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基于网络的自主学习模式是大学英语改革的重要方向和目标,而如何提高学生大学英语自主学习能力成为事关改革成败的关键因素之一。本文首先从自主学习的概念界定及基本内涵出发,对影响自主学习的要素进行了综述和总结。在综合各家所言的基础上,明确提出培养学生基于网络的大学英语自主学习能力应从外部要素和内部要素两个方面入手,具体措施包括:确立有利于学生自主学习的教学模式;转变教师的教学观念;改变传统的评估方式;构建良好的大学英语自主学习环境;培养学生的自我效能感;加强对学生语言学习观和学习策略的指导和培训等。 相似文献
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关于大学英语学习状况的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
穆正礼 《安阳师范学院学报》2004,(4):88-90
采用问卷调查法分析大学英语教学的现状及存在的问题.调查采用抽样问卷,调查对象为安阳师范学院在校2001级非英语专业的300名本科学生.结果显示,大学英语教学中存在着学生学习英语动机不强、自主性差、教师教学观念陈旧、教学手段落后、教学投人不足及大学英语师资匮乏等诸多问题.同时也针对分析结果所揭示的问题,提出了转变教育思想、增加资金投入、改善教学条件、加快课堂教学改革、加强大学英语师资队伍建设等思路和建议. 相似文献
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作者对大理学院大学英语教师进行整体调查,试图揭示教师素质的真实状况和存在的问题,以对今后的大学英语教师培训和专业发展提供有意义的借鉴和参考。从外语学科教学能力,外语教师职业观与职业道德,外语教学观,外语教师学习与发展观等四个维度编制了调查问卷,实施调查后对数据进行统计分析。调查显示,该院拥有一支稳定的、富有进取心且热爱教学工作的大学英语教师队伍,他们大多富有高度的责任心,在课堂上与学生拥有良好的师生关系,总体语言知识技能较好。调查结果同时还暴露了一些问题,如教师总体学历偏低,科研能力较差,自我发展意识不足,等等。结果虽因调查对象所限而只反映了一所高校大学英语教师素质的基本情况,但并不妨碍其对国内其他院校尤其是少数民族地区高校有一定的借鉴意义。 相似文献
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穆正礼 《安阳师范学院学报》2003,(3):82-83
许多中外学者认为象征主义的经典诗作《荒原》是反现实主义的，笔者却从主题、内容、语言和表现形式等四个方面分别阐述了《荒原》的现实主义倾向。 相似文献
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协作式学习是一种基于建构主义的学习理念,网络教学是多媒体辅助教学发展到互联网时代的必然产物.基于网络的协作式学习在信息输入、信息输出和语境三方面会对语言习得的积极影响. 相似文献
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