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语音学习是英语学习的基础。能够说一口流利、标准且漂亮的英语是每个英语学习者的愿望。漂亮的英语口语是以标准的语音为外壳的。就英语习得者的语音学习给出了一些有效的建议。 相似文献
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英语是职业学校教学中的一大难题。学生普遍对英语学科不感兴趣,如何激发学生英语学习的兴趣是每个英语教师值得研究和探索的问题。给予学生宽松、民主、和谐的课堂氛围,通过多元化的方式进行课堂教学以及有效的师生互动,都可以充分发挥学生的积极性,调动学习的兴趣,增强他们的自信,从而提高他们的英语水平。 相似文献
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《科学中国人》2016,(17)
如果对这种基本从句的解读感到费劲,那就要多加修炼了。因为英语中的从句要是硬要翻译成中文是非常麻烦的,所以当人们在读英文著作的时候,有很多长从句,一个接一个,很多人看着看着就晕掉了,因为他们不知道这个句子在表达什么意思。尽管每个单词都知道什么意思,但是就是不知道这句话是什么意思。通过上句子可以看出两种语言呈现方式的不同。中文先确立起来"话题",建立情景后,之后的句子可以直接讲腿和鼻子,以及最后的"真难看"。通过建立的情景很自然了解到所有的描写的都是指向"他"的。而英语更加强调句子的结构性,每个句子都必须有独立的主语,这些主语加了所有格his才能和He联系起来。 相似文献
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情趣教学在大学英语互动课中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语互动课程是师生双边共同活动的过程。学生是受教育者,是认识世界的主体,只有符合他们主观愿望的事物,才会引起他们的兴趣,从而乐于接受。这就要求教师必须激起并满足学生的情感需要,使学生在学习的过程中有一种愉悦的体验,享受到学习的乐趣,从而在良好的课堂氛围中积极主动进行英语听说能力的训练。 相似文献
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<正>光阴似箭,辞旧迎新的钟声再次敲响,面对崭新的2014年,每个人都在心底默默许下愿望,希望在新的一年里能够全力以赴,让梦醒成真。"喂,你许的新年愿望是什么?"一旁的好事者问道。你狡黠地笑了笑,提醒自己,"不能告诉别人,说出口的愿望就不灵了。"你努力按捺住想要表达的欲望,因为经验告诉你,说出口的愿望可能就无法实现了。 相似文献
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多媒体辅助教学进入大学英语课堂给师生互动带来了很多变化,活跃了课堂气氛,激发了学生英语学习的兴趣,是对传统的教与学的补充和发展。然而在大学英语教学从传统到多媒体的过渡中存在着许多值得我们深思并急需解决的问题。本文根据自身教学实践,从大学英语教学的实际出发,对多媒体大学英语互动教学中存在的问题进行探讨。 相似文献
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以学生为中心的大学英语阅读课堂教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文旨在讨论大学英语阅读教学,指出大学英语阅读课堂教学应该是"以学生为中心"的任务型互动教学过程,以阅读的材料为基础,构建起学生间、师生间及学生与作者间的对话,培养学生的英语综合应用能力,以达到大学英语课程教学的目标。 相似文献
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"任务型教学"强调"以人为本的哲学思想",能够有效促进学生学习英语的积极性,提高英语语言运用能力,但同时也对传统的师生角色提出了挑战.从建构主义理论出发,提出教师和学生应在互动的任务教学活动中应担当相应的动态角色. 相似文献
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英语作文对很多考生来说这是一道难题。很多考生可以做到审题清楚,要点明确,条理清晰,语句通顺,而且没有什么错误——这也是一般意义上的"好"作文。 相似文献
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每个学生在潜在中都有很多的技能,只是有很多的时候没有表现出来,根据科学研究表明每个人至少应该有八种技能,如果我们老师有意识、有目的的培养,相信每个技能都会有所发展和突破。而我们在小学英语的教学中要培养和激发学生这些技能。这样才能为促进学生的全面发展奠定良好的基础。 相似文献
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英语成为国际一种广泛交流语言,每个国家能否做好英语的教育将会影响到国际的各行业的发展。在我国加入WTO世贸以来已证明济经全面与国际接轨,英语的勾通显得极为重要。英语的教学我国列入了九年教育的课程,体现了对英语这种语言的重视与必须的教育。但是在英语的教育中如何才能让师生更好地结合好这一传受过程,特别是自主学习为主的大学英语教学背景下,那么教师与学生在此教与学的过程中,物质条件取到什么作用？会给大学英语教学带来怎样的影响？都存在什么样的问题,如何解决这些问题。通过本文分析,希望能得到一定的信识。 相似文献
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当前,创建英语高效课堂是一个热点问题。要想创建理想的英语高效课堂,离不开师生积极、合理、有效的合作,以此营造师生互动、生生互动的高效课堂氛围。在高中英语教学过程中,应当以师生群体行为为主体,以促进师生之间的互动交流为主要特点,以实现高中生英语能力的提升为最根本的目的。 相似文献
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英语成为国际一种广泛交流语言,每个国家能否做好英语的教育将会影响到国际的各行业的发展。在我国加入WTO世贸以来已证明济经全面与国际接轨,英语的勾通显得极为重要。英语的教学我国列入了九年教育的课程,体现了对英语这种语言的重视与必须的教育。但是在英语的教育中如何才能让师生更好地结合好这一传受过程,特别在大学英语教学中,一种自主学习背景下的大学英语教学,都存在什么样的问题,如何解决这些问题。通过本文分析,希望能得到一定的信识。 相似文献
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如何才可以把英语教学方法与英语学习方法结合起来,一直以来都是英语教育工作者努力研究的一大方向。包天任教授提出的一个大而实用的教学法—"4P"课堂教学方法,对我国的英语教学模式带来了很大的启示。然而,教学是一个师生互动的过程,除了教师的教学方法起着重要的作用外,学生的主动参与更是不可忽视的。因此,如果能把教师的4P授课与学生的3R英语学习结合起来,两者互相补充,这样就可以使得英语教学与英语学习都可以达到一个新的台阶。 相似文献
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新课标提出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发他们对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。"根据新课标这一理念,情境教学在我们小学数学课堂上流行起来,经久不衰。 相似文献