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师：下面我们来看课文第３节，这一节表现了铜马制作者丰富的艺术想象力。首先，请同学们说说哪几个词能说明这一点？ 生：“构思奇妙”和“匠心独运”。 师：对！“构思奇妙”好理解，“匠心独运”是何意思呢？如何理解这个词呢？ 生：只要弄清楚“匠心”这个词的意思。 师：对，这是正确理解词语的方法之一。有些词语如果理解了关键的字，整个词的意思就迎刃而解了。那么这个“匠心”的意思是什么呢？大家可以查字典。 （学生查字典） 生：“匠心”的意思是“巧妙的心思或心思巧妙”。 师：“匠心独运”呢？ 生：巧妙的心思与众不同。 生… 相似文献
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教学实录师：同学们,今天我们学习一首古诗,题目叫《舟夜书所见》。题目是什么意思呢？我们先一个字一个字地理解,然后连起来说。生：“舟”是船的意思,“夜”指晚上,“书”是写的意思,“所见”是指所看见的东西。合起来就是：晚上在船上写所看到的东西。师：说得好... 相似文献
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贾志敏 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
第二课时一、说话训练，比较理解（老师指导学生齐读课文）师：（板书：更羸是手）“更羸是手”通吗？把“手”移后，加一个什么字就通了？生１：更羸是射手。生２：更羸是猎手。生３：更羸是能手。师：这三位同学都说对了。这里的“手”是什么意思？生：是“人”的意思。师：哪些词语中的“手”也是“人”的意思？（学生说了很多答案，有：歌手、选手、对手、枪手等。）师：（板书：更羸是……能手）谁能说得更具体些？生１：更羸是射箭能手。生２：更羸是古时候魏国有名的射箭能手。师：说到射箭能手，古代许多艺术作品里都写过，有一个叫… 相似文献
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师 :詹天佑是怎么想的？生 :（读）遇到困难 ,他总是想 :这是中国人自己修筑的第一条铁路 ,一定把它修好 ,否则 ,不但惹外国人讥笑 ,还会使中国的工程师失掉信心。师 :（出示句子）“总是”在这里是什么意思？生 :这里指每次遇到困难都是这样想的。师 :（引读）遇到困难 ,他总是这样想……否则……（在学生接读时 ,教师在“中国人自己”“第一条”“一定”“惹”“中国工程师”下面加上“．”）师 :“否则”是什么意思？生 :不这样。师 :在这里指什么？生 :指铁路修不好。师 :（引读）修不好 ,会怎样？生 :（接读）不但……还……师 :“惹”… 相似文献
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教师以幻灯显示下面两个句子：1．热情好客的维吾尔族老乡,摘下葡萄让你吃。2．热情好客的维吾尔族老乡,准会搞下最甜的葡萄,让你吃个够。师：这两句话有什么相同之处？生：都是写维吾尔族老乡热情好客。师：仔细读一读这两句话有什么不同？生：第一句比第二句少了“准会”、“最甜的”两个修饰语。第一句说“让你吃”,第二句说“让你吃个够”。师：（在上述词语下标上“·”）“准会”还可以怎么说？生：一定会,肯定会。师：维吾尔族老乡是随意摘几串葡萄给客人吃的吗？生：不是。师：你从哪儿可以看出？生：从“最甜的”这个修饰语可… 相似文献
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师：同学们好。这堂课我们一起学习第１０课《翠鸟》。谁会写这两个字？好，请你写到黑板上。大家一起看，他写得对不对。师：写对了吗？生：“翠”字写错了。师：谁来给他提个醒，怎样改对这个字。请你自己找个小伙伴来讲吧。生：“翠”字上面的“羽”字没有钩，下面的一竖刚刚出一点头，不穿过去。师：对，赶快改一改。师：同学们，预习了课文，知道为什么给这种小鸟取名为翠鸟？“翠”是什么意思？生：是因为这种鸟身上的羽毛大部分是翠绿色的，“翠”是翠绿的意思。师：你是怎么知道的？生：我查字典了。师：真好。不懂的词查字典，你很… 相似文献
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“赞叹”一词教学例析（第五册《曼谷的小象》）□叶妙婕师：“赞叹”是什么意思？生：称赞。生：夸奖。师：对。“我心中暗暗赞叹”的是什么？生：小象不仅善解人意，而且本领真令人赞叹！师：所有的小象都这样吗？值得赞叹的只有小象吗？生：阿玲将小象训练得如此乖巧，... 相似文献
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师：这节作文课我们学习怎样观察。那“观察”是什么意思呢？生：“观察”就是用眼睛看。师：是吗？在十字路口，我们经常可以看到红绿灯，那谁能告诉我这三色灯是怎样排列的？（学生你看看我，我看看你，好久才有人回答，几乎把几种排列顺序都猜遍了）师：（故作惊诧地）你们没看见过红绿灯吗？（全班摇头否认）刚才有的同学说“观察”就是看，但是红绿灯你们都看见过了，为什么说不出它们的排列顺序呢？看来，“看”不等同于观察。下面，我带你们到公园去实地观察一下吧！（学生兴致盎然，我带学生来到公园大门口）师：谁先来说说公园的大… 相似文献
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〔教例〕把２．９５３保留两位小数、一位小数和整数 ,它的近似数各是多少？师 :同学们对这个题有什么不懂的地方？生１ :我不知道“保留”是什么意思？生２ :我知道“保留”就是留下来的意思。生３ :那么“保留两位小数”又是什么意思呢？生４上讲台） :保留两位小数就是把小数部分要留下来两位。师（待学生真明白了）老师考一考你们。“保留一位小数”是什么意思呢？生１ :保留一位小数就是把小数部分要留下来一位。师 :保留整数”呢？生２ :就是把这个数小数点左面的数留下。师 :看来同学们真明白了。下面请同学们尝试解答例１ ,并让三个… 相似文献
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教例：《我的伯父鲁迅先生》师：“囫囵吞枣”什么意思？生：“囫囵吞枣”就是指吃枣不加咀嚼,整个地吞到肚子里。师：对,这是“囫囵吞枣”的原意。那在文中是什么意思呢？请先找出文中表明“我”读书“囫囵吞枣”的话。生：“我”看《水浒传》,“只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚”。生：我明白了,文中“囫囵吞枣”比喻读书不加分析,不求理解。师生讨论。小结出解词“三部曲”。师：刚才我们学习了一种解词方法,它分3步：①说原意;②到文中找句子;③说文意。请大家按这个方法说说“张冠李戴”的… 相似文献
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师 :罗丹与茨威格是什么关系？能否找一个词回答？生 :他们是“挚友”。师 :谁来说说“挚友”是什么意思？生 :“挚友”是最亲密的朋友。师 :请挚友到家里做客应当热情招待 ,罗丹对他的挚友热情吗？生 :罗丹不理睬他的朋友。师 :罗丹算不算失礼？生 :不算失礼 ,因为他全身心雕塑作品才会这样的。师 :是雕塑作品吗？生 :是修改作品。他与茨威格吃完饭后忽然发现作品还有毛病 ,便修改了起来。师 :从这段话看 ,你觉得罗丹是一个怎样的艺术家？请结合具体词语谈一谈。生 :“端详”、“皱着眉头”这两个地方体现出罗丹修改时的认真。生 :罗丹自言… 相似文献
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人教版五年制小学语文第十册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学片段为：师：请同学们读最后两句。生：（读）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师：“孤帆”是什么意思？生：孤单单的一只船。师：“碧空”呢？生：晴朗的天空。师：“尽”怎么解释？生：消失了。师：“唯见”什么意思？生：只见。师：“天际”呢？生：天边。师：那么这两句诗该怎么理解？生：孤单单的一只船远去了，帆影在晴朗的天空尽头消失了，只见长江水向天边流去。生：当时，老朋友（孟浩然）乘坐的船渐渐地远去了，帆影消失在碧水蓝天相连的地方，“我”望不见老朋友了，… 相似文献
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<正>一、观察表情猜心情师：上课之前我们先做个游戏，游戏的名字叫“表情猜猜猜”。相信大家都有在网上聊天的经历，当你的朋友给你发来表情包时，你都能知道这些表情包是什么意思吗？试试看！（出示表情1）师：这个表情是什么意思？生：高兴。（出示表情2）生：伤心。师：继续看，难度越来越大了。（出示表情3）生：大笑。师：啊？你大笑是这样子的吗？（肢体语言）生：应该是生气。 相似文献
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陈飞旭 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(7):15-15
一天晚上,吃完晚饭写完作业,我对妈妈说：“妈妈,我们还玩那个‘猜物品’的游戏吧？”妈妈高兴地说：“好啊!”
这个游戏的玩法是：一个人先在心里想一件物品,然后由另一个人通过提问的方式来猜出这个物品是什么东西,但是,对方只能回答“是”或者“不是”。我们就玩了起来。 相似文献
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【情景再现】《我的伯父鲁迅先生》教学片段：
师：预习了课，同学们有什么问题？
生1：“囫囵吞枣”是什么意思？
生2：万国殡仪馆在哪里？
生3：鲁迅先生说他碰了几次壁，把鼻子碰扁了，他的眼睛高度近视吗？ 相似文献
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[教学流程]
师：老师今天准备了一个谜语想让大家猜一猜。
生：什么谜语呀？
师：航空公司开业,打一个成语。
生：什么叫“航空公司”？
师：谁来帮个忙,有谁知道什么叫“航空公司”？
生：“航空公司”与乘飞机有关。
师：可以这么说吧。谜底是什么呢？ 相似文献