用多媒体技术辅助大学英语教学的设想。 相似文献
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王学金 《鞍山师范学院学报》2007,9(3):79-80
本文探讨了用多媒体技术进行外语教学的新模式,以多媒体技术和有效的传统的教学方法相结合,将更大限度地提高教学效果.同时,也讨论了教师在多媒体教学环境中的作用以及作为一名英语教师应具备的基本素质和面临的条件. 相似文献
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多媒体网络环境下的大学英语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2004,(4):65-70
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体网络技术在大学英语课堂教学的改革中起到了很大的作用.多媒体与英语课程的有机结合是当前高校英语教师的研究方向.本文就多媒体辅助大学英语教学的理论探索,多媒体语言教室环境下的网络交互式教学模式,多媒体网络技术在大学英语教学中的应用等进行了初步探讨. 相似文献
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崔昆 《新疆职业大学学报》2010,18(4):69-71
随着信息技术的发展和计算机的广泛应用,外语教学也随之发生了巨大变化。多媒体技术被用来设计全新的、互动化和个性化更强的语言教学过程;它增加了教师的信息输出量,营造了更加生动的语言学习环境,从而大大提高了教学效率和质量。结合商务英语教学实例,探讨了基于互联网的计算机辅助语言教学在商务英语课程教学中的价值。 相似文献
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范光宇 《番禺职业技术学院学报》2010,9(5):16-21
通过问卷调查,分析广州番禺职业技术学院多媒体与网络环境下的公共英语教学现状和特性,阐述将现代外语教学理论和多媒体网络技术应用于公共英语教学的现实意义,并提出多媒体网络技术与公共英语教学有效整合的途径。 相似文献
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协作式学习是一种基于建构主义的学习理念,网络教学是多媒体辅助教学发展到互联网时代的必然产物.基于网络的协作式学习在信息输入、信息输出和语境三方面会对语言习得的积极影响. 相似文献
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赵国玺 《鞍山师范学院学报》2006,8(5):101-103
古代汉语教学的翻译问题是大家既熟悉又陌生的问题,探讨古代汉语教学中的翻译问题,旨在提高古代汉语教学质量,更好地培养学生阅读古文献的能力。古代汉语教学翻译历史短暂,目前还没有总结出比较系统的经验。古代汉语教学改革走到多媒体时代的今天,翻译的问题应该引起人们的关注并做出回答,因为它在古代汉语教学中的作用是不能低估的。它有助于理解古代文献;有助于提高学生阅读古文献的能力;有助于对学生进行科学的考核。古代汉语的教学改革主要是教学内容(教材)的改革,应增加通论中关于翻译理论和实践训练。 相似文献
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多媒体外语教学的语言学理论基础 总被引：6，自引：0，他引：6
唐琳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
随着多媒体技术的发展 ,多媒体作为一种现代的教学辅助手段已逐渐被应用到外语教学中。多媒体辅助外语教学具有信息载体的多样化、交互性、集成性的特点。多媒体外语教学模式有课堂示教模式、网络协同教学模式、个别化学习模式、虚拟现实教学模式、远程教学模式。多媒体辅助外语教学的语言学理论基础包括建构主义理论、认知心理学理论。本文在介绍了多媒体外语教学的特点及其不同于传统教学的教学模式的前提下 ,来讨论多媒体辅助外语教学的语言学基础 相似文献
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随着信息技术的发展.以多媒体和互联网为代表的现代信息技术正以惊人的速度改变着传统彝语文的教学模式.信息化的彝语教学不仅提高了彝语教学水平,而且更有利于实现信息处理技术.特别是彝文信息处理技术与彝语言文学学科建设的有效整合,从而培养出高素质的彝语人才,进一步提高彝语文教学的现代化、信息化水平. 相似文献