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随着经济社会的快速发展,具备良好的职业道德素质,已经成为企业极为看重的从业人员品质。但是,当前高职学生的职业道德状况令人担忧,高职院校学生职业道德培养模式仍然存在着许多不完善的地方。顶岗实习作为高职学生重要的实践教学方式,是提高高职学生职业道德素质的重要途径。文章结合当前高职学生职业道德素质培养的现状,对在顶岗实习过程中高职学生职业道德素质培养的主要内容、实施过程作了简要分析,旨在为高职学生职业道德素质的培养提供一些有益的参考。 相似文献
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胡平 《中国科教创新导刊》2013,(29):61-61
顶岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节,是培养学生职业道德和职业素养的重要途径。然而在顶岗实习中由于师资的缺乏导致其存在种种问题。本文通过分析高职学生顶岗实习的特点及存在的问题,探索在顶岗实习中实行“双导师制”,以提高顶岗实习教学质量,达到人才培养的目标。 相似文献
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顶岗实习是培养高职学生的专业技能和职业道德的重要手段,也是提高高职职业教育水平的重要途径.高职院校必须加强管理顶岗实习活动,寻求与适合学生顶岗实习的企业合作,建立实习基地,为学生创造良好的实习条件和实习环境;加强对顶岗实习学生的教育,转变他们的思想,提高他们的实习积极性;加强教学改革,促进毕业设计和顶岗实习的结合,提高顶岗实习的实效性. 相似文献
4.
施玉梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(4):83-86
顶岗实习是高职院校推行"工学结合"人才培养模式,培养具有良好职业道德和实践能力人才的重要途径。由于专业的特点,经济管理类学生在顶岗实习中有着与理工科学生截然不同的特点。从分析顶岗实习和学生的特点入手,结合多年来从事顶岗实习指导工作的经验和教训,对该类学生的实习工作提出了一些具体的方法和建议,并对顶岗实习工作中的一些特殊情况作了重点说明。 相似文献
5.
一、现状扫描高职旅游管理专业顶岗实习是高职专业人才培养的重要环节,它是学生累积实践经验、培养良好的职业道德、锻炼坚强的意志品质的一个好机会,有利于学生将所学的理论知识与现实的生活与工作结合起来,使学生对知识点的容易理解和掌握。但是,部分高职旅游管理专业学生在顶岗实习阶段也暴露出了不少问题:自身的适应能力不够,缺乏吃苦耐劳的精神;顶岗实习期望值过高,学生高度理想化;自身专业认识不到位,缺乏主动关注行业动态及求职信息的心态;只重视现实利益,不注重自身培养。所以,为了更好地完成顶岗实习,在顶岗实习阶段进行高职旅游管理专业思政教育是非常有必要。 相似文献
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在高职院校实践教学中,顶岗实习是不可缺少的重要环节,其对于贯彻理论联系实际的原则,训练学生的专业技能,培养职业道德,使学生了解并适应社会发挥着重要的作用。本文对高职院校化工类毕业生顶岗实习过程中存在的问题及对策进行了深入探究,希望为广大同仁的教学提供借鉴。 相似文献
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张妍 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
高职院校的顶岗实习是高职教育教学过程中的重要环节,体现了工学结合的人才培养模式,也是培养具有良好职业道德、科学创新精神和熟练专业技能人才的较好方式。然而顶岗实习也是一项头绪复杂、任务繁重的工作,需要学校、学生、企业和社会共同建构健康有序的保障体系才能使之实现绩效最大化。本文对目前高职院校顶岗实习管理过程中存在的问题进行分析,本着系统、科学及可持续发展的原则,探索高职院校顶岗实习保障体系的建设。 相似文献
9.
针对高职生顶岗实习期间职业道德教育存在的问题,加强顶岗实习的过程管理和制度化建设,提高顶岗实习有效性,促进高职生职业道德素养养成。 相似文献
10.
张世亮 《中国教育技术装备》2015,(2):157-158
顶岗实习是高职院校培养学生综合职业素质和综合职业技能的重要教学环节。为了科学地评价顶岗实习效果,提高顶岗实习质量,在分析高职学生顶岗实习考核评价现状的基础上,结合多年顶岗实习教学管理经验,提出高职学生顶岗实习考核评价的建议。 相似文献