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1.
王顶明 《大学.研究与评价》2013,(1):45-53,44
结合云南省各年度教育事业统计报告数据,系统分析云南省高等教育结构状况发现:云南省高等教育办学总体层次结构完备,各层次内结构有待优化;综合性、多科性院校成为主体,民办高等教育有待进一步扶持;学科专业结构有所调适,专业重复设置问题应予重视。为了合理配置高等教育资源,形成分层分类、结构合理的高等教育发展格局,构筑多元、立体、开放、可持续的现代高等教育体系,有必要加强宏观调控,引导各高校合理定位、特色发展;合理设置院校,积极扶持民办高等教育,鼓励多元化办学;主动适应经济社会发展需求,适时调整学科专业布局。 相似文献
2.
史仁民 《读与写:教育教学刊》2011,(9):76-77
民办高等教育在快速发展的同时,也存在着严重的非均衡发展现象,如不及时解决必将制约民办高等教育的进一步发展。本文在分析民办高等教育存在的不均衡发展的各项表征及其原因的基础上,提出了解决民办高等教育不均衡发展的策略。 相似文献
3.
陕西民办高等教育发展的历史、现状与未来走向 总被引：3，自引：0，他引：3
陕西民办高等教育事业取得了令人瞩目的成就。通过回顾陕西民办高等教育发展的历史,阐述了陕西民办高等教育快速发展的原因以及存在问题,提出了可供陕西民办高等教育发展的未来走向。 相似文献
4.
高等教育发展包括外延式发展和内涵式发展。改革开放以来,中国民办高等教育大多实行外延式发展,但随着国内外环境深刻复杂的变化,加上民办高等教育面临着高校适龄生源下行压力、高校适龄生源净流出压力、高校毕业生就业率下降压力和高校教师工资水平上升压力的挑战,迫切需要民办高等教育实行内涵式发展。民办高等教育内涵式发展可行路径选择包括:加快发展以推进人力资源转型升级为目标的民办成人教育;调整办学定位,凝练大学品质,加强精细化管理;加快推进以开发优质民办高等教育资源为导向的民办高等教育结构调整;深化民办高等教育体制机制改革。 相似文献
5.
民办高等教育是我国高等教育办学体制改革的一大亮点,取得了令人瞩目的成绩。本文在界说民办高等教育表述、介绍民办高等教育发展概论及其重要意义的基础上,着重剖析了民办高等教育发展过程中存在的问题,并提出了今后民办高等教育的发展思路。 相似文献
6.
董婷 《宿州教育学院学报》2013,(6):82-83,89
民办高等教育在我国由来已久,改革开放以后更是取得了快速的发展．本文结合国家颁布的一系列政策法规对民办高等教育的影响,对我国民办高等教育的发展历程进行了梳理,并对民办高等教育未来的发展趋势进行了设想与展望。 相似文献
7.
我国民办高等教育发展的特殊性不仅体现在其发展历史上有一个近三十年的中断期,在发展环境上面对着强大的公立高等教育系统、短缺的公共教育经费投入和不完备的法律制度,而且在办学方式上民办高校大部分是投资办学。分析民办高等教育发展的特殊性,有助于全面认识民办高等教育的发展现状、正确理解民办高等教育的发展趋势,以期明确民办高等学校的性质,完善民办高等教育法律,为民办高等教育营造良好的制度环境。 相似文献
8.
我国民办高等教育管理体制问题及对策研究 总被引：8，自引：1，他引：8
民办高等教育是21世纪高等教育的重要组成部分，但是，我国民办高等教育的发展却受到许多因素的制约。本从制约民办高等教育发展的关键因素之一宏观管理体制入的,知分析了现存的民办高等教育管理体制存在的问题以及发达国家私立高等教育的管理体制的成功经验基础上，提出了促进我国民办高等教育快速，健康发展的对策。 相似文献
9.
中原崛起视角下河南民办高等教育的发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡大白 《黄河科技大学学报》2010,12(4):1-5
确立河南民办高等教育发展战略的总体目标,是实现中原崛起的需要。发展河南民办高等教育,应把民办高等教育事业发展纳入国民经济和社会发展规划,统筹安排;切实加大对民办高等教育的公共财政和金融扶持力度;进一步优化民办高等教育办学环境,使河南的民办高等教育再上新台阶,重新跃居于全国领先地位。 相似文献
10.
改革开放四十年,我国民办高等教育取得了历史性成就:政策导向由限制走向管扶并举;办学规模由弱小走向庞大;办学层次由低层走向高端;教育质量由粗劣走向提升。民办高等教育四十年改革发展积累了许多宝贵经验:党和政府的支持是民办高等教育发展的基本前提;法治建设是民办高等教育发展的重要保障;保护举办者合法权益是民办高等教育发展的持久动力。展望未来,民办高等教育将在建设教育强国进程中大有作为;内涵式发展将成为提升民办高等教育实力的内生力量;分类管理制度下民办高等教育的公益属性将更加凸显;全球化和信息化将助推民办高等教育发展方式变革。 相似文献
11.
我国民办高等教育发展及转型三阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高等教育为社会经济发展提供了强大的人力资源。民办高等教育的发展是多种资源、多种环境、多方维度综合作用的结果。分析我国民办高等教育发展阶段和时代特征,对推动我国民办高等教育可持续健康发展具有理论与实践的双重意义。 相似文献
12.
问题与对策:我国民办高等教育的转型与发展 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高等教育已成为我国高等教育体系不可忽视的力量,为高等教育改革与发展注入了活力并引入竞争机制,推进了我国高等教育大众化的进程。同时,民办高等教育发展面临着转型和挑战,本文就我国民办高等教育的转型与发展提出了对策。 相似文献
13.
发展我国民办高等教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
崔舟平 《云南教育(高教版)》2000,(1)
发展民办高等教育是社会主义历史阶段的客观要求 ,也是知识社会对人才需求的呼唤 ,而目前我国民办高等教育的发展状况还存在认识及管理上的种种问题。本文就如何发展民办高等教育提出了转变观念、政府扶持等方面的看法 ,以推动民办高等教育向高层次发展 相似文献
14.
民办高等教育介入资本市场的路径分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴卿艳 《清华大学教育研究》2009,30(2)
从国际范围看,民办高等教育介入资本市场已成为世界高等教育发展的新趋势,对我国民办高等教育融资有现实的启迪意义.本文在介绍国际高等教育介入资本市场的主要经验的基础上,分析了我国民办高等教育介入资本市场的现状以及面临的困难,并提出了我国民办高等教育介入资本市场的发展路径. 相似文献
15.
近二十多年来,我国民办高等教育的规范工作取得了较大成绩,相关的民办高等教育政策法规一直处于不断发展变化中,它们不仅体现了我国政府根据民办高等教育发展实际出台和调整政策的战略,也反映了我国民办高等教育的发展历程,揭示了我国民办高等教育的时代特征、发展趋势和未来走向. 相似文献
16.
17.
田建荣 《黄河科技大学学报》1999,1(4):6-10
高等教育大众化与民办高等教育产业化是当前高等教育研究的热点问题,研究它们之间的关系具有重要的理论价值和实际意义,高等教育大众是我国面向21世纪新的高等教育发展观,民办高等教育是高等教育的重要组成部分。推行高等教育大众化需要民办高等教育发挥强有了良好的发展机遇,实现高等教育大众化需要民办的高等教育发挥强有力的支撑作用,而解决民办高等教育自身发展的问题的关键仍是加快其产业化进程。 相似文献
18.
我国民办高等教育面向新世纪的发展思路 总被引：4，自引：0，他引：4
２０世纪９０年代以来,我国民办高等教育有了较大发展。截止１９９７年底,我国已有１２７９所民办高等教育机构,累计学生人数达１２０多万人①,相当于全国普通高校在校生总数的１／３强,民办高校与普通高校在数量上已成鼎立之势。但在质的方面,却远不能形成均势,民办高等教育仍然没有从根本上摆脱生存的危机。因此,重新审视发展民办高等教育的意义,探寻发展民办高等教育的思路是十分必要的。一、发展民办高等教育的意义首先,积极发展民办高等教育,是实现高等教育大众化的必由之路。２１世纪是知识经济的时代,高等教育的地位空前… 相似文献
19.
民办高等教育的发展研究 总被引：18，自引：1，他引：17
我国的民办高等教育是本世纪８０年代随着民营经济、个体经济的发展而不断壮大起来的。截至１９９７年,全国共有民办高校１２５２所,在校学生１２８．８万人,其中面授生８２．８万人。民办高等教育已成为我国高等教育领域中一支新的生力军。但是民办高等教育在发展过程中由于自身的复杂性也滋生了一些问题,带来了某些负面作用,引起各方关注。正确认识和评价民办高等教育的历史作用,规范和引导民办高等教育的办学活动,提高民办高等教育的整体实力,成为民办高等教育理论界和实际工作者所共同关心的重大课题。一、民办高等教育的历史地… 相似文献
20.
辽宁省未来高等教育资源的再分配对民办高等教育的发展有着重要影响。其中高等教育规模总量控制和适龄人口的变化,对民办高等教育的发展影响甚大。尽管如此,辽宁民办高等教育在社会发展进程中仍有巨大潜在的客观需求,民办高等教育已经储备了相当丰厚的教育资源,具有一定的发展空间。辽宁省的民办高等教育在未来发展中将面临与公办高等教育竞争而带来的巨大压力。其中,既有生源上的压力,也有投资上的压力,还有毕业生就业的压力。辽宁民办高等教育如果要实现新的发展,必须充分发挥自己的职能,必须寻找到自己的优势路径,定好位,办出特色。 相似文献